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1、,天津市滨海新区大港 窦庄子中学,1.4 测量平均速度,学生遇到的问题：,1.测量工具的使用方法2.滑行距离的测量范围3.小车滑行时间的测量4.减小时间测量误差的方法5.小车的摆放6.实验方案的可行性7.如何增大实验的准确性8.平均速度与瞬时速度的区别,一、知识与技能1知道用平均速度描述变速运动的快慢，了解平均速度是描述物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量；2学会正确使用停表和刻度尺，掌握测量物体平均速度的基本技能。二、过程与方法1. 通过科学探究的过程，掌握测量小车平均速度的方法；2. 通过对测量数据的观察和讨论，培养观察能力和分析推理能力；。三、情感态度与价值观1观察拓展
2、实验位移传感器，激发对科学的好奇心与求知欲；2通过进行分组实验，培养探究科学知识的兴趣和实事求是的科学态度；,教学重点:平均速度的测量方法教学难点:实验方案的修正,1.信息技术的直观化,2.信息技术的虚拟化,小车下滑时跑偏,滑行距离的测量范围,滑行时间的测量,斜面倾角的设置,3.信息技术的数字化,利用传感器验证实验猜想,利用百度地图电子狗体会平均速度与瞬时速度的区别,天津市滨海新区大港 窦庄子中学 朱彦霖,1.4 测量平均速度,提出猜想,验证猜想,小车在斜面做加速运动,测量平均速度,实验原理,预演实验,1.利用刻度尺测量小车在 斜面上的滑行距离,预演实验,1.利用刻度尺测量小车在 斜面上的滑行距离,预演实验,1.利用刻度尺测量小车在 斜面上的滑行距离,预演实验,1.利用刻度尺测量小车在 斜面上的滑行距离,预演实验,2.利用停表测量小车在 斜面上的滑行时间,预演实验,2.利用停表测量小车在 斜面上的滑行时间,减小时间测量误差的方法,预演实验,实验器材,挡 板,预演实验,实验器材,实验器材,V1 =小车从斜面顶端滑过斜面全程的速度,预演实验,实验器材,位置传感器,利用所学知识测量一下自己步行的平均速度，同时与百度地图电子狗所测数据进行比较，看数值一样吗，原因是什么？,
