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2、击添加文本点击添加文本意义对住院患,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,日间护理健康教育必要性,日间手术模式特点：短、频、快,患方需求：知识、技能、注意事项,质量控制,安全：不良反应,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本日间护理健康,健康教育方式,一对一,面对面,教育,电话,宣传,面对面口头教育,术前方式、出院后随访,集中式教育，视屏、讨论,个性化一对一,宣传资料学习与发放到病房、个人、公共区域,健康教育方式一对一面对面教育电话宣传面对面口头教育术前方式、,优点图文并貌手术医生讲解语言标准,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,视频,缺点有距离
3、感，患者易误解,优点点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本视频缺点,优点近距离、亲近感便于咨询、答疑,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,口头,缺点不易记住,优点点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本口头缺点,优点方便学习反复使用易记忆,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,宣传单,缺点文字简洁、有吸引、温馨,优点点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本宣传单缺,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,个体化与合作式的教育,语言、文化程度、风格等,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本个体化与合作,点击
4、添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,家属培训,知识教育技能培训,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本家属培训知识,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,日间手术服务流程,医生评估病人后出院-护士完成出院教育与随访,病房与手术室完成入院、手术、治疗、护理、教育,手术接待中心指导帮助病人完成术前准备与教育,规范选择病人,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本日间手术服务,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,环节教育,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本环节教育,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加
5、文本,健康教育内容,疾病相关常识手术治疗的优势术前检查的必要性麻醉相关知识手术配合术后的治疗与护理饮食、活动出院康复指导,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本健康教育内容,前移护理（院前）护理尽早切入个性指导护理患者教育患者信息准确把握科学手术预约,临床护理（院内）入院沟通宣教术前准备心里护理麻醉、手术医生宣教签字健康教育,延伸护理（院后）定期电话随访资料发放绿色通道康复指导,前移护理（院前）临床护理（院内）延伸护理（院后）,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,注意点,资料科学、贴近患者内容与医生、麻醉医生共同制定，具有一致性、避给患者造成误差定期收集反馈信息，根据患者需求改进完善,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本注意点资料科,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,效果,患方：“自我照护、知识获得、技能掌握护士：模式改变、沟通交流技巧提高、知识提升、价值体现医生：时间重分配，节约大量的时间精心手术，提高质量与效率,点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本效果患方：“,四川省日间护理培训心得课件,四川省日间护理培训心得课件,
