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1、第1课时 小数的意义（一）,第1课时 小数的意义（一）,理解小数的意义；掌握小数与分数之间的关系。（重点）分数与小数互化的方法。（难点）,理解小数的意义；掌握小数与分数之间的关系。（重点）,每本笔记本3.5元，每支铅笔0.6元，每个文具盒10.55元。3.5元是（ ）元（ ）角，0.6元是（ ）元（ ）角，10.55元是（ ）元（ ）角（ ）分。,三,五,零,六,十,五,五,每本笔记本3.5元，每支铅笔0.6元，每个文具盒10.55,知识点,小数的意义,1.11元是1元1角1分。,利用教材附页1，做一做，说一说，1.11 元是什么意思？1.11米呢？,知识点小数的意义1.11元是1元1角1分。
2、利用教材附页1，,理解 1.11 米表示的意义。,1分米,1厘米,1米,1.11米是1米1分米1厘米。,理解 1.11 米表示的意义。1分米1厘米1米1.11米,小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫作小数。用小数表示数量时，一定要注意单位名称的书写。单位名称不同，小数表示的意义也不同。,知识提炼,小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫作,小试牛刀,（选自教材P3 T1）先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意思，再连一连。,小试牛刀（选自教材P3 T1）先说一说下面每个数中的“3”分,1.39元中的“3”表示3个1角；5.63元中的“3”表示3个1分；3.04
3、元中的“3”表示3个1元；0.73米中的“3”表示3个1厘米；3.25米中的“3”表示3个1米；6.318米中的“3”表示3个1分米。,1.39元中的“3”表示3个1角；5.63元中的“3”表示3,知识点,分数与小数的关系,你知道它们该怎么表示吗？,用数表示右面各图中的涂色部分。,知识点分数与小数的关系1你知道它们该怎么表示吗？用数表示右面,其中的1份是( )，也可以表示为( ) ；,把“1”平均分成10份。,0.1,其中的3份是( ) ，也可以表示为( ) ；,0.3,其中的1份是( )，把“1”平均分成10份。0.,把“1”平均分成100份。,其中的1份是( ) ，也可以表示为( ) ；,
4、0.01,其中的23份是( ) ，也可以表示为( ) ；,0.23,把“1”平均分成100份。其中的1份是( ) ，,把“1”平均分成1000份，其中1份是 ，也可以表示为（ ）；其中的59份是 ，也可以表示为（ ）。,0.001,0.059,1,1000,59,1000,想一想，填一填。,把“1”平均分成1000份，其中1份是,（1）500 克肉馅 7.9 元7.9 元表示 500 克肉 馅的价钱；（2）我跑 50 米用时 7.98 秒7.98 秒表示跑 50 米用的时间；,找一找生活中的小数，与同伴交流。,（1）500 克肉馅 7.9 元7.9 元表示 500 克,（3）我的身高是 1.4
5、1 米1.41 米表示身体的 高度；（4）我的体重是 39.4 千克39.4 千克表示身 体的重量。,（3）我的身高是 1.41 米1.41 米表示身体的,分数与小数的互化：分母是 10，100，1000的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数表示；反过来，一位小数、两位小数、三位小数也可以用分母是 10，100，1000的分数表示。,知识提炼,分数与小数的互化：分母是 10，100，1000的分数可,小试牛刀,（选自教材P3 T2）想一想，填一填。,0.7,0.47,7,10,47,10,（1）,小试牛刀（选自教材P3 T2）想一想，填一填。0.70.47,（2）把“1”平均分成1000份，
6、其中的61份是 ， 也可以表示为（ ）。,61,1000,0.061,（2）把“1”平均分成1000份，其中的61份是,例：判断：1.29 元中的“2”表示 2 分，写成小数是 0.02 元。（ ）,错误解答：,正确解答：,此题错在没有掌握小数点后面的数位顺序，1.29 元中的“2”表示 2 角，写成小数是 0.2 元。,错因分析：,例：判断：1.29 元中的“2”表示 2 分，写成小数是 0,1.(选自教材P3 T3)用数表示下面的涂色部分。,3.23,0.2,0.03,2.04,2,0.04,1.(选自教材P3 T3)用数表示下面的涂色部分。3.230,2.(选自教材P3 T4)把附页2中
7、的图剪下来，涂 一涂。,请同学们自己做一做,2.(选自教材P3 T4)把附页2中的图剪下来，涂 请同学们,3.想一想，填一填。,把“1”平均分成 1000 份，其中的 89 份是 ，也可以表示为( )；其中的256 份是 ，也可以表示为( )。,1000,1000,89,256,0.089,0.256,3.想一想，填一填。把“1”平均分成 1000 份，1000,4.用数表示下面的涂色部分。,1.4,4,0.08,4.08,4.用数表示下面的涂色部分。1.440.084.08,5. 先想想下面每个数中的“4”分别表示什么意思？ 再连一连。,5. 先想想下面每个数中的“4”分别表示什么意思？,四
8、年级下册数学小数的意义北师大版课件,6. 你能用 0，5，7 和小数点组成多少个不同的 两位小数？（末尾不能为 0）,0.57,0.75,5.07,7.05,6. 你能用 0，5，7 和小数点组成多少个不同的0.570,这节课你们都学会了哪些知识？,小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数叫作小数。用小数表示数量时，一定要注意单位名称的书写。单位名称不同，小数表示的意义也不同。,这节课你们都学会了哪些知识？小数的意义：用来表示十分之几、百,分数与小数的互化：分母是 10，100，1000的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数表示；反过来，一位小数、两位小数、三位小数也可以用分母是 10，100，1000的分数表示。,分数与小数的互化：分母是 10，100，1000的分数可,作业1：完成教材相关练习题。,作业2：完成对应的练习题。,作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。,
