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1、线与角整理与复习,北师大版四年级数学上册第二单元,线与角整理与复习北师大版四年级数学上册第二单元,小组同学合作学习要求：,1、组长拿出学习袋中的知识卡片，与小组成员讨论，说一说哪些知识之间相互联系？怎样分类整理更合理？ 2、小组成员达成一致意见后，将知识卡片整理成络，张贴在复习思维导图中（在整理的过程中可用笔补充上适当的文字、符号或箭号等将所学的知识连接起来。） 3、知识卡片整理后根据思维导图下方的提示回顾本单元学过的知识，一个一个说，互相补充完善。,小组同学合作学习要求： 1、组长拿出学习袋中的知识,线与角整理复习思维导图,你们知道什么是互相平行与互相垂直？,你们认识了哪些角？这些角有什么特
2、征？,用量角器与小组同学说一说你是怎么量角与画角的？,线与角整理复习思维导图 你们知道什么是互相平行与互,1、讨论：线段、射线、直线有什么联系与区别?,?,相同点,直线,射线,线段,不同点,端点,两个,没有端点,长度,读 法,线段AB或BA,射线AB,直线AB或BA,一个,一端无限延长 无法测量,两端无限延长 无法测量,有一定长度 可测量,直直的,三种线之间的 联系,线段与射线都是直线中的一部分,1、讨论：线段、射线、直线有什么联系与区别?D三种三种画,互相平行,互相垂直,垂足,互相平行互相垂直垂足,直角,900,=900,1800,900 ,=1800,=3600,（ ）周角=2个平角=（
3、）个直角,1,4,2、你认识了哪些角？这些角有什么特征？,锐角直角钝角平角周角900=9001800900 =1,1,110,怎样量角呢？,1.角的顶点和量角器的中心点重合。2.量角器的零刻度线与角的一边重合。3.角的另一边所对的量角器的刻度线就是这个 角的度数。,11 110怎样量角呢？1.角的顶点,60,怎样画一个60度的角呢？,60怎样画一个60度的角呢？,线与角整理复习思维导图,线与角整理与复习,你们知道什么是互相平行与互相垂直？,你们认识了哪些角？这些角有什么特征？,用量角器与小组同学说一说你是怎么量角与画角的？,线与角整理复习思维导图线与角整理与复习 你们知道什,1、判断题：对的在
4、（ ）里打“”错的打“。,（1）直线比射线长，线段比射线短。 ( ) （2）淘气画了一个30度的角，当他用10倍的放大镜看这个角时，这个角还是30度的角。 ( ) （3）周角是一条射线，平角是一条直线。 ( )（4）过一点只能画出一条直线。 （）（5）下面量角器上量出的角是60度。 （）,反 思 纠 错,1、判断题：对的在（ ）里打“”错的打“。（1）直线,反 思 纠 错,2、下图是一个没有画完的长方形，请你补充完整。,3、数一数，下图中有（ 4）条线段,10,反 思 纠 错2、下图是一个没有画完的长方形，请你,4、从学校到河边提水，老师该怎么走才最近呢？请你们帮我画出路线好吗？,反 思 纠
5、错,4、从学校到河边提水，老师该怎么走才最近呢？请你们帮我画出路,练 习 提 升,48,132,48,练 习 提 升4813248,练 习 提 升,想一想，说一说：1、长方体中与AB边互相平行的边有哪些？2、长方体中与CD边互相垂直的边有哪些？,练 习 提 升ADBCEFHG想一想，说一说：,这节课你有什么收获呢？,这节课你有什么收获呢？,拓 展 延 伸,左图钟面上时刻是（ ）时（ ）分，分针与时针组成（ ）角，10分钟后是（ ）时（ ）分，时针与分针组成（ ）角，当时针与分针组成的角是平角，那是（ ）时（ ）分，从早上6时至傍晚6时，时针旋转了（ ）度。,拓 展 延 伸左图钟面上时刻是（ ）时（ ）,四年级上册数学整理与复习北师大版课件,
