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1、义务教育教科书美术 （人民美术出版社）,小学美术四年级上册教材内容说课标说教材义务教育教科书美术,说课内容,3,说课内容说教学说教材说目标3,3,一、说教材,3.知识立体 整合,说教材,1.编排体例2.内容结构 及分,3,1.1编排体例及目的,教材编排体例,教材编排特点,教材教学建议,教 材分 析,教材编排体例,教材教学建议,31.1编排体例及目的教材编教材编教材教教 材教材编教材教教,3,1.1编排体例及目的,教材编排体例,教材编排特点,教材教学建议,教 材分 析,教材编排体例,教材教学建议,课题,评一评,教学主题作品及简介,思考与讨论,艺术实践,教学提示,学生作品,1.1编排体例及目的,3
2、1.1编排体例及目的教材编教材编教材教教 材教材编教材教课,2、生活中的暖色3、生活中的冷色4、在快乐的节日里7、飞天（二）9、猜猜我是谁10、自行车局部写生11、泥玩具15、刻印的乐趣16、我们的现在和将来,综合探索,欣赏评述,设计应用,造型表现,5、有趣的字母牌17、我设计的船18、给小伙伴拍张照,1、四季的色彩6、飞天（一）,8、笔的世界12、多姿多彩的靠垫13、降落伞14、生活日用品的联想19、剪纸中的吉祥纹样 20、剪纸中的阳刻和阴刻,1.2内容结构及分析,共20课,9课,6课,2课,3课,2、生活中的暖色综合探索欣赏评述设造5、有趣的字母牌1、,1.3知识立体整合,立体整合,1.3
3、知识立体整合横 向纵 向立体,1.3知识立体整合（横向）,3.知识主题选择上的多样性与趣味性,1、四季的色彩2、生活中的暖色3、生活中的冷色,5、有趣的字母牌,4、在快乐的节日里11、泥玩具19、剪纸中的吉祥纹样 20、剪纸中的阳刻和阴刻15、刻印的乐趣18、给小伙伴拍张照,1.3知识立体整合（横向）1.教学内容2.学习领域,1.3知识立体整合（纵向）,1.3知识立体整合（纵向）第一学段第二学段第三学段难度递进关,1.3知识立体整合（纵向）,难度递进关系,1.3知识立体整合（纵向）以勺子的造型做联想并设计各种各样的,二、说目标,说目标,二、说目标教学目标课程目标总目标说目标,3,情感态度与价值
4、观,2.1课程目标（总目标）,总目标,知识与技能过程与方法3情感态度2.1课程目标（总目标）总目标,3,2.1课程目标（分目标）,欣赏评述,综合探索,设计应用,32.1课程目标（分目标）造分欣赏综合设计,3,2.2教学目标,32.2教学目标第二学段(34年级)学段目标造型表现初步,3,三、说教学,3.课程资源开发与利用,说教学,1.教学设计2.教学评价3三、说教学3.课程资源说教学,3,3.1教学设计,结合音乐、语文、英语等学科内容进行美术创作 。,优化学习方式，重视学生学习方法的改进，鼓励学生主动自主学习。,利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品。,加强技能指导，重视美术基本技能教学，以更好地体现学生的各种创意。,33.1教学设计结合音乐、语文、英语等学科内容进行美术创作,3,3.2教学评价,3.采用多种评价方式评价学生的美术作业,教学评价,1.重视学生2.注重对学33.2教学评价3.采用多种教学评价,3,3.3课程资源开发与利用,学校资源,网络资源,社会资源,33.3课程资源开发与利用自然资源学校资源网络资源社会资源,谢 谢 !,感受美、发现美、能运用所学的知识创造更美的生活！,谢 谢 !感受美、发现美、能运用所学的知识创造更美的生活！,
