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1、第5课时 小数点移动引起小数大小的变化,第4单元 小数的意义和性质,第5课时 小数点移动引起小数大小的变化第4单元 小数的意义和,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35千克；小芳身高0.137米，体重252.5千克。,新课导入,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高,小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35千克；小芳身高0.137米，体重252.5千克。,探究新知,小数点很重要哦，它的位置会直接影响到小数的大小。,小丽身高1.33米，体重2
2、3.5千克；探究新知小数点很重要哦,孙悟空金箍棒的长短发生了什么变化？,探究新知,孙悟空金箍棒的长短发生了什么变化？探究新知,从上往下观察,探究新知,小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？,从上往下观察0.009m9mm探究新知小数点的移动与金箍棒,小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍；移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍；,100,100,1000,1000,你发现了什么规律？,探究新知,小数点向右10010010001000你发现了什么规律？探究,从下往上观察,探究新知,小数点的移
3、动与金箍棒的长短有什么关系？,从下往上观察0.009m9mm探究新知小数点的移动与金箍棒,你发现了什么规律？,探究新知,小数点向左101（100）1（1000 ）1你发现了什么规律,小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大或缩小。,下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？,做一做,小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数扩大,1. 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？,0.07100.7 0.071007 0.07100070,问题：（1）要解决这个问题，怎样列式呢？,（2）说一说你是怎么计算的。,探究新知,1. 把0.07分
4、别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍,探究新知,把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10； 把0.07扩大到原来的100倍，就是乘100； 把0.07扩大到原来的1000倍，就是乘1000。,实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。,探究新知 把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10；实际上就,问题：（1）要解决这个问题，怎样列式呢？,（2）说一说你是怎么计算的。,3.2100.32 3.21000.0323.210000.0032,探究新知,问题：（1）要解决这个问题，怎样列式呢？（2）说一说你是怎么,探究新知,把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ；把3.2缩小到原
5、来的 ，就是除以100 ；把3.2缩小到原来的 ，就是除以1000。,实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位。,探究新知 把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ；实,1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6,4.81048 4.81004804.810004800,0.735107.35 0.73510073.50.7351000735,12.610126 12.6100126012.6100012600,说一说你是怎么想的。,做一做,1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍,2. 把下面的数分别缩小到原来
6、的 、 、 。 93.5 500 9999,93.5109.35 93.51000.93593.510000.0935,5001050 500100550010000.5,999910999.9 999910099.99999910009.999,10,1,说一说你是怎么想的。,做一做,2. 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。,2. 在下表中填出每种商品的总价。,3890,26.3,263,2630,4.5,45,450,38.9,389,练习十一,1010010002.630.453.892. 在下表中填出,5. 填上适当的数。 （1）把3.6的小数点向左移动一位是 。 （2）把3.14的小数点向右移动两位是 。 （3）把0.03扩大到它的 倍是30。 （4）把42缩小到它的 是0.042。,0.36,314,1000,练习十一,5. 填上适当的数。（ ）0.36 314100010,计算2.8710 = 3.91000 =34.8110 = 21000 =0.67100 = 12.5100 =,3.481,28.7,3900,0.002,0.0067,1250,巩固练习,计算3.48128.739000.0020.00671250,课堂小结,这节课你有什么收获呢？,课堂小结这节课你有什么收获呢？,谢谢观看！,谢谢观看！,
