《四年级下册科学第三单元第21课《给小车装上橡皮筋》粤教版课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册科学第三单元第21课《给小车装上橡皮筋》粤教版课件.pptx（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、粤教科技版 小学科学 四年级下册,第三单元 运动和力,第21课 给小车装上橡皮筋,粤教科技版 小学科学 四年级下册第三单元 运动和力第21,我们能让小车自己动起来吗？,装上橡皮筋试一试。,怎样让小车自己动起来,我们能让小车自己动起来吗？ 装上橡皮筋试一试。,用橡皮筋驱动小车运动,活动1：,用橡皮筋驱动小车运动活动1：,拉长橡皮筋，描述这时手的感觉,手被橡皮筋拉紧,拉长橡皮筋，描述这时手的感觉手被橡皮筋拉紧,橡皮筋被拉长,产生向内的拉力,橡皮筋被拉长，产生了弹力。,橡皮筋被拉长产生向内的拉力 橡皮筋被拉长，产生了弹力。,分组探究：尝试多种方法，利用橡皮筋使小车动起来,分组探究：,使用步骤：1.橡
2、皮筋固定在齿轮上2.倒转车轮使橡皮筋缠绕3.放置于平面释放小车,使用步骤：,观察：1.当倒转车轮，橡皮筋缠绕时，橡皮筋发生什么变化？2.松开车轮时，橡皮筋又发生什么变化？,让橡皮筋小车动起来,观察：让橡皮筋小车动起来,缠绕前,缠绕后,拉长 变细,缠绕前缠绕后拉长 变细,讨论：1.什么力驱动小车运动？2.弹力是怎样产生的？3.弹力怎样驱动小车运动？,弹力。,橡皮筋被拉长，想要恢复原状，产生弹力。,被拉长的橡皮筋缩短，产生弹力，带动齿轮转动从而使小车运动起来。,讨论：弹力。橡皮筋被拉长，想要恢复原状，产生弹力。被拉长的橡,橡皮筋缠绕圈数对小车运动影响,活动2：,橡皮筋缠绕圈数对小车运动影响活动2：
3、,为什么橡皮筋小车有的跑得远，有的跑得近？,因为缠绕圈数不同，产生弹力不同，导致运动距离不同？如何证明？,为什么橡皮筋小车有的跑得远，有的跑得近？ 因为缠绕圈数,设计探究实验：橡皮筋缠绕圈数与小车前进距离是否有关,设计要点：1.实验要做多少次？2.每次实验改变的是什么？3.改变多少？4.测量什么？5.如何更准确？,3次以上,橡皮筋缠绕圈数,每次增加2圈,测量小车前进的距离,多次测量、尽量走直线,设计探究实验：设计要点：3次以上橡皮筋缠绕圈数每次增加2圈测,记录数据、分析讨论并分享交流,记录数据、分析讨论并分享交流,橡皮筋缠绕圈数与小车前进距离有关系橡皮筋缠绕圈数越多，小车前进距离越长；橡皮筋缠绕圈数越少，小车前进距离越短。,实验结论：,橡皮筋缠绕圈数与小车前进距离有关系实验结论：,联系活动1、活动2，谈谈你的收获,橡皮筋的形状变化可以产生弹力；橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉得越长，产生的弹力越大，小车前进距离越长；橡皮筋缠绕圈数越少，橡皮筋被拉得越短，产生的弹力越小，小车前进距离越短。,联系活动1、活动2，谈谈你的收获橡皮筋的形状变化可以产生弹力,
