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1、,复习,用具体的形象代替字体的某个部分或者某一笔画，置换笔画。,1、复习我们上节课的笔画和图形的同构是根据文字的内容意思，,我们要把文字图形化意境化情态化营造某种视觉气氛de 处理，那该怎么处理？,2、今天的课，不再满足于文字的笔画图形化,3、9月3大阅兵，上空飞机方阵队形呈 70 。“70”文字就是一个在全世界人眼里一个难忘的图形。文字图形化了。,新课导入,教学重难点：文字图形化的方法,第四节 文字图形化的表达,文字,方法,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外
2、添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,文字图形化的方法概括,3、笔画内加图形,1、符号和图形来画文字,2、
3、文字之外添加图形,4、文字组合成图形,5、图形组合成文字,6、其它,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文
4、字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,（2）黑马大叔张小平作品“伞”如同一把伞；“国”如同疆域图,（1）我们的展示设计，特别指示设计常用到符号文字。方向的箭头 ，箭头还可以表示“上升，下降”开始 然后开始 代替课“升”代替了“降”,1、符号和图形来画文字,（,最基本单位是“笔画”。“囚”字源于象形造字，“人”被囚禁于“口”中，笔画就是“口”里一个“人”结构。图形围绕结构来联想 口 和人 人,“囚”和“主”图形联想，图形结合。牢房窗子、鸟笼等,“主” 就是“王”子中
5、间一根主线,图形文字建立联系的联想的方法,重量级中国设计师靳埭强的自在的图形意境。 、,山、水、云、风,就如同一幅国画。,2、文字之外添加图形，如山水云风,囚字加上 竖条符号 情境化添眼睛 脚等 鸟虫书,文字之外添加图形，如上面的山水云风,3笔画内加图形,文字之外添加图形，如上面的山水云风,4、文字组合成图形平面和立体图形平面如上面黑马大叔的“伞”和“国”武则天改字 改“国” 里的玉为八方 疆域的意思,文字之外添加图形，如上面的山水云风,立体图形,文字之外添加图形，如上面的山水云风,文字雕塑 和用品等立体图形立体 如中国的发表 由“生”字生成(中国古代的发表就是“生”字的雕塑，“生”字演变图，
6、八卦图里的阴阳演变来 ，阴阳交媾gou为永生、昌盛),文字之外添加图形，如上面的山水云风,5、图形组合成文字,文字之外添加图形，如上面的山水云风,6其它综合方法,上面的方法要融会贯通,可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式,传统装饰手法的文字民间花鸟字,传统装饰手法的文字民间花鸟字,1、传统装饰手法的文字,民间花鸟字,鸟虫书,2、吉祥装饰字,3、首字装饰,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4
7、、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,文字之外添加图形，如上面的山水云风,民间花鸟字,民间花鸟字，又叫多彩花鸟虫鱼组合书法、藏字画、字谜语、意匠文字，又因为常常用于书写某个人的姓
8、名，故也有叫做名字作画，就是上面说的符号和图形画文字，等等。它利用木片或者竹片制成的特殊的书写工具，用生活中的动物、植物、景物等原形加以概括、提炼、夸张、变形、归纳，一气呵成,民间花鸟字,文字之外添加图形，如上面的山水云风,（2）鸟虫书,鸟虫书，作为一种特殊的古代文字，不仅起到了语言文字作为标记符号的作用，同时还是兼具装饰性的艺术品。,鸟虫书关于鸟类与虫类的书？如果你这样理解的话就大错特错了。,鸟虫书是一种美术字体，是用当时流行的篆书字体为骨干，任意加以改造和装饰,开始是作一些鸟或虫的形状连缀在笔画上,常露出字形之外，不难辨认。后来逐渐发展成鸟虫在笔画之间,或即用鸟虫代替笔画的一种字体。,文字
9、之外添加图形，如上面的山水云风,笔画外加文字笔画内加文字笔画变成图,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文
10、字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,文字之外添加图形，如上面的山水云风,吉祥装饰字,我国民间很多人喜欢把汉子装饰化，剪纸文字、陶瓷、木刻、石雕、砖雕等“福禄寿喜”等到处可见（炕上、馒头上、月饼、饼子的模子上）,笔画内加文字,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4
11、、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,文字之外添加图形，如上面的山水云风,欧洲中世纪彩绘写本的首字装饰，从形式上来看，可以大致分为装饰性和图像性两种类型。,首字装饰,（2）图组成
12、文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形
13、、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式,传统装饰手法的文字民间花鸟字,1、肌理或影像效果,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达
14、方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,文字之外添加图形，如上面的山水云风,文字组成图,文字之外添加图形，如上面的山水云风,图组成文字,文字之外添加图形，如上面的山水云风,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画
15、内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,文字之外添加图形，如上面的山水云风,几何形式随着现代主义思潮出现的几何形式，是平面设
16、计最常见和行之有效的形式之一,文字之外添加图形，如上面的山水云风,（1）整体几何化,2015米兰世博会,文字之外添加图形，如上面的山水云风,局部几何化,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图
17、形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,文字之外添加图形，如上面的山水云风,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统
18、装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,文字之外添加图形，如上面的山水云风,文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、动态化,文字之外添加图形，如上面的山水云风,图形的有正负形的文字,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节
19、 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等6、讨论,四、优秀
20、图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,文字之外添加图形，如上面的山水云风,小孩的牙齿 刚长出来2个 酷似什么？M字 刚掉2个 酷似什么？M 字一个正形一个负形还有肉嘟嘟的小手去抓吃的 两个手指缝里的奶油似什么？M眼睛盯着吃的的高光似似什么？M字,6、讨论：麦当劳的M文字的图形设计,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰
21、手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,优秀图形化的文字案例赏析,传统装饰手法的文字民间花鸟字,三等品字 二等奖触摸汉字 三等奖 回家,文字之外添加图形，如上面的山水云风,中央工艺美术学院 陈汉民 教授设计该标志是以一个隐性的方孔圆币，体现金融业的行业
22、特征，标志的中心是经过变形的“工”字，中间断开，使工字更加突出，表达了深层含义。两边对称，体现出银行与客户之间平等互信的依存关系。以“断”强化“续”，以“分”形成“合”，是银行与客户的共存基础。设计手法的巧应用，强化了标志的语言表达力，中国汉字与古钱币形的运用充分体现了现代气息,（2）图组成文字,本节课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的
23、文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,小结,传统装饰手法的文字民间花鸟字,这节课主要内容：1、文字图形化的方法2、希望大家掌握文字图形化的方法 3、希望大家能感受到文字图形化的使得文字更有情境，更有视觉冲击， 从而增大文字设计的兴趣,（2）图组成文字,本节
24、课教学主要内容大纲,第四章 文字设计方法第四节 文字图形化的表达教学重难点：文字图形化的方法,一、文字图形化的方法1、符号和图形来画文字2、文字之外添加图形3、笔画内加图形4、文字组合成图形5、图形组合成文字6、其它,4、图形组合成文字,二、可以借鉴的传统常用的文字图形化表达方式1、传统装饰手法的文字（1）民间花鸟字 （2）鸟虫书2、吉祥装饰字3、首字装饰,三、可以借鉴的现代常用的文字图形化表达方式1、肌理或影像效果2、图形（附加图形可以和文字毫无关系，只是增加趣味或者美化）（1）文字组成图（2）图组成文字3、几何形式（1）整体几何化（2）局部几何化4、立体形式5、其它文字笔画成图形、虚实、意境化、空间化、正负形的文字等,四、优秀图形化的文字案例赏析,五、小结,六、作业,作业名称应用以上任意至少3 种文字图形化的设计方法，来设计汉字或者英文字（文字内容任意）。作业形式可以是立体产品、标志、杂志名、标题、广告词、段落或者文章等等形式训练目的希望大家掌握文字图形化的方法 ，并希望大家能感受到文字图形化的使得文字更有情境，更有视觉冲击， 增大文字设计和图形设计的兴趣课程时间1节课 作业要求作业参考案例如：课本P66-78文字内容任意，但是一定要把文字设计成图形，并以打印稿和电子文件的形式提交3组方案建议在每张A4纸上打印设计作品1幅，共3张。,作业,
