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1、（新人教版)一年级数学下册,找规律,一、复习旧知,算一算。,要想算得准确，一定要细心呀！,8,12,14,21,20,15,10,36,27,18,真棒！看看旧的知识可以帮助我们解决哪些新问题呢？,绿色圃中小学教育网http:/,二、探究新知,例3. 找规律，填数。,通过观察图形和数我发现后面的数都比前面的大3，所以接着填15、18、21,你真棒！,+3,15,+3,18,21,（1）,二、探究新知,11,9,7,5,2,2,2,3,1,仔细观察呀！,通过观察图形和数我发现,例3.找规律，填数。,你发现了什么规律吗？,后面该填什么数？,绿色圃中小学教育网http:/,它们的数量依次少2。,（1
2、）,2,2,二、探究新知,5 10 15 20 25,5,35,30,我发现：数量依次多5。,这组数的排列有什么规律？,找规律，填数。,绿色圃中小学教育网http:/,（2）,二、探究新知,是呀，不过这次是依次少4了！,这一组数也有规律吗？,我们一起把后面的填完吧！,24 20 16 12 8,4,0,4,4,找规律，填数。,绿色圃中小学教育网http:/,（2）,三、知识运用,1.按规律填出下一个数。,17,2,19,23,12,6,0,说说你是怎样想的。,我发现第1组和第3组都是依次多几，第2组和第4组都是依次少几。,绿色圃中小学教育网http:/,2. 按规律，填一填。,都可以怎样填？,
3、还可以依次少几，再试着填一填。,可以依次多1。,50,可以依次多5。,也可以依次多10。,三、知识运用,绿色圃中小学教育网http:/,50,50,3. 找规律，填一填。,15,每一组图形都比前一组图形多一行圆。,增加的数量依次多1，后面该加几了？,这些图形的排列有什么规律呢？,10515,三、知识运用,绿色圃中小学教育网http:/,四、快乐小结,说说你今天有什么收获？,五、作业练习,1. P89第3题。 2. P90第7题、第11题。,P89第3题,5 6 7 8,4 2,P90第7题,12,15,6,0,6,6,18,6,6,0,0,6,P90第11题,20,44,63,再见！,找规律,
4、找规律（1）,一、情境引入,你有什么发现？,图中的人和物都是按规律排列的。,二、探究新知,仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？,再来看看美丽的小花吧！,二、探究新知,灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、探究新知,2,3,找规律，填数。,碗的排列规律是按 重复排列。,先观察碗的排列规律。,我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。,直接看数字就是1、3为一组重复出现。,二、探究新知,1,3,你能试一试吗？,（2）,找规律，填数。,小鸡的排
5、列规律是按 重复排列。,后面该填哪两个数呢？,三、知识运用,1. 摆一摆，填一填。,4,3,先观察图形的排列规律，再摆一摆。,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,2. 做动作，猜规律。,三、知识运用,3. 按自己喜欢的规律涂色。,真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？,我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？,尽情发挥你们的创造力吧！,谁还愿意展示一下自己的作品？,三、知识运用,4. 猜一猜，后面是什么?,？,再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。,也可以先观察颜色的规律，再观察形状的规律。,该怎样想呢？,看到你们越来越会思考，真替你们高兴！,三、知识运用,四、布置作
6、业,作业：第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十，第1题、第2题。 第90页练习二十，第10题。,找规律,找规律（1）,一、情境引入,你有什么发现？,图中的人和物都是按规律排列的。,二、探究新知,仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？,再来看看美丽的小花吧！,二、探究新知,灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、探究新知,2,3,找规律，填数。,碗的排列规律是按 重复排列。,先观察碗的排列规律。,我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3
7、。,直接看数字就是1、3为一组重复出现。,二、探究新知,1,3,你能试一试吗？,（2）,找规律，填数。,小鸡的排列规律是按 重复排列。,后面该填哪两个数呢？,三、知识运用,1. 摆一摆，填一填。,4,3,先观察图形的排列规律，再摆一摆。,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,2. 做动作，猜规律。,三、知识运用,3. 按自己喜欢的规律涂色。,真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？,我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？,尽情发挥你们的创造力吧！,谁还愿意展示一下自己的作品？,三、知识运用,4. 猜一猜，后面是什么?,？,再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。,也可以先
8、观察颜色的规律，再观察形状的规律。,该怎样想呢？,看到你们越来越会思考，真替你们高兴！,三、知识运用,四、布置作业,作业：第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十，第1题、第2题。 第90页练习二十，第10题。,找规律（2）,找规律,一、复习旧知,算一算。,要想算得准确，一定要细心呀！,8,12,14,21,20,15,10,36,27,18,真棒！看看旧的知识可以帮助我们解决哪些新问题呢？,二、探究新知,找规律，填数。,（1）,二、探究新知,11,9,7,5,2,2,2,3,1,仔细观察呀！,通过观察图形和数我发现,它们的数量依次少2。,找规律，填数。,你发现什么规律了吗？,后面该填什么
9、数？,二、探究新知,（1）5 10 15 20 25,5,35,30,我发现：数量依次多5。,这组数的排列有什么规律？,找规律，填数。,二、探究新知,是呀，不过这次是依次少4了！,这一组数也有规律吗？,我们一起把后面的填完吧！,（2）24 20 16 12 8,4,0,4,4,找规律，填数。,三、知识运用,1.按规律填出下一个数。,17,2,19,23,12,6,0,说说你是怎样想的。,我发现第1组和第3组都是依次多几，第2组和第4组都是依次少几。,2. 按规律，填一填。,都可以怎样填？,还可以依次少几，再试着填一填。,可以依次多1。,50,可以依次多5。,也可以依次多10。,三、知识运用,3
10、. 找规律，填一填。,15,每一组图形都比前一组图形多一行圆。,增加的数量依次多1，后面该加几了？,这些图形的排列有什么规律呢？,10515,三、知识运用,四、布置作业,作业：第89页练习二十，第3题。 第90页练习二十，第7题、第11题。,找规律,找规律（1）,一、情境引入,你有什么发现？,图中的人和物都是按规律排列的。,二、探究新知,仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？,再来看看美丽的小花吧！,二、探究新知,灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、探究新知,2,3,找规律，填数。,
11、碗的排列规律是按 重复排列。,先观察碗的排列规律。,我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。,直接看数字就是1、3为一组重复出现。,二、探究新知,1,3,你能试一试吗？,（2）,找规律，填数。,小鸡的排列规律是按 重复排列。,后面该填哪两个数呢？,三、知识运用,1. 摆一摆，填一填。,4,3,先观察图形的排列规律，再摆一摆。,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,2. 做动作，猜规律。,三、知识运用,3. 按自己喜欢的规律涂色。,真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？,我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？,尽情发挥你们的
12、创造力吧！,谁还愿意展示一下自己的作品？,三、知识运用,4. 猜一猜，后面是什么?,？,再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。,也可以先观察颜色的规律，再观察形状的规律。,该怎样想呢？,看到你们越来越会思考，真替你们高兴！,三、知识运用,四、布置作业,作业：第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十，第1题、第2题。 第90页练习二十，第10题。,找规律,找规律（1）,一、情境引入,你有什么发现？,图中的人和物都是按规律排列的。,二、探究新知,仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？,再来看看美丽的小花吧！,二、探究新知,灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩
13、旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、探究新知,2,3,找规律，填数。,碗的排列规律是按 重复排列。,先观察碗的排列规律。,我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。,直接看数字就是1、3为一组重复出现。,二、探究新知,1,3,你能试一试吗？,（2）,找规律，填数。,小鸡的排列规律是按 重复排列。,后面该填哪两个数呢？,三、知识运用,1. 摆一摆，填一填。,4,3,先观察图形的排列规律，再摆一摆。,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,2. 做动作，猜规律。,三、知识运用,3. 按自己喜欢的规律涂
14、色。,真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？,我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？,尽情发挥你们的创造力吧！,谁还愿意展示一下自己的作品？,三、知识运用,4. 猜一猜，后面是什么?,？,再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。,也可以先观察颜色的规律，再观察形状的规律。,该怎样想呢？,看到你们越来越会思考，真替你们高兴！,三、知识运用,四、布置作业,作业：第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十，第1题、第2题。 第90页练习二十，第10题。,找规律（2）,找规律,一、复习旧知,算一算。,要想算得准确，一定要细心呀！,8,12,14,21,20,15,10,36,27,18,
15、真棒！看看旧的知识可以帮助我们解决哪些新问题呢？,二、探究新知,找规律，填数。,（1）,二、探究新知,11,9,7,5,2,2,2,3,1,仔细观察呀！,通过观察图形和数我发现,它们的数量依次少2。,找规律，填数。,你发现什么规律了吗？,后面该填什么数？,二、探究新知,（1）5 10 15 20 25,5,35,30,我发现：数量依次多5。,这组数的排列有什么规律？,找规律，填数。,二、探究新知,是呀，不过这次是依次少4了！,这一组数也有规律吗？,我们一起把后面的填完吧！,（2）24 20 16 12 8,4,0,4,4,找规律，填数。,三、知识运用,1.按规律填出下一个数。,17,2,19,
16、23,12,6,0,说说你是怎样想的。,我发现第1组和第3组都是依次多几，第2组和第4组都是依次少几。,2. 按规律，填一填。,都可以怎样填？,还可以依次少几，再试着填一填。,可以依次多1。,50,可以依次多5。,也可以依次多10。,三、知识运用,3. 找规律，填一填。,15,每一组图形都比前一组图形多一行圆。,增加的数量依次多1，后面该加几了？,这些图形的排列有什么规律呢？,10515,三、知识运用,四、布置作业,作业：第89页练习二十，第3题。 第90页练习二十，第7题、第11题。,找规律,找规律（1）,一、情境引入,你有什么发现？,图中的人和物都是按规律排列的。,二、探究新知,仔细观察小
17、旗的排列，你发现了什么规律？,再来看看美丽的小花吧！,二、探究新知,灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、探究新知,2,3,找规律，填数。,碗的排列规律是按 重复排列。,先观察碗的排列规律。,我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。,直接看数字就是1、3为一组重复出现。,二、探究新知,1,3,你能试一试吗？,（2）,找规律，填数。,小鸡的排列规律是按 重复排列。,后面该填哪两个数呢？,三、知识运用,1. 摆一摆，填一填。,4,3,先观察图
18、形的排列规律，再摆一摆。,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,2. 做动作，猜规律。,三、知识运用,3. 按自己喜欢的规律涂色。,真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？,我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？,尽情发挥你们的创造力吧！,谁还愿意展示一下自己的作品？,三、知识运用,4. 猜一猜，后面是什么?,？,再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。,也可以先观察颜色的规律，再观察形状的规律。,该怎样想呢？,看到你们越来越会思考，真替你们高兴！,三、知识运用,四、布置作业,作业：第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十，第1题、第2题。 第90页练习二十，第10题
19、。,找规律,找规律（1）,一、情境引入,你有什么发现？,图中的人和物都是按规律排列的。,二、探究新知,仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？,再来看看美丽的小花吧！,二、探究新知,灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、探究新知,2,3,找规律，填数。,碗的排列规律是按 重复排列。,先观察碗的排列规律。,我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。,直接看数字就是1、3为一组重复出现。,二、探究新知,1,3,你能试一试吗？,（2）,找规律，填数
20、。,小鸡的排列规律是按 重复排列。,后面该填哪两个数呢？,三、知识运用,1. 摆一摆，填一填。,4,3,先观察图形的排列规律，再摆一摆。,观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。,2. 做动作，猜规律。,三、知识运用,3. 按自己喜欢的规律涂色。,真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？,我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？,尽情发挥你们的创造力吧！,谁还愿意展示一下自己的作品？,三、知识运用,4. 猜一猜，后面是什么?,？,再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。,也可以先观察颜色的规律，再观察形状的规律。,该怎样想呢？,看到你们越来越会思考，真替你们高兴！,三、知识运用,四、布置作业,作业：第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十，第1题、第2题。 第90页练习二十，第10题。,
