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1、5 琥珀,5 琥珀,四年级下册语文课件-5,琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。,琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，,琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”,琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。,琥珀简介,琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人,四年级下册语文课
2、件-5,四年级下册语文课件-5,琥 珀欣 赏,琥 珀欣 赏,琥 珀欣 赏,琥 珀欣 赏,琥 珀欣 赏,琥 珀欣 赏,美丽的琥珀,美丽的琥珀,琥珀饰品,琥珀饰品,透过“样子”感受奇异,在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显示出好几圈黑色的圆环。,透过“样子”感受奇异 在那块透明的琥珀里，两个,1、认识琥、珀等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼等15个字，会写“怒吼、松脂等15个词语。2、默读课文，提出不懂的问题，尝试自己解决。3、试着用自己的话说说琥珀的形成过程。4、联系琥珀形成的过程
3、，说说课文中一些推测的依据是什么。,学习目标,1、认识琥、珀等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、,我会写,脂 （松脂）,hu,餐（美餐）,cn,怒,hu,划（划动）,sh,拭（拂拭）,shung,晌（晌午）,n,吼,zh,我会写脂 （松脂）hu餐（美餐）cn怒 hu 划（划动,我会写,渗 （渗出）,番（番茄）,fn,辣,mi,埋（掩埋）,zhng,挣（挣扎）,shu,刷（冲刷）,l,（麻辣）,shn,我会写渗 （渗出）番（番茄）fn辣 mi 埋（掩埋）zh,我会写,详 （安详）,测,c,（测试）,xing,我会写详 （安详）测 c（测试）xing,琥 珀 嗡 澎 湃,我会认,琥 珀 嗡
4、澎 湃我会认,怒吼 松脂 拂拭 灰尘美餐 晌午热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷 断绝 推测 详细 情形,我会读,怒吼 松脂 拂拭 灰尘美餐 晌午我会读,想一想:课文写了什么内容?主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。,想一想:课文写了什么内容?,奇异的琥珀,滴-包-积-埋 夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛,奇异的琥珀滴-包-积-埋,解开琥珀形成之谜,?,（1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么? （2）它们是怎样包在琥珀里的？ （3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？ （4）松脂球变成化石必须具备什么条件
5、？,解开琥珀形成之谜? （1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么?,课文结构分析,第一部分：,第二部分：,第三部分：,第四部分：,（1）,（212）,（1317）,（18）,故事发生的时间。,琥珀的发现过程。,琥珀的形成过程。,琥珀的科学价值。,课文结构分析第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：（1）（,这块琥珀的特点：,1、透明。,2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。,3、在它们的腿的四周显示出好几圈黑色的圆环。,这块琥珀的特点：1、透明。2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。,学习要求：1、默读第二段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？,（1）这是一只什么样的苍蝇，什么样的蜘蛛？,（2）为
6、什么科学家推测苍蝇快乐，蜘蛛小心翼翼呢？这和后面的结果有什么关系？,学习要求：（1）这是一只什么样的苍蝇，什么样的蜘蛛？（2）为,齐读第2到10自然段 思考：要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？,齐读第2到10自然段,齐读第2到10自然段2、思考：要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？,齐读第2到10自然段,蜘蛛,刚,扑过去，,突然,发生了一件可怕的事情。,一大滴松脂从树上滴下来，,刚好,落在树干上，,把苍蝇和蜘蛛,一齐,包在里头。,蜘蛛刚扑过去，突然 发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴,松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。,松脂继续滴下来，
7、盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫,松脂球形成的条件,1、松树林。,2、夏天-天气炎热到松树流出松脂。,3、凑巧-蜘蛛和苍蝇在一起。,4、松脂不断往下滴。,松脂球形成的条件1、松树林。 2、夏天-天气炎热到松树,自由读第三段，思考：松脂球是怎样变成化石的？,自由读第三段，思考：,几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。,几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。,又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。,又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。,变成化石的条件:,1.时间漫长。,2.陆沉水漫。,3.松树腐烂。,4.泥沙掩埋。,变成化石的条件:1.时间漫长。2.陆沉水漫。3.松树腐烂
8、。4,谈论“发现”，感受奇异,一个“巧”字贯穿了这块琥珀的形成过程，那它的发现是否也存在着一种巧合呢？,如果孩子没有赤着脚走在海滩上，就感觉不到沙里的硬东西琥珀。,谈论“发现”，感受奇异一个“巧”字贯穿了这块琥珀的形成过程，,体会作者这样想象琥珀的形成的依据,（1）约摸算来，总有几万年了。由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。（2）一个夏天，太阳暖暖地照着。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。（3）海在很远的地方翻腾怒吼。这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。（4）树林里长着许多高大的松树。如果没有高大的松树，也就不会有松
9、脂了。（5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。,体会作者这样想象琥珀的形成的依据（1）约摸算来，总有几万年了,想象和推测要有科学依据,不能凭空想象,想象和推测要有科学依据不能凭空想象,化石的价值,从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,化石的价值从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细,四年级下册语文课件-5,这篇科学小品通过合理的想象，推测了一块奇异的琥珀的形成过程，交代了这块琥珀的科学价值，激发了我们探索大自然的兴趣。,小结,这篇科学小品通过合理的想象，推测了一块奇异,用恰当的词语替换句中加点的词语，使句子意思不变。,1.这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。( )2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 ( )3.后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。( )4.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。( ),大概,中午 ,推断,接近,用恰当的词语替换句中加点的词语，使句子意思不变。 1,同学们， 再见！,同学们，,
