《浙教版九年级上册科学32《机械能》第二课时优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版九年级上册科学32《机械能》第二课时优秀课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第二节 机械能第二课时,教学目标,1.知道动能和势能之间可以相互转化。2.知道机械能是守恒的,你能指出动画中的动能和势能吗？,将滚摆抬到最高点处时，单摆具有极大的势能，但是单摆是如何运动的？他的动能从哪里来？,分析A、B、C三点间的能量转化过程。分析速度变化情况,A,B,C,实验1：单摆实验,分小组做单摆实验，自己通过实验来研究动能和势能的转化。,A、B、C三点的能量转化,滚摆,初始态,最低点,最高点,实验2：滚摆实验,观察实验，分小组讨论以下问题：,滚摆在最高点静止，它具有_能。,摆轮上升过程中，重力势能变_, 动能变_，转速 。,摆轮下降过程中，重力势能变_, 动能变_，转速 。,最小,零
2、,最大,最大,最大,最大,零,零,重力势,小,大,大,大,小,小,实验3：高处滚下的小球,1、小球在A、B、C、D 各点具有什么形式的能量？,2、从高处滚下的小球运动过程中的能量转化：,重力势能转化为动能,动能转化为重力势能,重力势能转化为动能,动能转化为重力势能,过山车的工作原理,通过以上实验，我们可以得出什么结论？,结论：重力势能和动能是可以相互转化的。,小组讨论：列举日常生活中关于动能与重力势能相互转化的事例。,实验总结,思考：,在上述两个实验中，我们发现小球和滚摆每次上升的高度都在减小，这是什么原因呢?最后会停在最低点，你知道机械能到哪里去了吗？,它们在摆动的过程中，要克服空气摩擦阻力
3、做功，机械能越来越小，导致上升的高度越来越低。机械能转化为热能。,思考：,如果没有摩擦阻力，则它们上升的高度与原来高度有什么关系?,如果没有摩擦阻力，每次都能上升到同样的高度，永远运动下去，机械能的总量保持不变。,人造地球卫星运行过程中动能与重力势能的转化,远地点,近地点,机械能转化的应用,讨论：,卫星在近地点的速度较大，在远地点的速度较小，那么，卫星从近地点运动到远地点过程中，它的动能和重力势能如何变化？,这种说法正确吗,小孩荡秋千时，只发生了动能向势能的转化。,动能与重力势能能够相互转化，那么，弹性势能与动能能否相互转化？,大胆猜想,弓的弹性势能哪里去了？,转化成箭的动能,撑杆跳高,动能和
4、势能相互转化的应用,撑杆跳高运动员在起跳前进行一段助跑，获得了大量的_，起跳后，她的身体不断上升，撑杆剧烈弯曲，动能转化为运动员的_ 和撑杆的_。当上升到一定高度时，动能减小到最小值。此后撑杆的_将逐渐转化为运动员_，从而使运动员继续上升。当运动员越过横杆下落的过程中，他的_又被转化为_,动能,重力势能,弹性势能,弹性势能,重力势能,重力势能,动能,水力发电站的能量转化是怎样的？,想想议议,水重力势能,水的动能,水轮机的动能,电能,机械能守恒定律,（1）动能和势能统称为机械能,（2）机械能守恒条件：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。 即：机械能守恒定律,1.动能可以转化为重力势能，重力势能也可以转化为动能。,2.动能和势能统称为机械能,3.机械能守恒条件：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。,课堂小结,
