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1、句子专题复习,四年级下册期末句子专题复习,句子专题复习四年级下册期末句子专题复习,句子专题复习,1.扩句和缩句,2.句子转换,3.仿写句子,4.修改病句,5.关联词语,句子专题复习1.扩句和缩句2,句子专题复习,扩句： 就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更生动、更形象。,简单的说，就像给一棵树干画上漂亮的枝叶，使它枝繁叶茂，更生动、漂亮。,句子专题复习扩句： 简单的说，,句子专题复习,扩句要注意些什么？,一、不能改变原来句子的意思。二、加上修饰词要正确，必须与干搭配恰当。三、要按题目的要求或提供的例子补充。四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。,的+名词
2、；的+动词；得+形容词,句子专题复习扩句要注意些什,句子专题复习,小鸟唱歌。,一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。,扩句：,句子专题复习小鸟唱歌。一只,句子专题复习,牛刀小试：,句子专题复习牛刀小试：,句子专题复习,缩句： 就是把结构比较复杂的句子中修饰、限制和补充说明的成分去掉，只保留主要成分的意思。,简单的说，缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。,句子专题复习缩句：,句子专题复习,一、去“枝”留“干”法,凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、量词、表示程度、时间、地点的词。,二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。,几种常见的缩句技巧：,句子专题复习一、去“
3、枝”留,句子专题复习,二、借助“的、地、得”,这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，“得”后面的词语删除。,1.矫健的秃鹰飞起来。2.弟弟高兴得跳起来。,几种常见的缩句技巧：,句子专题复习二、借助“的、,句子专题复习,三、“自我提问”法：“谁“做什么”,四（1）班的学生正在认真地听课。,几种常见的缩句技巧：,句子专题复习三、“自我提问,句子专题复习,四、留住句子中”着、了、过“,因为”着、了、过“是时态助词，助词在句子中没有独立性，所以是不能删的。,他勇敢地跨过这条小沟。,几种常见的缩句技巧：,他跨过小沟。,句子专题复习四、留住句子中,句子专题复习,五、去掉”在（中、里、上、下）”表示
4、特定环境和语言的词语,我们在学习雷锋活动的过程，取得了成绩。,几种常见的缩句技巧：,我们取得了成绩。,句子专题复习五、去掉”在,缩句练习：1.这真是一棵茂盛的榕树。2.妈妈无微不至的照顾我。3.同学们高兴得手舞足蹈。,句子专题复习,这是榕树。,同学们高兴。,妈妈照顾我。,缩句练习： 句子专题复习这是,句子专题复习,二、句子转换（ “把”字句和“被”字句）,把下列句子改为被字句1.十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。2.厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。3.伐木工人用斧头把树砍倒了。,湖岸和湖中心的岛被十七孔桥连接起来。,树木的枯枝被厚厚的积雪都压断了 。,树被伐木工人用斧头砍倒了。,句子专题复习
5、二、句子转换（,反问句改陈述句：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。第二步：去掉疑问词“怎么”“怎样”“难道” “吗”“呢”。第三步：最后将“？”改成“。”。第四步：读一读自己写的句子，跟作者想表达的意思是否一致。,反问句改为陈述句方法总结,反问句改陈述句：反问句改为陈述句方法总结,句子专题复习,二、句子转换（反问句改为陈述句）,把下列反问句改为陈述句1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？2.我们怎能忘记老师的谆谆教导？3.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？,这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。,我们不能忘记老师的谆谆教导 。,知识是
6、无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。,句子专题复习二、句子转换（,句子专题复习,三、句子转换（反问句和陈述句）,把下列反问句改为陈述句4. 难道我们能随意砍伐树木，破坏环境吗？2.难道你要违背人类的真理吗？3.这个小瓶怎么容得下你这样庞大的身体啊？,我们不能随意砍伐树木，破坏环境。,你不要违背人类的真理 。,这个小瓶容不下你这样庞大的身体。,句子专题复习三、句子转换（,反问句改陈述句：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。第二步：加上疑问词“怎么”“怎样”“难道” “吗”“呢”。第三步：最后将“。”改成“？”。第四步：读一读自己写的句子，跟作者想表达的意思是否一致。,陈述句改为反问
7、句方法总结,反问句改陈述句：陈述句改为反问句方法总结,句子专题复习,四、句子转换（陈述句改为反问句）,把下列陈述句改为反问句1.这个真实的故事使我深受感动。2.我们不能辜负老师对我们的期望。3. 我们不能做损人利己的事。,这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？,我们怎能辜负老师对我们的期望呢？,我们难道能做损人利己的事吗？,句子专题复习四、句子转换（,五、直述句改为转述句直述句是直接引用别人的话。转述句是把别人说的话转达出来。,小明说：“暑假我们一家人要去北京玩。”,小明说，暑假他们一家人要去北京玩。,1.把双引号中的“我”改为“他”。 2.去掉冒号双引号，改冒号为逗号。,五、直述句改为转述句直
8、述句是直接引用别人的话。转述句是把,句子专题复习,牛刀小试：,1.老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”2.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”3.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”,老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。,妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。,老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。,句子专题复习牛刀小试：1.,句子专题复习,六、把下列的句子改为感叹句。,1.小鸟唱歌好听。2.妈妈是一个勤劳的人。3.我们的祖国伟大。,小鸟唱歌真好听呀！,妈妈真是一个勤劳的人。,我们的祖国真伟大啊！,句子专题复习六、把下列的句,句子专题复习,七、句子改写（修辞）
9、,把下列句子改成比喻句1. 冬天，雪花飞舞。2.昆明湖很静。3.碧绿的草原一望无际。,冬天，鹅毛般的雪花飞舞。,昆明湖静得像一面镜子。,碧绿的草原像波涛汹涌的大海，一望无际。,句子专题复习七、句子改写（,句子专题复习,八、句子改写（修辞）,把下列句子改成比喻句1. 冬天，雪花飞舞。2.昆明湖很静。3.碧绿的草原一望无际。,冬天，鹅毛般的雪花飞舞。,昆明湖静得像一面镜子。,碧绿的草原像波涛汹涌的大海，一望无际。,句子专题复习八、句子改写（,句子专题复习,九、句子改写（修辞）,把下列句子改成拟人句1. 春天的阳光照在脸上很舒服。2.桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花。3.春天来了。,春天的阳光抚摸着我
10、的脸，舒服极了。,桃树换上绿衣裳，又换上花衣裳。,春天迈着矫健的步伐，向我们走来。,句子专题复习九、句子改写（,句子专题复习,十、病句的几种类型,1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个房主错误搭配。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。,例：他受坏的思想的影响，走上了犯罪。,例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。,例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。,句子专题复习十、病句的几种,句子专题复习,五、病句的几种类型,4. 意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦。5. 概念不清：即句中
11、的意思含糊不清。6.前后矛盾：即句子中把不是一类的归为一类。7.分类不当：即句子中把不是一类的归为一类。,例：我觉得这是想得不对的错误想法。,例：造纸术是中国的四大发明。,例：我肯定小明大概是生病了。,例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。,句子专题复习五、病句的几种,句子修改病句,修改方法：1读（句子）2找（病因）3改（用符号）4查（检查）,句子修改病句修改方法：,句子修改病句,句子修改病句,句子修改病句,修改病句1 因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。2 俑坑大概差不多有五十个篮球场那么大。3 我们必须做到边读书边思考的好习惯。4 到处是红色的圈。,句子修改病句修改病句,句子修
12、改病句,修改方法：1读（句子）2找（病因）3改（用符号）4查（检查）,句子修改病句修改方法：,句子专题复习,四、关联词语,1.并列关系（分句之间的有关系是平等的，并列的）2.因果关系（表示原因和结果）3.选择关系（表示要在两种情况中选择一种）4.条件关系（前一分句提出条件，后一分句说明在这种情况下发生的情形）,又又； 既又； 不是而是；一面一面; 一边一边；有时有时；,因为所以 （由于因而） 既然就 之所以是因为,不是就是；或者或者；要么要么；是是； 与其不如；宁可也不；,只有才； 只要就；不管总；无论都；,句子专题复习四、关联词语1,句子专题复习,四、关联词语,5.递进关系（表示后一分句的意
13、思比前一分句进了一步）6.转折关系（表示前后分句的意思，是转折关系）7.假设关系（表示前一分句假设情况，后一分句说明在这种情况下会产生的结果）,不但而且； 不仅还； 不但而且； 不但还；,虽然但是；尽管还是；可是（却）,如果就； 即使也； 要是就； 哪怕就；,句子专题复习四、关联词语5,句子句子排序,常见的表达顺序：按动作连续的先后顺序、空间转移顺序、地点转换顺序、事情发展顺序、时间顺序等方法指导：一读通读句子，找关键词；二读依据顺序，进行排序；三读及时调整，检查顺序。,句子句子排序常见的表达顺序：,（ ）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。（ ）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。（ ）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。（ ）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。（ ）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。（ ）后来，人们称之为“锁山艺术”。,（ ）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。,
