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1、,欢迎各位老师,肥东经济开发区中心学校二年级（5）班 李雅君,一 、口算复习，导入新课 ：,游戏：“你分我算，大家都来比一比”第一轮比赛：122（ ） 186（ ） 91（ ）486（ ） 84（ ） 273（ ）22（ ） 567 （ ） 132（ ） 728（ ）,第二轮比赛：,132（ ）204（ ）146（ ）162（ ）158（ ）183（ ）105（ ）114（ ）76（ ）279（ ）859（ ）,你们知道这包含什么数学知识吗？我们怎么解决？,有余数的除法（一）,有余数的除法,二、观看动画，引出活动,问题：这些同学在做什么呢？,三、摆一摆，比较感知,（一）摆一摆，回顾除法意义,问
2、题：1.每2个摆一盘，你摆了几盘？,2.6个草莓有没有摆完？ 3.想一想6里面有几个2？,4.你能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,623（盘）,问题： 这个算式表示什么意思？,问题：1. 还想2个摆一盘，你还会摆吗？,2.你发现7个草莓都摆完了吗？摆了几盘？,4. 剩下1个草莓还够不够再分了？你能给这个数取个名 字吗？,5. 能把你的想法用算式表示出来吗？,（二）摆一摆，解决新问题,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,3.7里面最多有几个2？,问题：这个算式表示什么意思？,把一个数平均分成若干份后还有剩余，剩下的不够再分，就用余数表示。我们把这样的除法叫做有余
3、数的除法。为了分清余数和商，我们要在余数和商中间用6个小圆点隔开。,问题：比较有什么相同？有什么不同？,讲解：第二个算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，这就是今天我们研究的“有余数的除法”。,追问：余数表示什么？,（三）比一比，初步感知有余数除法的意义,623（盘） 723（盘） 1（个）,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,1、圈一圈，填一填：,（四）巩固练习：,要求：（1）独立完成。,（2）说一说你是怎么想的？,（1）. 17个 ，2个2个地圈。,（2）. 23个 ，3个3个地圈。,圈了（ ）组，剩下（ ）个。,圈了（ ）组，剩下（ ）个。,172 （组） （个）,233 （组） （个）,2、（1）、9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，还剩 （ ）支。 92（人） （支） （2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来 每人分（ ）支，还剩（ ）支. 94（支）（支）,四、巩固拓展，运用新知：,1、用18根长度相等的小棒，可以摆出几个独立的正方形？还剩几根？ 2、兔妈妈买回22棵白菜，送给山羊伯伯8棵后，剩下的平均分给4只小兔子，每只小兔子可分得几棵？还剩几棵？,五、课堂小结：,请大家相互谈谈这节课你有哪些收获？,六、课堂作业,作业：第64页练习十四，第1题、第2题。,再见！,谢谢大家！,
