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1、班主任工作的理论与实践,-万州区教师进修学校 卢宪,班主任工作的理论与实践-万州区教师进修学校 卢,序：叩问与思考,一、沉重的叹息不容乐观的教育现实二、夹缝的悲凉教师离幸福有多远三、坚守理想在夹缝中悠然舞蹈,序：叩问与思考一、沉重的叹息不容乐观的教育现实,既然 徐敬亚既然前，不见岸后，也远离了岸既然脚下踏着波澜又注定终生恋着波澜既然能托起安眠的礁石已沉入海底既然与彼岸尚远隔一海苍天那么，便把一生交给海吧交给前方没有标出的航线！,既然,教育是什么？,教育是一种生活，在已知和未知之间延续着教师了解生命本质的真实教育是一种期待，是教师自我成长的期待，是我们对学生成功的期待，是社会对人发展的期待教育是
2、一种事业，在完成教师职业使命的同时，有一种精神的充实教育是一种理想，是根植于传统与现实之间的 理性的追求,教育是什么？教育是一种生活，在已知和未知之间延续着教师了解生,话题一：班主任健全的个性品质（改变自我、进入角色） 多改变自己，少埋怨环境 选择积极角色进入生活 多互助，少互斗 多学习，少批判 控制愤怒，换位思考 提高笑对学生的能力 享受收获：人才、感情、劳动成果,话题一：,话题二：班主任的地位、职责与特点,班主任的地位： 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者 班主任是学校教育工作的基石 班主任是各方面教育工作的组织者、协调者,话题二：班主任的地位、职责与特点班主任的地位：,班主任工作的职
3、责,关心学生的思想品德发展和心理健康关心学生的学习、生活、培养学生素质关心学生的身体健康，养成良好卫生习惯关心学生的课外活动，促进学生个性发展做好班级常规管理，建设良好的班集体,班主任工作的职责关心学生的思想品德发展和心理健康,话题三 ：班主任的工作理念,民主的学生观教育应充满爱心、人性、人情和人道尊重学生个性，承认个性差异尊重学生思想的自由、感情的自由、创造的自由全面的教育观学生应该是德、智、体、美、劳全面发展综合的发展观既重知识又重能力，既重实践又重创造。特别是创新、创造的能力。,话题三 ：班主任的工作理念民主的学生观,话题四：班主任工作的内容和方法,班级德育 全面贯彻德育大纲 加强中学生
4、的道德教育操行评定 导向作用 诊断作用 鉴定作用,话题四：班主任工作的内容和方法班级德育,学习指导 因材施教的原则心理辅导 认识自己、适应环境、宽容别人、情绪稳定、生活积极,学习指导,职业指导： 帮助学生了解自我引导学生认识职业世界确立正确的升学观和职业价值观引导学生多途径了解职业信息,班主任工作的理论-PPT课件,话题五：班主任工作的途径,集体教育 集体目标 集体舆论 和谐团队 建立核心 确立规范,话题五：班主任工作的途径集体教育,集体活动 主题班会 班级活动 课外活动,集体活动,话题六：班主任的基本素养,学生不喜欢的班主任：专制型、放任型、事业型学生喜欢的班主任：交流型、朋友型专业素养 教
5、育素养 道德素养文化素养 理论素养 基本知识,话题六：班主任的基本素养学生不喜欢的班主任：专制型、放任型、,能力素养 组织能力 表达能力 活动能力 创新能力 协调能力,能力素养,话题七：班级管理的功能和方式,班级管理的功能 班级发展方向正确 教育教学任务顺利完成 能提高学生的自我管理能力,话题七：班级管理的功能和方式班级管理的功能,班级管理的运作方式 松散式 专权式 简单联系式 多向联系式 民主平等式,班级管理的运作方式,“如果你想要一点点改变，由改变行为出发；如果你想要跃进式的改变，要从改变你的思维开始” 史蒂芬柯维 （被美国时代周刊誉为“思想巨匠”“人类潜能的导师”，并入选影响美国历史进程
6、的25位人物之一。 态度决定高度,“如果你想要一点点改变，由改变行为出发；如果你想要跃进式的改,谢谢大家！,班主任工作的理论-PPT课件,在传统文化中吸收营养,奋斗：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志”。失意：“不怨天不尤人”。思维：“不患人之不己知，患不知人也”。做事：“敏于事而慎重于言。”反思：“见贤思齐，见不贤而内省。”待人：“己所不欲勿施于人”。责任：“修身、齐家、治国、平天下”,在传统文化中吸收营养奋斗：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志”。,南方周末“中国教改成功吗？”调查：73.38%的人认为失败。失败在什么地方？1、素质教育落实难，应试教育甚嚣尘上。2、教育不公平，有限教育资源被重点学校垄
7、断。3、扩招导致大学生就业难。4、高校学费贵，教育的市场化。,南方周末“中国教改成功吗？”调查：73.38%的人认为失,上海特级教师程红兵：“星星从不嫉妒太阳的灿烂光芒，他在自己的岗位上发光。我始终对教师生活有三新：新认识、新追求、新境界，不断学习充实，再学习再充实，始终保持红杏枝头春意闹的源头活水。”“理论是灰色的，生命之树长青”歌德生活是五彩斑斓的，但你的眼睛要能欣赏这五彩的绚烂。,上海特级教师程红兵：“星星从不嫉妒太阳的灿烂光芒，他在自己的,孔子：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。如果教育没有理想，就缺少创造的冲动，青春的活力，奋发的追求，就只有抱怨、消极、无奈。生活就是这样，换一个角度，什
8、么都变了。“心态决定状态”。如果心态变了，教师就是在夹缝中悠然舞蹈，而舞蹈是快乐的。,孔子：智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。如果教育没有理想，就缺少,佛教结语：其一身是菩提树，心为明镜台，时时勤拂拭，不使惹尘埃。其二菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。道家理念：塞翁失马，焉知非福；塞翁得马，焉知非祸。儒家精神：君子三省其身,佛教结语：,孔子的育人观 弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣 饭疏食饮水。曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富
9、且贵，与我如浮云。,孔子的育人观,做教师的四种心态和境界：混的心态（当作副业）饭碗心态（养家活口）事业心态（做出成绩）宗教心态（使命责任）,做教师的四种心态和境界：,洋思中学的德育和班级管理： 校园建设：参观了洋思中学，处处可见有情提示。在学生住宿区通往教学区的大道西侧的墙壁上有这样两句一、“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”它提醒同学们要以有准备的头脑和昂扬的精神风貌迎接新的一天的挑战；二、“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”它提醒学生回首过去，务必要“今天事今天毕”，反思一天的成效如何，是否碌碌无为？早晨起床后，先醒的学生必须叫醒所有的学生，这是约定俗成，对学生的生活也都有一定的约定，如饭
10、后洗手，不奔跑，有益身体健康。睡前不喝咖啡、茶水，不吃零食，以免影响入睡。学生的浴室内贴有：“当心地滑摔倒，别忘了把肥皂、洗头膏、衣袜带走”；“请靠右走”“脚步轻些等等提示语”还要求学生周末要给家长打电话汇报一周学习和生活情况，让家长放心。洋思中学的这些友情提示，也许很多的老师会认为不必要，但是就是这些提示，使学生在有声或无声的“友情提示”之中慢慢的成长，同时在无形中对学生进行了理的灌输、知的传授、行的引领、情的陶冶、爱的滋润，让有形的教育变幻为无形的渗透，这比我们苦口婆心的教导起的效果要好。,洋思中学的德育和班级管理：,国家面临挑战!,“全球金融危机” 对中国影响 1、 财富的重新分配； 2
11、、 有效需求的降低； 3、 失业问题严重； 4、 通货膨胀； 5、 结构性产品失调； 6、 基本生活问题突出； 7、 其他经济和社会问题；,经济发展,科技发展,天灾人祸,国家统一,领土完整,国民素质提升,国家面临挑战!“全球金融危机” 对中国影响经济发展科技发展天,普通高中课程结构,学习领域科目模块,普通高中课程结构学习领域数语言与文学人文与社会科技艺体育,开展全面深入的课堂教学改革,转变以教师简单讲授、学生机械训练的教学方式，引导学生积极参与教学过程，学会合作学习和探究学习，建立新的人才培养模式。增进师生沟通，建立新型的师生关系。引导学生学会学习，培养学生终身学习的能力,开展全面深入的课堂教学改革转变以教师简单讲授、学生机械训练的,教师“十二修炼”,修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它有如涌泉；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。,教师“十二修炼”修炼自己的声音，让它引人入胜；,
