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2、说!,好学生自述:1.学习热情,能找到学习的快乐。因此受到自己所好的强烈吸引,勤奋忘我地学,在学习过程中披荆斩棘,义无反顾地走向成功的巅峰。,2. 有毅力,保持乐观的心情,对学习中遇到的困难不急不躁,找出问题,一点点去克服、去攻克,使自己日有所获、日有所得,使自己立于不败之地。,3.勤练习,勤思考,不落下功课,不读死书,自信我有潜力,我是最棒!,好学生自述:2. 有毅力,保持乐观的心情,对学习中遇到的困难,班主任德育课件-主题班会课件,考试作弊!是自欺欺人,非聪明之举!,考试作弊!,友谊,是人生中最珍贵的财富之一。,二 友谊篇,友谊,二 友谊篇,初中生交友“七互”,互学,互通,互助,互励,互促
3、 互让 互敬,注:详文参看教室后面黑板上的给初中朋友的一封信。,你和朋友之间做到了吗?小声读一下,对照一下,你有真正的好朋友吗?你给了别人真正的友谊吗?照着做,你会拥有世上最珍贵的友谊。,初中生交友“七互”互学 互通 互助 互励 互促 互,“君子之交淡如水”,因为淡所以才能不腻,才能持久。“与朋友交,久而敬之。”敬也就是保持距离,也就是防止过分的亲呢。不过“狎而敬之”是很难的。最要注意的是,友谊不可透支,总要保留几分。中国梁实秋:秋室杂文谈友谊,朋友是什么?朋友是一种真诚互动,是种心有灵犀一点通的感应世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了朋友是另一个自己。古罗马西塞罗:朋友论,“君子之
4、交淡如水”,因为淡所以才能不腻,才能持久。“与朋友交,我已长大了(1)中学生关怀朋友且又有倾向于牺牲自己的利益去帮助朋友义气,但普遍认为公共的道德应高于友谊的道德, “义气”倾向随着年龄逐渐减弱。(2)初中年级学生倾向于做出维持和发展友谊的道德推理,认为朋友不能理解自己不提供帮助的行为决定;对于损害他人公正的两难问题,倾向于进行维护公正道德的推理,而不考虑这种行为后果可能的实际影响。(5)中学生在友谊关系下的道德推理表现出互惠性。随友谊亲密性的逐渐降低,友谊所具有的互惠性也逐渐减弱。,我已长大了,1.朋友做错事,不批评,帮其隐瞒,是真正的友谊吗?,思考题:,2.给别人取绰号,自己叫得挺顺口,挺亲切,但当事人很生气,怎么办?,3.生活中有几个朋友才合适,是不是多多宜善?朋友怎样才算真心?,1.朋友做错事,不批评,帮其隐瞒,是真正的友谊吗?思考题:2,集体是一个以共同奋斗目标相维系而建立起来的团体。,请回答,我们的共同奋斗目标是什么?,三、集体篇,集体是一个以共同奋斗目标相维系而建立起来的团体。 请回答,我,你将班级比喻成什么?,你将班级比喻成什么?,