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1、机械识图说课课件,绘图工具及其使用之任务1 绘制五角星平面图,说课人：,机械中心数控教研组,说教学过程,说教学效果,结 构,说 教 材,教材分析,我校选用教材是冯建平主编的机械识图，人民交通出版社出版。机械识图是一门既有系统理论、又有较强实践的专业技术基础课，是汽修专业的必修课。,说 教 材,教材的地位和作用 绘图工具及其使用这节内容是教材机械识图第一章“图样的基础知识”的第五节。 绘图工具及其使用（任务1 绘制五角星平面图）这一节是基础内容，主要学习常用的绘图工具及其使用方法，以及线段及圆的等分和正多边形的画法。,说 教 材,知识链接,从实践中说:在钳工画线、铣工画线中都会用到正多边形的画法
2、，只有学好了等分线段等分圆的知识，才能在今后的工作中正确的加工出零件。,从理论上说:等分圆周和作正多边形是制图的基本技能，也是学习常用几何图形画法的基础。常见的有直线段的等分和圆周的等分。,说 教 法,教学理念与思路,教学目标,德育目标,知识目标,能力目标,说 教 法,1、掌握圆的等分和正多边形的画法。2、熟练使用各种绘图仪器,培养学生分析问题和运用所学知识于生产实际的能力。,1、激发学生学习制图课的热情，培养专业兴趣。2、增强学生与人沟通的能力，合作的能力。,任务1 绘制五角星平面图,会使用绘图工具仪器，进而懂得几种常用等分的作图方法。,准确地、快速的运用绘图仪器，作出其它正多边形，为后续学
3、习打基础。,教学重点难 点,作正五边形,正多边形画法的应用,说 教 法,任务1 绘制五角星平面图,1多媒体教学法： 直观、 明了,2 讲 述 ： 讲 清 要 点,3、项 目 教 学 法 : 在项目的实施 ， 任务的完成过程中掌握知识。,4提问引导法： 提 高 学 生 注 意 力,5实物教学法：加深对所学新知识的印象,教学方法,多种方法并用提高教学效果,以练促教以练促学,教学模式,多媒体教学,现 场教 学,开展制图比赛,讲演练结合一体化,说教学特色,精讲多练、讲练结合,说 学 法,说学法,教学实施方法,做中学学中做,观察分析掌握看听练,任务1 绘制五角星平面图,1.任务引入,2.新课讲授（明确任
4、务）,2. 任务实施,4.布置作业,3.作品展示与小结,说教学过程,5.拓展延伸,说教学过程,1、 导入新课：（实物导入，布置任务：23分钟） 导入方式：举生活实例，抛问题，激发学生学习兴趣：请同学们回答，并展示图片。,提出问题：正多边形如何绘制才能准确，各个线段及角度都相等？,引出本节：为了更好地掌握这类正多边形的画法，我们先学习分线段及等分圆的知识。最后才实施我们的主要任务，绘制五角星平面图。,分析解答：画正多边形先等分圆，然后各等分点连接而成。这就 用到识图中等分圆的基础知识。,任务书,明确任务-,任务引入,讲授内容：等分线段 绘制正六边行 绘制五角星（五边形）,说教学过程-,2、 新课
5、讲授： 30分钟 任务实施、作练习：50分钟,把五角星等距离贴到正六边形的会场边上,重点知识,两块三角板的配合使用：,两块三角板配合使用绘平行线,分规的使用：,连续截取等分线段,等分线段的知识，所用知识回顾：,一、直线段的等分,通常采用平行线法将已知线段分成 n 等分，如图 2-2 所示将线段 AB 进行五等分。,图2-2平行线法等分线段,A,B,C,1,2,3,4,5,1,2,3,4,说教学过程-,新课讲授,多媒体演示 5分钟学生作图练习 10分钟,二、圆周的等分和绘制正多边形,圆周的等分和绘制正多边形，要用到上节课我们学的：,2、铅笔的使用方法：,1、圆规的使用方法：,常用H的铅笔画细线，
6、作底稿。用2B的铅笔画粗线，加粗。,图2-3圆周六等分及作正六边形,（1）方法1：用圆规等分圆周及作已知圆的内接正六边形,二、圆周的等分和绘制正多边形,根据正多边形边数的不同，绘制的方法也不同。如在一已知的圆内绘制一内接的正六边形，通常采用下列两种方法：,A,B,1,2,3,4,说教学过程-,新课讲授,多媒体演示 5分钟学生作图练习 10分钟,图2-3圆周六等分及作正六边形,（2）方法2：用丁字尺和三角板作已知圆的内接正六边形,说教学过程-,新课讲授,多媒体演示 5分钟学生作图练习 5分钟,图2-4五等分圆周、作正五边形、作五角星,任务1 绘制五角星平面图,任务实施,A,B,P,Q,M,O,N
7、,E,D,C,说教学过程-,新课讲授,多媒体演示、教师示范 15分钟学生实施作图任务 25分钟,学生作品展示与小结10分钟,1、让学生派代表，展示其作品，讲心得。2、比较、评价作品。3、老师最后点评与小结。,使学生学会协作、配合，以及同学之间的互相学习， 养成比学习，比进步，的好学风。,课堂小结，强化认识。1.善于总结，概念清楚到位。让学生明确五角星的作图步骤：(1)、找圆心。(2)、定半径。(3)、画圆弧，等分圆周。（4）、连接等分点。 2. 强调学生作图的准确性和美感。,学生作品展示与小结,说教学过程,4、布置作业。（2分钟） 根据任务要求布置本班座谈会会场，贴上五角星。巩固所学内容，为后续学习打基础。5、拓展延伸 （2分钟）布置任务：1、正三角形、正八边形的画法。2、尺规作图法，来作一个高度为50mm锥度为1：4，上表面直径为20mm的锥台的平面图形，请同学们自主预习斜度和锥度。,说教学效果与反思,收 获,不 足,用期待的目光注视学生,用高昂的情感感染学生,用肯定的语言鼓励学生,把教学过程变为 学生渴望探求的带有情感的意向活动,技巧感悟,谢谢聆听！,
