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2、：3岁8岁儿童 定位：非英语国家初学英语教材全球首选综合性启蒙教材,全书四册,Playway to English 教材定位,年龄定位：3岁8岁儿童 全书四册 Playway to E,Playway to English 指导原则,儿童认知心理学,幼儿学习外语的三个阶段：,Playway to English 指导原则 反应,Playway to English 教学理念,多元智能,Gardner 的 多元智能理论 认为 , 人具有七种智能特征 : 语言智能 音乐智能 逻辑智能 运动智能 视觉智能 人际交往智能 自我调节智能,Playway to English 教学理念多元智能Ga,Pla
3、yway to English 教学理念,Playway to English 教学理念说话和交,Playway to English 教学方法,SMILE教学法,Skill-oriented learning 以技能培养为导向的学习,Intelligence-building activities 促进智力发展的活动,Multi-sensory learner motivation 多感官刺激,Exciting sketches, stories and games 激发儿童兴趣的短剧，故事和游戏,Long-term memory storage through music, movemen
4、t, rhythm and rhyme 通过音乐、动作、韵律和节奏促进儿童的长期记忆,Playway to English 教学方法SMILE教,Playway to English 课程特色,歌谣： PLAYWAY的歌谣节奏轻快，曲调优美。孩子在边看图，边唱，边表演的过程中，通过各种感官来参与轻松地将歌曲长久的储存在记忆中。,Playway to English 课程特色 歌谣,Playway to English 课程特色,歌曲: PLAYWAY的歌曲曲调欢快优美，内容活泼有趣，孩子非常喜爱。歌曲能够有效地激发孩子的学习积极性。,Playway to English 课程特色 歌曲,Pla
5、yway to English 课程特色,行动故事： PLAYWAY中的行动故事，主要通过动作、手势来表达句子的含义。这是基于James Asher的全身反应(TPR)理论来设计PLAYWAY中的行动故事注重听力的培养，这对于孩子学习语言是非常重要的。,Playway to English 课程特色,Playway to English 课程特色,故事： PLAYWAY的故事生动有趣，故事中不断重复的部分，可以使儿童理解并掌握许多大段的语言，这在孩子的英语学习中是很重要的。孩子喜欢表演他们从录象中看到的故事或短剧，通过表演获得一种成就感，从而增强他们学习的积极性。,Playway to Eng
6、lish 课程特色 故事,Playway to English 课程特色,短剧： 由Linda，Benny和Max三个木偶表演的短剧，孩子们非常喜爱。在短剧中孩子们不仅了解到各种异国文化，还得到了怎样对待外部世界的启发。书中拼图的形式不仅巩固了孩子对短剧的记忆，更锻炼了孩子小肌肉的发展。,Playway to English 课程特色 短剧,Playway to English 教学特色,寓教于乐,科学的小班授课,个性的教学方法,多样的鼓励制度,全英的语言环境,活跃的课堂氛围,Playway to English 教学特色 寓教,Playway to English 教学目标,知识,能力,兴趣,Playway to English 教学目标学生老师家长,温馨亲子手册,家庭电话辅导,个性成长足迹,及时补课制度,外教口语沙龙,校内节庆活动,户外主题课堂,专业钢琴琴房,图书绘本欣赏,定期成果展示,Playway to English 教学服务,灵活家长座谈,温馨亲子手册家庭电话辅导个性成长足迹及时补课制度外教口语沙龙,领先一步学英文,Welcome to Espoir!,领先一步学英文Welcome to Espoir!,谢谢！,谢谢！,
