《摆一摆想一想ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《摆一摆想一想ppt课件.pptx（32页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、综合与实践,摆一摆，想一想（1）,一、动手操作，提升认识,请用1个圆片在数位表上摆出不同的数。,你有几种摆法？试一试。,摆法一：,摆法二：,那两个圆片有几种摆法呢？,摆法一：,摆法二：,摆法三：,用表格记录如图所示：,11,20,2,30,21,3,12,3,12,21,30,你能用4个圆片在数位表里摆出哪些不同的数？,4个圆片找出规律,想一想：怎样摆才能不重复，也不漏掉？,4个珠子找出规律,4,13,22,31,40,40,31,22,13,4,小结：先把所有圆片放在十位或个位上，然后依次向另一个数位挪圆片，一直到挪完为止，这样按照一定的顺序，摆出的数就可以做到不重复，不遗漏。,你是怎样做到
2、不重复，不遗漏的？,通过这我们的探究，能说说怎样摆数最大，怎样摆数最小吗？,二、实践操作，探究规律,问题：我们研究了14个圆片可以表示哪些数，你们愿意 继续用你们喜欢的方法往下试一试吗？,2个数,3个数,4个数,5个数,5个圆片验证规律,5,14,23,32,41,50,6个圆片再次验证规律,6,15,24,33,42,51,60,问题：你有什么想告诉大家的？,三 验证发现，汇总情况,2个数,3个数,4个数,5个数,6个数,7个数,8个数,9个数,10个数,总结：小珠子越多，可以表示的数就越多，每次表示的数 都比小珠子多一个。,猜想：10个小珠子能表示出几个数？更多地小珠子表示的数 是不是越来
3、越多呢？,9个数,四、打破定势，拓展认识,百数图,四、巩固练习,1.填一填。,（1）用两个珠子摆出的最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ）。（2）用3个珠子摆出的所有数是（ ）其中最大的数是（ ）， 最小的数是（ ）。,20,11,30、21,12、3,30,3,（3）用4个珠子摆出的最大两位数是（），最小两位数是（）。（4）45能用（）个珠子表示出来，用这些珠子还能摆出（）个数，最大的是（），最小的是（）。,40,13,9,90,9,9,2.选一选。,（1）18是用（ ）个珠子表示出来的。 A.8B.9C.10（2）用6个珠子能摆出（ ）个两位数。 A.6 B.7 C.5,B,A,（3）用8个珠子摆出的最大两位数是（ ）。A.81B.80C.18（4）用9个珠子摆出的最大的数和最小的数的和是（）。A.90B.99C.91,B,B,五、课后作业,思考应用：用19个能不能摆出一个两位数？,
