《教科版小学科学四年级上册《物质在水中是怎样溶解的》说课ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学四年级上册《物质在水中是怎样溶解的》说课ppt课件.ppt（12页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,物质在水中是怎样溶解的,1、学生对物质究竟是怎样均匀分散到水中的缺乏感性认识。2、本课实验选用经典材料高锰酸钾。3、学生通过仔细观察，描述高锰酸钾溶解于水的逐渐变化过程。4、想象食盐在水中溶解时可能出现的变化，形成溶解描述性概念。,一、说教材,学情分析,四年级学生对科学课的学习有一点基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。要提供充足的探究时间和充分的表现机会。,基于以上的教材和学情分析，确定以下目标,科学概念,过程与方法,情感态度与价值观,溶解是指物质均匀地，稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用沉淀和过滤的方法把物质从水中分离出来。,观察、描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象实验的溶解
2、过程。,认识到细致观察、比较的重要性。,教学重点,教学难点,描述食盐、高锰酸钾等物质溶解现象的主要特征。,比较食盐、沙、面粉、高锰酸钾在水里的变化有哪些不同和相同。,教学准备学生：各组4个烧杯 、1根玻璃棒、高锰酸钾、1个药匙、20克食盐、 20克面粉、20克沙 。教师：演示材料，溶解记录表,二、说教法,观察活动课,实验观察,小组合作,三、说学法,实验操作,合作交流,四、说流程,（一）谈话导入，提出问题,问：我们都知道食盐在水中被溶解，是怎样被溶解的？,通过上节课的实验现象说自己的想法。,引：物质在水中是怎样溶解的，这节课一起来观察。,（板书）物质在水中是怎样溶解的,（二）观察高锰酸钾的溶解,
3、、讲解、观察高锰酸钾。,2、学生实验观察记录。,3、学生汇报交流。,师规范动作正确示范，生养成规范实验习惯。,提醒：先轻放，后静观，再轻搅拌，后续观察。边观察边记录实验。,入水前、中、后的变化。,（三）不同物质在水中的溶解,食盐、沙、面粉、高锰酸钾,1、观察记录实验。,2、小组交流。,3、全班讨论交流。,4、整理记录。,比较异同，记录P26表格中。,修正描述和记录。,是否溶解，如何观察和区别。,特征记录作业本。,（四）、说板书设计,物质在水中是怎样溶解的,溶解的特征,化成 微粒,分布 均匀,沉降或过滤不能使其分离,（五）说教学效果预测,1、掌握高锰酸钾在水中的溶解过程。2、语言描述观察到的溶解本质特征。3、观察交流、口语表达、动手操作等综合学习能 力得到提高和发展。4、实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三位一体”的课程目标。,
