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教学目标,1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数意义，体会学习分数的必要性。2.会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。,两个苹果，平均每人分一个,一个苹果，平均每人分半个,你用什么方式来表示一半呢？,1,一半可以用表示。,一张正方形的纸平均分成四份。,把其中一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）。,把其中二份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）。,把其中三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）,把其中四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）,像 ， ， ， .都 是分数 。,1,2,分子,分数线,分母,读作：二分之一,涂出下列图形的,用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。,按分数把下面各图涂上颜色。,左图中有,1.哪个图形的红色部分等于它的 。,2.哪个图形的红色部分大于它的 。,3.哪个图形的红色部分小于它的 。,本课总结,知道分数各个部分的名称，会读写小数，能用分数表示物体的一部分和几部分。,
