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1、共鸣控制,教学内容,一、共鸣在发声过程中的作用二、共鸣器官三、播音发声的共鸣方式四、共鸣控制训练,一、共鸣在发声过程中的作用,1、对声音的扩大和美化。 2、共鸣腔的调节直接参与语音材料的制作，在调节过程中形成不同的语言，形成表情达意的不同色彩的声音。,人的共鸣控制是通过骨骼、肌肉的运动改变共鸣腔体形状、容积大小、腔壁的软硬度和弹性来实现的。,听众的审美兴趣要求播音发声的共鸣控制采取以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。,二、共鸣器官,1、胸腔不可调节共鸣腔。它对低频声波共鸣作用明显。胸腔共鸣可以扩大音量，增加低泛音，使声音听起来洪亮、浑厚、结实。 2、喉腔可调节共鸣
2、腔。位于声带与假声带之间的喉室和位于假声带之上的喉前庭。容积虽小，但是喉原音发出后经过的第一个共鸣腔，它的状态直接影响声音的质量。播音发声强调喉头的放松及位置相对稳定。 3、咽腔可调节共鸣腔。分为三部分：软腭以上，前通鼻腔，称鼻咽部；中段前通口腔，称为口咽部；下段连接喉腔，称为喉咽部。播音发声强调后咽壁在发声过程中的积极、正直，保持一定的坚韧度，同时强调软腭抬起的积极状态。 4、口腔可调节共鸣腔。它是非常重要的共鸣腔。强调打开口腔，使之在发音过程中处于积极状态。同时要求各咬字器官的力量集中，尤其是唇、舌力量的集中，舌位要准确、鲜明，过程要流畅、完整。 5、鼻腔不可调节共鸣腔。首先注意处理好鼻腔
3、共鸣在区分鼻音与非鼻音，区别意义的作用。其次，使用鼻腔共鸣要适度，否则会降低语音清晰度，音色混浊，有堵、腻的感觉。 6、头腔鼻腔以上的共鸣。不可调节共鸣腔。发声时，在高音区会产生头面部的振动感。,二、共鸣器官,鼻腔,咽腔,喉腔,胸腔,口腔,头腔,（一）、胸腔的共鸣控制,在颈前正中， 舌骨下。 第3颈椎至 第6颈椎下缘。上通喉咽， 下接气管。下气道门户。,喉,（二）喉腔的共鸣控制,喉上面观,1.声门上区：,杓会厌襞,喉入口 喉前庭 室 带 喉 室,喉前庭,喉入口,喉腔从喉口到环状软骨下缘 以声带为界分三区。,喉室,喉后面观,声门裂,3.声门下区： 从声带游离缘下1cm处开始.,声 带 男2025
4、.女1520 声门裂喉和气道最窄处,2.声门区：,喉上面观,会厌,室带,梨状窝,环后隙,舌根,会厌谷,声带,声门裂,喉上面观,发声相,呼气相,吸气相,梨状窝,环后隙,声门裂,舌根,会厌谷,会厌,喉口,喉前庭,声带,室带,咽,咽部在鼻、口、喉的 后方,上达颅底,下至第6颈椎下缘，下接食道，是呼吸和消化的共同通道，长12cm。,（三）咽腔的共鸣控制,依与鼻腔、口腔和喉腔的毗邻关系，咽部分成三部分：鼻咽、口咽、 喉咽（后壁分别平第12、第23、第36颈椎。）,咽腔前壁后面观,咽的分部,（四）口腔的共鸣控制,（五）鼻腔的共鸣控制,（六）头腔的共鸣控制,三、播音发声的共鸣方式,（一）播音发声的共鸣方式播
5、音发声的特点决定了它采取的共鸣方式：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。,1、以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润 2、声音变化幅度不大，但层次丰富，传情达意准确 3、接近口语用声，状态自如，声音流畅,（二）播音发声共鸣控制的要求,1、在保证字音清晰的前提下，对声音美化。 通过调节、控制取得较丰富的口腔共鸣，善于运用胸腔共鸣。口腔共鸣可以使声音明朗、润泽、集中。胸腔共鸣可以使声音浑厚、结实、有力。,2、播音发声的共鸣控制，是一种综合的控制过程。共鸣器官是一个整体，任何一种声音的发出都少不了高、中、低三种共鸣效应，他们的差别仅仅在于多少而已，而要把他们分清是不可能的。
6、,3、播音发声的声音要求朴实、自然、大方。不可以过多地追求头腔共鸣，以免声音过于明亮、尖利、刺耳。也不可以过多的追求胸腔共鸣，避免声音过于低沉、闷塞、含混、压抑。,4、播音发声共鸣控制时要保持积极的精神状态。发音状态积极就会使共鸣，尤其口腔腔壁舒展、积极，加强声波的反射能力。同时，对可调共鸣腔体的调节要保持顺畅、明确。,四、共鸣控制训练,（一）加强胸腔共鸣练习；（二）改善口腔共鸣练习；（ 三）加强鼻腔共鸣练习；,（一）加强胸腔共鸣练习,1、发“ ha ”、“hei”音，体会胸腔共鸣。2、手轻按胸部，用a做练习。从高到低，从实声到虚声发长音，体会那一段声音上胸腔振动强烈，然后在这一声音段做胸腔共
7、鸣练习。,3、利用字词进行胸腔共鸣练习暗淡 反叛 散漫 武汉计划 到达 自发 出嫁4、利用短诗进行胸腔共鸣训练春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。,忆秦娥娄山关 毛泽东,西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。,（二）改善口腔共鸣练习；,声线、响点 白云飞，白云飘， 飘上悬崖松树梢。 悬越陡来松越俏， 最陡的崖上谁在笑？ 呵，黄山的云啊， 你那样美丽，那样骄傲！,（ 三）加强鼻腔共鸣练习；,1、元音、鼻化音体验a - 七个舌面元音的鼻化音体验。,2、鼻音共鸣练习,百炼成钢 排山倒海 满园春色 发奋图强 斗志昂扬 推陈出新 鸟语花香 龙飞凤舞 高瞻远瞩 快马加鞭 和风细雨 继往开来 气壮山河 响彻云霄 专心致志 超群绝伦 生龙活虎 日新月异 再接再厉 灿烂光明,作业,1、加强胸腔共鸣练习； 2、改善口腔共鸣练习； 3、音高变化训练； 4、减小鼻音色彩。,参考书目,1、中国播音学 张颂 中国传媒大学出版社2、播音学简明教程 吴郁 中国传媒大学出版社3、播音发声学 徐恒 北京广播学院出版社,
