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1、,第十二章 机械能,12.1 机械能,学习目标及重点,学习目标 1.能用实例说明什么是动能、重力势能和弹性势能 2.知道机械能包括动能和势能。学习重点 能用实例说明什么是动能、重力势能和弹性势能,自主与合作学习,（阅读本节教材 小组合作完成以下4题）1.物体由于运动而具有的能，叫做_。物体的动能大小与物体的_和物体运动的_都有关系，物体的_越大，_越快，这个物体的动能就越_。2.物体由于被_而具有的能叫做重力势能。物体的_越大，被举起得越_ _，那么这个物体的重力势能越_。3.物体由于发生_而具有的能，叫做弹性势能。4.物体具有的重力势能和弹性势能统称为_；_能和_能统称为机械能。它的单位是_
2、 。,动能,速度,质量,质量,速度,大,质量,举高,高,大,弹性形变,机械能,动,J,重力势,探究与练习（小组成员讨论完成）,1.下列物体中：A.挂在屋顶上的电灯；B.被拉开的弹簧门；C.空中飞行的小鸟；D.在滑冰场上滑行的运动员；E.从斜坡上滚下的石头；F.在平直公路上行驶的汽车。只具有动能的是_；只具有势能的是_；既具有动能，又具有势能的是_。 2.汽车匀速沿斜坡向上行驶，则汽车的_能不变，_能增大。自行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐_，自行车的重力势能逐渐_。 3.运送救灾物资的飞机在某一水平高度匀速飞行，当它把救灾物资投下时，它的重力势能将_，动能将
3、_。 4.下列物体中，既有动能又有势能的是（ ） A.在平地上滚动的足球 B.被运动员举着的杠铃 C.在空中飞行的小鸟 D.被压扁了的皮球 5.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ） A.内能 B.重力势能 C.弹性势能 D.动能,6.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ ） A.动能变大，重力势能变大 B.动能变小，重力势能变小 C.动能不变，重力势能不变 D.动能变小，重力势能变大7（1）如下图1所示，让小车分别从不同高度由静止开始滑下， a.小车运动到水平表面时，中的小车速度大。,D,甲,甲,甲,b.图中的木块被撞后移动的距离长。 c.图中的小车对木块做的功多，它具有
4、的动能。（2）如图2所示，它是用来研究动能大小与物体的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离些（选填“大”或“小”）。（3）综合第（1）、（2）的结论，可以发现：运动物体的动能大小与物体的_和_都有关系，物体的_越大，_越大，它具有的动能就越大。,甲,甲,大,质量,大,质量,速度,质量,速度,有以下物体：被拉长的橡皮筋 水平前进的火车 正从高空下落的小石块 从坡顶下滑的自行车 放在阳台上的花盆 钟表里紧好了的发条 被拉开的弹簧门 在跑道上滑行的飞机。在上述物体中只具有动能的是_，只具有重力势能的是_，只具有弹性势能的是_，既具有动能又具有势能的是_。,(2),(5),
5、(1),(3),(4),（6）,（7）,（8）,课堂练习,如图，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题：,(1)设计本实验的目的是研究。(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了。 (3)此实验得出的结论是。(4)下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据。,分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是，你这样判断的依据是 。,中考链接,物体的动能与质量的关系,物体的动能与速度的关系,物体的动能与它的质量和速度有关,速度,动能：1、定义：,2、影响因素：,质量相等，速度越大的物体动能越大速度相等，质量越大的物体动能也越大,小结,物体由于运动具有的能量,物体的运动速度和质量,物体的质量和所处高度,重力势能：,物体质量越大，举得越高，它具有的重力势能就越大,被举高的物体具有的能量,1、定义：,2、影响因素：,弹性势能：,物体的弹性形变的程度,发生弹性形变的物体具有的能量,1、定义2、影响因素：,动能和势能统称为机械能,机械能：,谢谢！,谢谢！,
