济南版第二节食物链和食物网ppt课件.ppt

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1、竞猜成语,螳螂捕蝉黄雀在后,第二节食物链和食物网,目标导航,1、理解食物链和食物网的概念。2、能根据问题情境准确写出食物链。3、能准确判断一个食物网所包含的食物链的数目。 4、能根据图文资料,解释生物富集现象 。,小草,蚱蜢,青蛙,蛇,讨论:这里的动物吃什么?它们有什么样的食物关系?请大家按照谁被谁吃的顺序,用简单的文字或者箭头表示出来。,食物链,【探究主题一】,在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。,1、食物链的概念,小草,蚱蜢,青蛙,蛇,思考二:,下列的食物链中所包含的几种生物,分别属于哪种生物类群?从生态学角度分析,他们分别“扮演”了什么角色?(提示:参考课

2、本P58第二段内容分析。),生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,2、消费者级别,“螳螂捕蝉,黄雀在后” 说的是生物的什么现象?,捕食,思考,食物链的组成:生产者 + 消费者,这是否构成一条完整的食物链?为什么?,不是,3、食物链的书写原则:,1.食物链的组成成分中,只包括生产者和消费者;不包括分解者(细菌、真菌)和非生物部分(如:阳光、温度、水等)。2.任何一条食物链起点都开始于生产者(不能写生产者的某一部分),终止于最高级的消费者。3.食物链的箭头指向取食者或捕食者,用“AB”表示A被B吃。比如:草食草昆虫食虫鸟鹰,注意啦,先找出植物(生产者)食物链的起点再找到以生产者为食的动物再找

3、食草动物的天敌(一个找完后,再找下一个)一直到找不到天敌的动物为止(食物链的终点)标箭头:箭头指向捕食者或取食者,起点 终点,食物链的书写步骤:,食物链:生产者 食草性动物 肉食性动物,绿色植物,植食性动物,小型肉食性动物,大型肉食性动物,三级消费者,次级消费者,初级消费者,生产者,【规律方法】,食物链的表示方法:,请判断下列食物链正确吗?为什么? (1)阳光 草 鼠 蛇(2)草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰(3)蘑菇 草 鹰(4)虾 小鱼 大鱼(5)树 虫 鸟 鹰,( ),( ),( ),( ),( ),练一练,次级消费者,生产者,初级消费者,三级消费者,四级消费者,水,生物富集,【探究主题二】,(

4、浮游植物),(浮游动物),(肉食性鱼类),(鸬鹚),(滤食性鱼类),探究活动二:生物富集认真观察课本P59图片,阅读P59最后一段相关文字思考回答下列问题。,(1)、写出图中的食物链,并分析在每个营养级中所含DDT的含量,看有何规律?,DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。,(2)、为什么会有这样的规律?,DDT一旦被生物吸收就很难分解,通过食物链在生物内不断地积累。,浮游植物,浮游动物,滤食性鱼类,肉食性鱼类,鸬鹚,(3)、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了, 会产生什么样的后果?,DDT会在人体内不断积累,引起中毒,严重时会引起死亡。,1、生物富集:,在生态系统中,一些有害物质如

5、铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。,2、生物富集的途径:,浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,生物富集是通过食物链来实现的,3、生物富集的特点:,环境中低浓度的有害物质,在食物链最高级别的消费者体内的积累量最多。,、生物富集的结果:,观察这个生态系统中的生物,将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。,思考:这里有多少条食物链?,草,这些食物链像什么?,9条,【探究主题三】,食物网,生态系统中各种食物链彼此交织在一起,就形成了复杂的食物网。,1、食物网的概念:,2、食物网的特点:,()、食物网内消费者

6、的位置,有五条食物链,(1).如图所示的食物网中有几条食物链?写出最长的一条食物链。,例题:下图为某一草原生态系统几种生物之间的食物关系图。试分析,()选择一条食物链,依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。,草,鼠,兔,蛇,狐,鹰,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,草,草,草,鼠,兔,鹰,鹰,()鹰在食物网中的消费级别是固定不变的吗?,鹰在食物网中的消费级别分别是 和 消费者。,次级,三级,不是,草,鼠,狐,(3).该食物网要成为一个生态系统还需要添加的成分是什么?,非生物成分和分解者。,()、食物网内的各种生物相互影响、相互制约,草,同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以

7、吃多种食物。,假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?,草,从理论上分析,假如蛇的数量大量减少,猫头鹰的数量会减少;青蛙、鼠的数量会增加;各种生物的数量都会发生相应的变化。,思考:,2.如果食物链中的某一环节被破坏,会影响其他环节的生物吗?试举例说明。提示:会。例如:假如因喷施农药食草昆虫大量减少,青蛙因食物短缺也会相应减少,其他生物的数量也会有不同程度的变化。,(1)、一种生物往往并不固定在一条食物链上。 (2)、食物网内的各种生物相互影响,相互制约。,(3)、某种生物在食物网中的消费者级别会随着所在食物链的不同而不同。,【规律方法】,甲生态系统食物网,乙生态系统食

8、物网,(3)在生态系统中,生物的种类越丰富,个体数量越庞大,食物网就越复杂;反之,在生态系统中生物的种类越少,所形成的食物网就越简单。,3、生态系统的营养结构,生态系统的能量流动和物质循环的渠道。,()、营养结构,食物链,食物网,()、功能:,想一想:,.与生态系统的组成成分相比,食物网中缺少哪些成分?,非生物成分和分解者,1.在“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾,虾吃水草”这一条食物链中,虾属于( )A.生产者 B.分解者和消费者C.次级消费者 D.初级消费者,D,2.大鱼体内的化学药剂DDT的含量要比周围海水中DDT的含量高几千倍,DDT进入大鱼体内的主要途径是( )A.通过饮水 B.通过鳃呼吸C.通

9、过食物链 D.通过鱼与水的接触,C,3.“螳螂捕蝉,黄雀在后。”对该食物链表述正确的是( )A.蝉螳螂黄雀 B.蝉螳螂黄雀C.树蝉螳螂黄雀 D.树蝉螳螂黄雀,C,4.下列能构成生产者与消费者之间食物关系的是( )A.棉花与蚜虫 B.草与青蛙 C.蝗虫与麻雀 D.蚜虫与瓢虫,A,11.右图是简化的森林生态系统中的食物网,据图回答:1.生态系统中的生产者是2.该生态系统中有条食物链,其中最长的一条是:。3.该生态系统还应该包括生物,部分中的和_部分。 4.该生态系统中数量最多的应该是;最少的应该是。5.如果某种原因,狐和鹰的数量减少,对草的影响是。,草,5,草鼠蛇鹰,分解者,非生物部分,草,鹰,草的数量会减少,再见,

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