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1、双人运气球,游戏规则,1、队里同学每两人一组，背靠背或者面对面夹住气球，运至指定地点。2、游戏开始时，每组同学以接力棒的形式运送气球，两人一次只能运一次气球，不可以用手。3、在规定时间内运送的气球最多哪组获胜，时间为5分钟。,他们这样玩,1、比赛开始前，比赛过程中，比赛结束后的心情，每发表一次观点1标志。2、观察运气球过程中同学们的动作、语言、神态，每抓住一个环节加1标志。3、发现运气球过程中获胜的秘诀，每一个秘诀加2标志。4、获胜感言或失败感言每人说一次加1标志。,观察,开头：写了文章的主要内容和中心。,中间：小鸡出壳的过程。,结尾：小鸡出壳带来快乐。 结果,精彩开头：开门见山式开头1、今天
2、的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏步调一致运气球。以声音开头2、“加油！快点跑！”“小心，别掉了！”教室里多热闹，原来是在玩运气球的游戏呢！描写心情开头3、今天在作文课上，老师说要向大家介绍一个游戏，名字叫“运气球”。大家七嘴八舌地议论开了：奇怪！气球有什么好玩的？大家都用一种好奇的目光望着老师。,结尾,谈一谈你们的感受和收获,1、我明白了团结合作的重要性，我感受到团结一致的重要性。2、我从这个游戏中感受到了极大的乐趣，也懂得了友谊第一，比赛第二。3、通过这个游戏，我明白了“心急吃不了热豆腐”，做事情要心平气和。4、我懂得了世上无难事，只怕有心人，做事情要认认真真，善于思考。,中间部分：（1
3、）同学们比赛前的心情如何。（2）抓住比赛双方其中1-2组的同学的神态、动作、语言、心理等来描述，或是自己在游戏中的精彩表现，重点写好最精彩的1-2局。（3）可以再突出写教室里的气氛。（4）比赛结束后，写一写胜利或失败的同学的心情。,开头开门见山、先声夺人、描写心情中间 （1）同学们比赛前的心情如何。 （2）抓住比赛双方其中1-2组的同学的神态、动作、语言、心理等来描述，或是自己在游戏中的精彩表现，重点写好最精彩的1-2局。 （3）可以再突出写教室里的气氛。 （4）比赛结束后，写一写胜利或失败的同学的心情。结尾谈一谈你们的感受和收获,有趣的活动课,“加油！快点跑！”“小心，别掉了！”教室里怎么这
4、么热闹，原来是在玩运气球的游戏呢！今天同学们一听要上活动课两只眼睛都一闪一闪的，就像星星一样。首先，老师先讲了游戏的规则：两个同学不准用手去摸气球，只许背对背或面对面的运一个气球，在规定的时间内，哪组运的最多哪组就获胜。老师讲完规则后，同学们就开始跃跃欲试了。 一声令下，游戏就开始了。只见小明同学鼓起腮帮子，使劲的吹着气球，很快气球就大了，于是他迅速地把气球打了一个结，放在了等在旁边的小红和小影的背中间。小红和小影夹着气球，迫不及待的就向前冲去。“小心，气球，掉了，要掉了！”他们组其他的同学着急的大喊。小红和小影马上就调整姿势，很幸运的气球没有落下来。看来“心急吃不上热豆腐”呀，于是他俩就开始节奏的迈开了步子。结果他俩的速度不但没有落后还第一个冲到了终点。这时，同学们大声地欢呼着，有的同学甚至都快窜到房顶上了。比赛还在紧张的进行着，接上一组，另一对同学就出发了，她们吸取上一组同学的教训，快速而保持节奏的向前冲去 游戏在快乐的欢呼声中结束，老师数了数我们组一共运了13个气球，比另一组多运了2个，我们组大获全胜，大家高兴地一蹦三尺高。 通过这次游戏我明白了团队合作的重要性，就是因为我们队的团结一致最后的胜利才会属于我们。,
