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测测我的运算力,第二实验小学 唐亚楠,一起来当小老师。（初步体验机器人出题并判断对错的过程 ）,任务一：,争当智能出题小能手。（添加变量，设置变量范围。 ）,任务二：,我们一起来闯关,任务一,一起来当小老师。（初步体验机器人出题并判断对错的过程 ）,我们一起来交流,如果你是小机器人，你会怎么做？,我们一起来总结,询问回答并等待,判断对错,任务二,争当智能出题小能手。（添加变量，设置变量范围。 ）,变量是什么？,110,110,加数1+加数2,探究活动：,（1）如何创建“加数1、加数2、答案”三个变量。 （2）如何设置变量的范围，运用“运算模块”中的积木表示变量之间的关系。,小秘籍： 创建“变量”后，勾选变量名前的方框，可让变量出现在场景中。如果取消勾选，变量则会呈隐藏状态。,我们一起来总结,设置变量范围,添加变量,小试牛刀显身手,设计测试“10以内的乘法”口算程序,操作大比武,1.新建3个变量，分别是“因数1、因数2、积”；2.把“因数1和因数2”变量的数值范围设置为1-10；3.将“积”变量设置为两个因数相乘；4.添加积木，询问算式的答案；5.判断结果：如果回答正确，则显示“你真棒，答对了！”；若是回答错误，则显示“别失望，继续努力！”,交流收获，分享经验,课后作业,用“声音”模块中的积木 替换程序中的“说”模块，让电脑根据判断的结果发出不同的提示音。,加油！孩子们！,
