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1、半命题作文的形式与特点 半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容由考生自己填写的作文命题形式。 半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间，对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学生个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。,要点、考点聚焦,半命题的类型：,4、“ 家的 ”、“ 眼中的 ”这样的形式，叫“双空式”。,1、“ 的老师”、“ 笑了” 这样的形式， 叫“前空式”。,2、“江上的 ”、“我喜爱的 ” 这样的形式，叫 “后空式”。,3、 “由 想到的”、“一个 的人” 这样的形式，叫 “中空式”。,半
2、命题作文审题关键：已有文字和待填词语必须审全，理清“已有”与“未有”之间的内在联系。一、审-题中的“已有文字” 。 第一、仔细阅读提示，找出关键句 第二、确定人称，找准主体。 如：我与 交朋友 第三、筛选信息，找准题眼。 如：我想让 更_二、审-题中的“待填内容” 抓两点 第一、扬长避短，以“我”定位。 第二、看清要求，把握联系。 如： _，谢谢你！,半命题作文的“补题”一、“补题”的意义标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，补题的优劣直接关系到文章品位的高低。二、常见的“补题”问题
3、_也美丽 1、补题雷同 如： 挫折也美丽 失败也美丽 2、补题宽泛 如： 生活也美丽 3、补题随意 如： 板书也美丽,限制部分命题作文,开放部分 材料作文, 也美丽,半命题作文的特点, 也美丽,美丽,？,景,题意,也,主语,人,事,真美丽,也,最美丽,“也”如何体现？ 小草 溪流 平凡 白发 挫折 失败,鲜花,大海,伟大,青丝,顺利,成功,要有参照物,审题完成了吗？,？,1、在横线上填上一个词语，使 标题完整。2、写一篇记叙文，不少于600字。3、不得抄袭。,要求,词语,记叙文,不少于,不得抄袭,补题的限制,文体、字数的限制,选材的限制,审题仅仅为了补题吗？,确定文章的立意 歌颂美丽,确定文章
4、题材 真实,确定写作重点美丽的原因,明确文章体裁 记叙文,明确其他要求(字数等）,判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了？,开头： 学生作文1冬雪也美丽 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。,写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。,学生作文2失败也美丽 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。,写的不是“也”美丽，而是“是”美丽的。,学生作文3 配角也美丽 有人说，主角永远是舞台上最耀
5、眼、最美丽的那轮明月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。,如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。,皱纹也美丽 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。我很庆幸我拥有这样的父亲。,旧毛手套也美丽 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最美的。,失败也美丽 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发现：原来失败也是美丽的。,美丽,父亲对我深深的爱,最美,失败也是美丽的,结
6、尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。,也?,也?美丽?,审题补题练习同学们可以合作完成,题目： 的滋味,偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语。,再考虑，所补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。,注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。打工的滋味 得奖的滋味 当干部的滋味掏污水沟的滋味作弊的滋味 说谎的滋味,点 面 结 合 法,面：描写整体，反映全貌 点：描写个体，突出重点,拉拉队员们欢呼雀跃。美羊羊敲着大鼓 给喜羊羊助威；红太郎拿着平底锅在高声欢呼：“老公，加油！”,1.今天是个好天气，阳光明媚，白云朵朵
7、，微风拂面。2.今天去郊游，大家都很兴奋。 小彭拿着手机不停地给自己拍照；小云边走边哼着要人命的高原红；小孙则走一路吃一路。3.马上发试卷了，教室里同学们像麻雀一样，叽叽喳喳讨论这次考试情况。 有的跟后面的同学大声讨论，有的则跟同桌小声咬耳朵；还有的打游击，一会跟这个同学商量，一会又跑到那边去了。,小云长得像个大螃蟹。他粗胳膊粗腿，特别是手上也肉乎乎的，让那个人想到螃蟹钳子的细白香嫩的蟹肉！,（1）先写面，概括整体。（2）再写点，详细，具体。,发卷子 发卷子有可能出现哪些场面？也就是人们会有怎样的表现呢？ 发卷子之前同学们的表现 发卷子时同学们的表现 发卷子后同学们的表现,发卷子今天，发卷子了
8、，同学们。 借景抒情九月天，娃娃脸，昨天还艳阳高照，天公作美；今天就阴沉晦暗，布满阴霾。你看，白云仿佛被刷了一层漆，立刻乌云密集；太阳也被乌云给遮得严严实实，无法脱身， 笼罩着一层沉闷，让人心生压抑。过渡段 同学们的心情亦如今天的天气，压抑，沉闷，让人喘不过气来。因为，今天又该发上次月考的卷子了。,发卷子之前同学们的表现 ：面： 同学们都早早地来到了学校，走进了教室。刚走进教室，便感觉一股股的沉闷袭上心头。同学都在交头接耳，窃窃私语，小心翼翼地讨论着这次考试成绩。点： 小孙在小声跟同桌说：“上次考试的时候，我只顾想着考试完去吃肯德基了，马虎大意，这次肯定没考好！” 小王也半侧身子，把头扭向后面
9、的同学说：“这次，不知道是谁考第一。” 只见后面的那位男生满脸疑惑，皱了下眉头说：“小毛的妈妈给班主任打电话了，听小毛说，是平常很不爱说话的那个什么，小孙，对，就是小孙考了第一。她怎么会考第一呢？” 就连班里的调皮大王，小伟，这时也乖乖地和他的好哥们在讨论这次的考试情况。 最引人注目的要数屡次夺魁的小云和考试必败的小六了。只见小云气定神闲，淡定如水，仿佛胸有成竹，这次考试又是志在必得，胜券在握。只见他安静地坐在座位上，手里还端着一杯龙井茶，悠然自得地品着茶香。 而小六则愁眉苦脸，眉毛鼻子都拧成了疙瘩。看来，他这次又考试失利，好景不长。只见他双手合十，双眼紧闭，在向菩萨真诚祈祷，保佑他这次考试不
10、要太差，棍棒炒肉丝不是好滋味呀！”,过渡段正在同学们聊得热火朝天的时候，走廊里传来了“啪啪啪”高跟鞋的声音。只见班主任抱着一摞卷子走进了教室。发卷子同学们的表现等待发卷子：面：同学们迅速坐端正，等待班主任发卷子。仔细观察你会发现，同学们神情各异。点： 天生聪明的小孙对考试没有一点畏惧，她双眼直盯着老师，恨不得把眼睛瞪出来，看到三米以外讲桌上的分数； 学习成绩中等的小彭仿佛早就知道考的最好的不会是他，考的最坏的也不会是他，于是他面无表情，神态轻松 上次考倒数第一的王二则咬紧牙齿，眉头紧皱，痛苦不堪。 淡定自若的当然就是小云了，他仿佛永远都是那样沉着，自信，第一，非他莫属。,发卷子：过渡段：这时，
11、班主任严肃地说：“现在，我来宣布一下上次月考的成绩。念到名字的过来领卷子。第一名，小孙，100；第二名，小云99。”面：整体描写 前两份卷子发下来，教室里就炸开了锅，同学们议论纷纷，真是几家欢喜，几家愁啊。点：个体描写 只听小六说：“这次小云失误让小孙捡了个便宜，考了第一名，真是世事难料啊！”而小王则说：“小孙学习努力，这次终于考第一是理所应当。”再看小孙，心中的石头终于落了地，只见她刚才瞪得大大的眼睛此刻眯成了一条缝，仿佛打了胜仗的将军一样，抑制不住内心的喜悦，喜笑颜开；而小云呢，眉宇之间挂着一丝惊讶，一丝疑惑，还有一丝失落。刚才那会的淡定自如已被眼前的“意料之外”打了个措手不及，仿佛不相信
12、自己这次考了个第二。他们一前一后去领了试卷。,过渡段：刚开始发卷子就起了这么大的波折，看来后边也是步步惊心去，同学们都深吸了一口气，准备迎接接下来的暴风雨。“第十九名明，78，小彭，；第二十名，小伟，75。只见小彭神情淡定地走向讲台，领了卷子，正如他意料，他早就知道自己的成绩中等，19名，还是老样子。小伟就不一样了，她可是班里最聪明的孩子，学习没有下过前三名。此时的小伟仿佛成了霜打的茄子，脸上的表情一下子僵到那里，直到同桌用胳膊使劲碰她说：“快上去领试卷啊！”她才恍然醒悟，迟缓地从座位上起来，极不情愿地把腿挪到了讲桌前，慢吞吞地从老师手里接过卷子，又无精打采地回到了座位上，接着把试卷扔到一边，
13、慢慢地俯下身，把头埋在了胳膊里。最后，终于念到小王的名字。小王一听自己是最后一名，原本挺直的胸膛一下子弯了下来，就像是泄了气的气球。这次考试小王可是下足了功夫，没想到他有气无力地走到讲台，看都不看一样地从老师手里接过卷子。他的脸上写满了失望，回来的时候头也低得恨不得找个地缝塞进去，嘴里还“唉，唉”地叹着气，灰头土脸地回到了座位上。,发卷子后 试卷 终于发完了。 有的人对自己的成绩满意，有的人则感到失望。只见小美、小孙脸上乐开了花，笑得合不拢嘴；小云在托着腮帮发呆，仿佛到现在他还不相信自己考了个第二名；而小王努力了却仍没有考好，则对着卷子直摇头。,结尾：再来一招，首尾呼应最后，班主任总结了考试情
14、况，同学们陆陆续续回家了。天上的乌云不知道什么时候消失了，太阳渐渐从云缝里钻了出来，天，开始放晴。,一、审题策略： 一审“已有文字”：1、仔细阅读提示，找关键句。 2、确定人称，找准主体。 3、筛选信息，找准题眼。二审“待填内容”：1、扬长避短，以“我”定位。 2、看清要求，把握联系。二、补题方法： 1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。,方法小结：,具体的补题方法1、具体事物补题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如 难忘的 ，当我面对 的时候2、特定情景补题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰
15、富的联想。如当我面对 的 时候 当我面对 的时候,掌声响起,鲜红的“58分”,2022/11/12,如何进行“点面结合”的描写？,一、 “一个中心” 服从作文主题的需要。,二、,面,点, 概括描写，顾及全局, 详细描写，突出重点,人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）,侧面烘托,写好“点”的小窍门,特写镜头,“两个基础”,下课了，老师还没有走出教室，同学们就已经开始各做各的事情了，有的同学上厕所，有的同学讨论作业，最热闹的是任君杰在开个人演唱会教室里一片喧腾。,文段三：,2、请选择某个你认为写的不好的地方进行口头修改。,1、请评价这段场面描写。重点围绕以下方面进行讲评：是否渲染整个场景气氛；
16、是否使用点面结合的方法；点的描写是否抓住了人物的神态、动作等，是否写具体了；语言是否生动，运用了一些修辞手法没有；是否写出了自己的真情实感,（一）小试牛刀口头表达,下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已开始成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC。其余人在关注着任君杰开办的小型演唱会。 此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了。他清了清嗓子，暗示为他伴奏的铁哥们准备出场。老韩像鬼魂一样悠然飘来接过“吉他”。“在你的心上，自由的飞翔”呵，还真是神气十足，任君杰的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个沉思者的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，“再来一个！”“偶像！签名！”喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。叮铃铃上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。,训练题目: 先补充完整题目,然后写一篇文章,文体不限,诗歌除外,600字左右.,_的滋味,戴着镣铐也要跳好舞 -钱梦龙,谢谢大家！谢谢！,
