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1、,水平二：民间传统体育运动 打陀螺,水平二：民间传统体育运动 打陀螺,一、教材分析,陀螺在我国有着悠久的历史，在西南少数民族中比较盛行打陀螺。陀螺形态各异，玩法多样，同时它也是我国少数民族传统体育竞赛项目。本节课的重点是教会学生用巧妙方法发陀螺。通过学练激发学生对陀螺的兴趣，体会打陀螺的基本技术方法，学会并尝试用巧妙的方法发陀螺和连贯的动作使陀螺转起来。在玩的过程中，使学生增强上肢力量，为以后的教学竞赛和学生的终身体育活动打下良好的基础。,一、教材分析陀螺在我国有着悠久的历史，在西南少数民族中比较盛,二、学情分析,本课的教授对象是4年级的小学生，该年龄段的学生正处好动时期，朝气蓬勃，刚刚有点想
2、象，但也有很强的求知欲和表现欲。因此，教学过程中运用示范讲解、展示激励等方法，才能激发学生的学习兴趣，不断挑战自我，体验成功获得喜悦。,二、学情分析本课的教授对象是4年级的小学生，该年龄段的学生正,二、教学目标,1、认知目标：通过学习打陀螺，使学生积极的参与到体育活动中，提高学生运动能力。2、技能目标：让学生在玩的过程中，掌握缠陀螺、放陀螺基本技术和方法。3、情感目标：培养团队意识和合作精神，发挥出自己的创造思维。,二、教学目标1、认知目标：通过学习打陀螺，使学生积极的参与到,三、重点和难点,重点：缠陀、放陀、打陀的技术难点：法用巧妙的方发陀螺,三、重点和难点重点：缠陀、放陀、打陀的技术,五、
3、教学步骤,一、开始部分1、体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2、师生问好3、宣布本课内容 4、检查服装、安排见习生,五、教学步骤一、开始部分,5、情境导入（1）同学们，你们看老师手中拿的是什么？你们熟悉他吗？这就是我们今天这节课主要内容。 （2）同学们你们喜欢陀螺吗？在你们心里陀螺什么形状的？下面老师给大家准备了几张图片，我们大家一起来看一看，今天同学们想不想和老师一起来探究陀螺的玩法。 6、简单陀螺运动的起源,5、情境导入,陀螺是民间传统体育运动项目,陀螺是民间传统体育运动项目,四年级体育课件-打陀螺-全国通用(共18张PPT),过去陀螺是有木头制成,过去陀螺是有木头制成,现在都是有铁和
4、其他材质制成的。,现在都是有铁和其他材质制成的。,现在社会已经出现了各种各样的材质和形状,现在社会已经出现了各种各样的材质和形状,四年级体育课件-打陀螺-全国通用(共18张PPT),可见陀螺在我国已有几千年的历史了。,可见陀螺在我国已有几千年的历史了。,二、准备部分,（一）在场地上慢跑（二）徒手操（1）扩胸运动 （2）体转运动 （3）压腿运动 （4）活动各关节运动（三）学生边调整呼吸边看打陀螺的视频组织教法：体操队形1、教师提醒学生仔细观察教师的动作2、学生跟教师一起做练习3 、师指导下，学生做完整动作练习,二、准备部分（一）在场地上慢跑,三、基本部分,2、教师学生活动(1) 把学生分成四组，每组按老师指定的位置上自由打陀螺，看谁先把陀螺打起来。(2)找学生说说你是怎么把陀螺打起来的。(3)教师示范提出问题，让学生注意观察并回答问题。（4）学生再次联系(5)选出做得最好的学生做示范，让学生自己总结出好在哪。（6）教师纠正易犯错误（7）再次练习,三、基本部分2、教师学生活动,（四）、体能,（1）将学生分成四组，十人为一组，五人甩鞭子，五人用陀螺，按老师的要求摆放。（2）学生用单双脚跳,（四）、体能（1）将学生分成四组，十人为一组，五人甩鞭子，五,三、结束部分,1、复习本课内容2、放松，小结3、宣布下课4、回收器材,三、结束部分,
