四年级数学上册《除数是两位数的除法(全章)》教学课件.ppt

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1、（全单元课件）,（全单元课件）,四年级数学上册（RJ） 教学课件,第 1 课时 口 算 除 法,第 6 单元 除数是两位数的除法,四年级数学上册（RJ） 教学课件第 1 课时,二、自主探究,想一想：8320 . 8019 .,有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？,（ ）个20是80，8020=（ ）。,8020=,1,二、自主探究想一想：8320 .,（1）有80面彩旗，每班分20面，求可以分给几个班，也就是求80里面有几个20，用除法计算，列式为8020。 （2）题中每个算式中都有一个整十数，另一个是接近整十数的数，结果用“”连接，也就是用估算的方法解答。,理解题意 （1）有80面彩

2、旗，每班分20面，求可以分,（1）8020=4（个） 答：可以分给4个班。（2）83204 80194,规范解答（1）8020=4（个）,1. 6020= 9030= 4020= 10020= 6220 9330 4220 10320,3,3,2,5,3,3,2,5,三、巩固练习,1. 6020= 9030=,（ ）个50是150， 15050=（ ）。,155=（ ），15050=（ ）。,120,30,3,3,3,3,你知道15050等于几吗？你是怎么想的？,15050=,3,想一想：12230 12028,4,4,2,（ ）个50是150， 155=（,18430我是这么想的：把184看

3、成180，18030=6，所以184306。,2. 18030= 24040= 42060= 21030= 18430 24037 42062 21029,180,6,6,6,6,7,7,7,7,40,60,30,口算下面各题，并说一说你是怎么想的。18430我是这么想的,四、课堂小结,整十数除以整十数的口算方法：根据乘除法的关系想乘法算除法。利用表内除法计算。 估算：把非整十数按照“四舍五入”法看作与它接近的整十数，然后口算出结果。,四、课堂小结 整十数除以整十数的口算方法：根据,五、拓展训练,直接写出得数。 40080= 42060= 18020= 15030= 504= 802= 806

4、= 6020= 24040= 15050= 28040= 40050= 56070= 49070= 54090= 72080= 36040= 48080= 56070= 2004=,5,7,9,5,200,160,480,3,6,3,7,8,8,7,6,9,9,6,8,800,五、拓展训练直接写出得数。57952001604803637,四年级数学上册（RJ） 教学课件,第 2 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（1）,第 6 单元 除数是两位数的除法,四年级数学上册（RJ） 教学课件第 2 课时,二、自主探究,92本连环画，每班30本，可以分给几个班？,9230=,1,92本连环画，每班3

5、0本，求可以分给几个班，就是看92里面有几个30，符合除法的意义，用除法计算，列式为9230。,二、自主探究 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？92,1.口算：9290，92303。可以分给3个班。,2.摆小棒，可以看出来：92里面有（ ）个30，所以 商（ ）。,3,3,1.口算：9290，92303。可以分给3个班。2.摆,3.笔算。,商写在什么位置？为什么？,90是怎样来的？,3.笔算。商写在什么位置？为什么？90是怎样来的？笔算时，余,33 0 0,24 0 0,26 0 4,28 0 5,三、巩固练习,3 2 2 2三、巩固练习,17830=,1730,305,5,2,178

6、30= 被除数的前两位比3,17,巩固练习,71 4 0 0,52 5 0 3 0,83 2 0 4,75 6 0 5,17巩固练习 7 5,四、课堂小结,整十数除两位数的笔算方法：被除数里面有几个除数，商就是几，要把商写在个位上，而不能写在十位上。余数要比除数小。 在计算整十除三位数的笔算时，先看被除数的前面两位，如果前两位不够除，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。余数一定要比除数小。,四、课堂小结 整十数除两位数的笔算方法：被除数,五、拓展训练,在下面的（ ）里最大能填几？ 30（ ）163 20（ ）84 70（ ）300 40（ ）186 60（ ）378 90（

7、）596 50（ ）345 40（ ）250 80（ ）627,5,4,4,4,6,6,6,6,7,五、拓展训练 在下面的（ ）里最大能填几？544466,四年级数学上册（RJ） 教学课件,第 3 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（2）,第 6 单元 除数是两位数的除法,四年级数学上册（RJ） 教学课件第 3 课时,二、自主探究，学习新知,（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？,8421=,20,4,3,把21看作20二、自主探究，学习新知（1）一个笔袋21元，8,（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？,43062=,60,60,商7大了。,改商6。,5 8,658,6

8、 3 7 2 5 8,（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？430,3 9 6 0,2 8 2 3,4 3 2 0 4,3 2 1 0 3 5,三、巩固练习,3 2 4,24,4 5 2 9,2 6 8 3 0,61 3 2 1 1,74 4 1 3 9,当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数舍去，看作接近除数的整十数来试商，试得的商和除数相乘，如果商大了，就要改商小一点的再算。,24 4 2 6,四、课堂小结,在除数是两位数的除法中，如果除数是一个接近整十的两位数，就用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数试商，直接口算出商几。用“四舍”法试商，商易大，需调小；用“

9、五入”法试商，商易小，需调大。对被除数和除数同时估算，试商会更快、更准确。,四、课堂小结 在除数是两位数的除法中，如果除数是,五、拓展训练,农场养的猪每天要吃32千克饲料，一袋饲料100千克，一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？,解：100 32 = 3 （天） 4（千克）答：一袋饲料够喂3天，还剩4千克。,五、拓展训练 农场养的猪每天要吃32千克饲料，一袋饲料,四年级数学上册（RJ） 教学课件,第 4 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（3）,第 6 单元 除数是两位数的除法,四年级数学上册（RJ） 教学课件第 4 课时,19728=,商6小了。,改商7。,1 9 6 1,71,19728=

10、除数“28”的,19728=7（排）1（人）答：一共可以做7排，还剩1个人。,算得对吗？请验算一下。验 2 8 规范解答197,3 5 4 9,2 7 8 1 2,3 2 3 4 1 1,6 2 9 4 7,1.,二、巩固练习,3 2 3,5 8 5 1 2,3 8 1 8,7 1 9 6 3,5 2 9 5 2,2.,5 3 7,三、课堂小结,小结：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法， 把除数看作和它接近的整十数来试商。,三、课堂小结小结：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法,四、拓展训练,学校组织四年级学生去秋游，老师和学生共有310人，每辆客车限乘客45人，学校至少应该准备

11、多少辆客车？,解：310 45 = 6（车）40（人） 6 + 1 = 7（车）答：学校应该准备7辆客车。,四、拓展训练 学校组织四年级学生去秋游，老师和学生共有,四年级数学上册（RJ） 教学课件,第 5 课时 商 是 一 位 数 的 除 法（4）,第 6 单元 除数是两位数的除法,四年级数学上册（RJ） 教学课件第 5 课时,二、自主探究,24026=,9,商8小了。32里面还有1个26。,9,3 0,2 3 4 6,9,5,二、自主探究24026=,想26看作25来试商。,10个26是260，比240多20，可以商9。,2 5,2 3 4 6,4个25是100，8个25是200，余下的40

12、里还有（ ）个25。,9,上面这几种方法都对，哪种方法比较简便？,1,想26看作25来可以商几？想10个26是260。10个26是,6 9 6 0,82 0 0 0,41 0 4 0,71 6 8 1 4,三、巩固练习,1 6 9 62 5 2 0 02 6 1 0,四、课堂小结,小结：除数不接近整十的笔算除法，既可以按照“四舍五入”法试商，也可以把除数看作与它接近的几十五，再利用一位数乘法直接确定商。,四、课堂小结 小结：除数不接近整十的笔算除法，既,五、拓展训练,小白兔共有305个胡萝卜，它想每次运65个，需要运几次才能运完？,解：305 65 = 4（次） 45（个） 4 + 1 = 5

13、（次）答：需要运5次才能运完。,五、拓展训练 小白兔共有305个胡萝卜，它想每次运65,四年级数学上册（RJ） 教学课件,第 6 课时 商 是 两 位 数 的 除 法,第 6 单元 除数是两位数的除法,四年级数学上册（RJ） 教学课件第 6 课时,15831= 7688=,53,96,第2个算式的商是三位数，第4个算式的商是两位数。,15831=,二、自主探究,学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？,6,二、自主探究 学校共有612名学生，每18人组成,612名学生，每18人组成一个环保小组，求可以组成多少组，也就是求612里面有多少个18，用除法解答，列式为6121

14、8。,计算61218，先用18试除被除数的前面两位，61比18大，18除61个十，商3个十，商“3”与被除数的十位对齐，商要写在被除数的十位上。如果有余数，就和被除数个位上的数一起除以除数，商写在被除数的个位上。,理解题意 612名学生，每18人组成一个环保小组,先算18除什么数？商几？怎么写？余下的数是多少？接下去该怎样算？,18除61个十，商3个十，余7个十。,18除72，商4。,先算18除什么数？商几？怎么写？余下的数是多少？,94031=,先用31除几？商几？怎么写？余几？,3010,7,94031= 你,归纳总结计算法则。1.你能说一说商是两位数的除法的计算方法吗？ （1）从被除数的

15、高位除起，先用除数试除被除数的 前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。 （2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。 （3）求出每一位商，余下的数必须比除数小。2.议一议：商是两位数的除法与商是一位数的除法有什么 相同点和不同点？ 相同点：都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪 一位，就在那一位上面写商，每次除后余下 的数必须比除数小。 不同点：试商的时候一个是试前一位，一个是试前两位。,归纳总结计算法则。,1.计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。,2.计算下面各题。,2 3 8 6 1 2 9 1 2 9 0,4 2 3 2 1 2,2 9 5 2 2 4 8 2 3 4 1

16、4,1 4 5 4 2 4 4 2 1 6 2 8,2 0 6 2 2 9,3 0 3 6 4,2 0 7 6 2,三、巩固练习,1.计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。2.计算下面,四、课堂小结,除数是两位数的除法的笔算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果他比除数小，再试除前三位数；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除后余下的数必须比除数小。,四、课堂小结 除数是两位数的除法的笔算方法：从被,五、拓展训练,比一比，在里填“”“”或“=”。 5761930 2702711 4871830 2632710 6023120 5035110,五、拓展训练比

17、一比，在里填“”“”或“=”。 ,四年级数学上册（RJ） 教学课件,第 7 课时 商 的 变 化 规 律（1）,第 6 单元 除数是两位数的除法,四年级数学上册（RJ） 教学课件第 7 课时,二、自主探究,计算下面两组题，你能发现什么？,20,2,40,10,100,5,左边一组题中，从上往下观察，被除数变没变？除数呢？商有什么变化？右边的一组题呢？,8,二、自主探究 计算下面两组题，你能发现什么？20240,（3）计算并观察下面的题。,（1）从上往下观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？,（2）从下往上观察，被除数有什么变化？除数呢？商呢？,被除数和除数都乘一个相同的数，商不变。,被除数和除

18、数都除以一个相同的数，商不变。,63= 6030= 600300= 60003000=,（3）计算并观察下面的题。（1）从上往下观察，被除数有什么变,你发现了什么规律？,在除法里，被除数和除数都乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。,1.要同时乘或除以一个数。2.乘或除以的数要相同。3.同时乘或除以的这个数不能是0。,强调：,你发现了什么规律？在除法里，被除数和除数都乘（或除以）一个相,根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。 729= 363= 804= 72090= 36030= 80040=7200900= 3600300= 8000400=,8,8,8,12,12,12,20,

19、20,20,三、巩固练习,根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。888121212,四、课堂小结,1.被除数不变，商随除数变化的规律：除数乘（除以）一个不为0的数，商就除以（乘）相同的数。 2.除数不变，商随被除数变化的规律：被除数乘（除以）一个不为0的数，商也乘（除以）相同的数。,四、课堂小结 1.被除数不变，商随除数变化的规律,五、拓展训练,填空。1.两个数的商是15，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，则商是（ ）。2.甲数除以乙数，乙数缩小到原来的1/100，甲数应（ ），它们的商不变。. 3500700,如果除数缩小到原来的1/100,被除数不变,商会（ ）。 4. 32040

20、，除数不变，被除数扩大到原来的2倍，那么商（ ）。,15,除以100,扩大到原来的100倍,扩大到原来的2倍,五、拓展训练填空。15除以100扩大到原来的100倍扩大到原,四年级数学上册（RJ） 教学课件,第 8 课时 商 的 变 化 规 律（2）,第 6 单元 除数是两位数的除法,四年级数学上册（RJ） 教学课件第 8 课时,二、自主探究,（1）78030=,这两种方法对吗？哪种方法简便一些？为什么？,26,小结：笔算时，当被除数和除数末尾都有0，我们可以 运用商不变的规律使计算简便得多。,9,二、自主探究 （1）78030=,（2）12015=,12015=（1202）（152）=2403

21、0=8,12015=（1204）（154）=48060=8,小结：这两种方法是把被除数和除数都乘2或都乘4， 使除数15变成了整十数，这样方便我们口算 出结果。,8,（2）12015= 这道算式,84050=,商都是16没错，余数到底是4还是40呢？,小结：用商不变的规律简便计算时要注意商是不变的， 但是余数变了。被除数和除数末尾同时划去了几 个0，余数末尾就要添上几个0。,1640,10,84050= 商,60040 54020 67030 98050,=15,=14,=2210,=1930,三、巩固练习,60040,2022/11/12,2.在（ ）里填上适当的数，使计算简便。 180 4

22、5= 450 18= 120 15= 210 42=,2,（ ）, 90,9,（ ）, 2,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2,360,4,9,50,25,2,240,8,2,30,7,30,5,7,6,2022/9/272.在（ ）里填上适当的数，使计算,四、课堂小结,1.根据商的不变的规律，计算被除数和除数末尾都有0的除法会更简便，可以把被除数和除数末尾都去掉相同个数的0，商不变，但余数发生变化，去掉几个0，余数的末尾就添上几个0。 2.在计算除法时，有时利用商不变的性质会使计算更简便。当除数是25时，被除数和除数同时乘4；当除数是125时，被除数和除数同时乘8，这时除数就变成了100或1000，计算就简便多了。,四、课堂小结 1.根据商的不变的规律，计算被除数,五、拓展训练,填空。1. 18的（ ）倍是468；714是42 的（ ）。2. 37038试商时，把除数看作（ ）试商，商的最高位是（ ）。3.（ ）里最大能填几？ 60( ) 200 90( ) 640 80( ) 500,26,17倍,40,9,3,7,6,五、拓展训练填空。2617倍409376,四年级数学上册除数是两位数的除法(全章)PPT教学课件,