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1、抗击疫情 人人有责 武汉加油 中国加油,走进稻草人,读书名言,书籍是人类进步的阶梯。 高尔基没有了书籍，就像生活没有了阳光。 莎士比亚 书看多了，文章自然就会写了。 鲁迅,读书名言,学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯 。有不了解处，查工具书，请教老师或者同学，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记更是好习惯。 叶圣陶,六步导读法,六步导读,1、读封面 简要了解名著,2、读目录 制定读书计划,3、快速读 了解故事情节,4、细标记 圈画重点语句,5、再次读 还原经典形象,6、精摘抄 写出阅读感悟
2、,1、读封面 简要了解名著,封面,折页,封底,2、读目录 制定读书计划,3、快速读 了解故事情节,3、快速读 了解故事情节,3、快速读 了解故事情节,【小溪】 小溪的_停着一条只有活泼美丽的小孩才能乘的小白船。【孩子】 一个_和一个_乘着小白船航行。【远离】 船航行得太快，开得太远，女孩_。【上岸】 男孩和女孩上了岸，看见一棵_和一只_。【打听】 男孩向讨要_的陌生人打听回去的路。【条件】 只要两人能回答对他的_问题，就送他们回去。【归家】 男孩和女孩一起答对了问题，回到_,3、快速读 了解故事情节,【小溪】 小溪的右岸停着一条只有活泼美丽的小孩才能乘的小白船。【孩子】 一个男孩儿和一个女孩儿
3、乘着小白船航行。【远离】 船航行得太快，开得太远，女孩哭了。【上岸】 男孩和女孩上了岸，看见一棵柿子树和一只小白兔。【打听】 男孩向讨要小白兔的陌生人打听回去的路。【条件】 只要两人能回答对他的三个问题，就送他们回去。【归家】 男孩和女孩一起答对了问题，回到了家里,4、细标记 圈画重点语句,4、细标记 圈画重点语句,4、细标记 圈画重点语句,小溪的右岸停着一条小小的船。这是一条很可爱的小船,船身是白的,它的舵和桨,它的帆,也都是白的;形状像一支梭子,又狭又长。胖子是不配乘这条船的。胖子一跨上船,船身一侧,就掉进水里去了。老人也不配乘这条船,老人脸色黝黑,额角上布满了皱纹,坐在小船上,被美丽的白
4、色一衬托,老人会羞得没处躲藏了。这条小船只配给活泼美丽的小孩儿乘。,4、细标记 圈画重点语句,他们唱起歌儿来: 鱼儿来,鱼儿来,我们没有网,我们没有钩儿。我们唱好听的歌,愿意跟你们一块玩儿。鱼儿来,鱼儿来我们没有网,我们没有钩儿。我们采好看的花愿意跟你们一块玩儿。鱼儿来,鱼儿来,我们没有网,我们没有钧儿。我们有快乐的一切,愿意跟你们一块玩儿。,4、细标记 圈画重点语句,女孩儿才干眼泪,看看四面没有人,也没有房屋,眼泪又像泉水一样涌出来了。,小白船稳稳地载着他们两个,略微摆了两下,好像有点儿骄傲。,4、细标记 圈画重点语句,远远的有个人跑来了,身子特别高,脸长得很可怕。他看见小白兔在他们身边,就板起了脸,说他们偷了他的小白兔。,5、再次读 还原经典形象,6、精摘抄 写出阅读感悟,思考：小男孩、小女孩和陌生人你又会用怎样的标签来形容他们呢？试着写写，发群里和大家交流交流。,六步导读法,六步导读,1、读封面 简要了解名著,2、读目录 制定读书计划,3、快速读 了解故事情节,4、细标记 圈画重点语句,5、再次读 还原经典形象,6、精摘抄 写出阅读感悟,课后作业,运用本节课学到的阅读方法，按计划读完稻草人，注意填写好导学案，做好摘抄。,敬请指导，感谢收看,内乡县十一小王红老师,
