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1、古诗鉴赏之景物描写手法,古诗鉴赏之景物描写手法,学 习 目 标,1.熟记诗词中常用的写景手法2.能准确判断诗句中运用的手法3.了解诗词鉴赏中写景手法的设题方式4.熟练运用模板答题,学 习 目 标1.熟记诗词中常用的写景手法,结合教材名句梳理,请分别指出以下句子的描写手法看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,动静、远近、色彩,视听,俯仰
2、、视听、动静,虚实、视听,比喻、夸张,结合教材名句梳理请分别指出以下句子的描写手法动静、远近、色彩,景物描写手法常见提问方式,1、诗歌是怎样描写景物的？ 2、诗歌中景物描写手法有哪些？ 3、诗歌中写景很有特色，请结合诗句具体分析。 4、诗歌中某联写得有何妙处？,5.从动静、虚实等角度分析全诗或某联6.鉴赏某一联7.本诗是从哪些角度写景的？,景物描写手法常见提问方式 1、诗歌是怎样描写景物的？5.从动,景物描写手法答题模板,村 行 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 本诗中使用了哪些写景手法？请结
3、合诗句作具体分析。答：1、色彩渲染：“初黄的菊”、“棠梨叶的胭脂色”、“洁白如雪的荞麦 花”。 使景物异彩纷呈，突出视觉的冲击。2、多种感官相结合：视觉：“山径”“棠梨叶”“荞麦花”；听觉：“晚籁”； 嗅觉：“荞麦花香”。调动多种感官，使读者身临其境。3、观察顺序：远景：“万壑”“数峰”；近景：“棠梨叶”“荞麦花”。远近结合，使景物有层次感，错落有致。4、修辞手法：比喻：将“棠梨叶”喻为“胭脂”；将“荞麦花”喻为“白雪”；拟人：山峰寂静拟为人的“无语”。生动形象，突出景物特征。5、虚实结合：实写此地的景物“村桥原树”，虚写“吾乡”的景物。 以实写虚，拓展了意境，优美含蓄。,景物描写手法答题模板
4、 村 行 王禹偁,景物手法的答题模板,1、明手法。2、释手法。3、阐作用。 1) 手法效果 2) 意象 意境 3） 情感,景物手法的答题模板,重难点总结：常见景物描写手法,1.色彩渲染：2.观察角度：3.多种感官相结合：4.动静结合：5.虚实结合：6.修辞手法：,增加画面感，视觉冲击,使景物有层次，错落有致,调动多感官，使人身临其境,增加动态美和情趣性，动静相间，相映成趣，,丰富内容，拓展意境，含蓄委婉,（比喻、比拟、排比、夸张、对偶、设问、设问、反问、反复）生动形象，给人鲜明深刻的印象,重难点总结：常见景物描写手法1.色彩渲染：增加画面感，视觉冲,理 解 概 念牢 记 术 语读 懂 诗 歌审
5、 清 题 目规 范 答 题,温馨提示,理 解 概 念温馨提示,当堂演练 对接高考,（2015天津）雨过至城西苏家 （宋）黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？ (5分),当堂演练 对接高考（2015天津）,真题答案,（1）拟人，如“拂”赋予柳以人的动作。生动形象写出柳的多情与生机。（2）从视觉、嗅觉、触觉等多角度进行描写，看到花、柳。嗅到花香，湿触觉，使读者身临其境。（3）色彩渲染，红绿对比鲜明，给人以视觉冲击。,真题答案,对接高考,2015四川高考 夏日游山家同
6、夏少府 骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽佩，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。请简要赏析颈联 ？,对接高考2015四川高考,真题答案,1.视听结合：听到明显的风声，看到寂静幽深的山谷，优美的月色，视听结合描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。表达对大自然美景的喜爱；为下文抒情作铺垫。2.动静结合：风声是动态，山谷、月亮为静态，动静结合，使画面和谐、充满生机。,真题答案1.视听结合：听到明显的风声，看到寂静幽深的山谷，优,达标检测,（2018江苏二模）伤春五首（其二） 杜 甫莺入新年语，花开满故枝。天青风卷幔，草碧水通池。牢落官军远，萧条万事危。鬓毛元自白，泪点向来垂。不是无兄弟，其如有别离。巴山春色静，北望转逶迤。这首诗的前四句写景角度多样，请加以概括。（6分）,达标检测（2018江苏二模）,检测答案,（1）视听结合。听见莺语，看见花开，使画面有声有色，使读者身临其境。（2）俯仰结合，仰视高处的鹰、天；俯视低处草、水，写景层次分明。（3）动静结合：花、草静景，风、水动景，画面充满生机，景物鲜明。,检测答案（1）视听结合。听见莺语，看见花开，使画面有声有色，,
