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1、幼儿园大班,新学期疫情防控,2020年*月,家,长,会,各位家长，您们好！ 一场疫情，打乱了我们原有的生活方式，推迟了我们原定的见面时间，在这段抗疫情的假期中老师很想念小朋友们，时刻关注每个宝贝的健康与在家的状态。欢迎大家来参加我们疫情后的第一次家长会，由于新型冠状病毒的影响，幼儿园的开学时间一再推迟。在这里，感谢各位家长在疫情防控期间，对我们幼儿园线上工作的支持与配合！,二、班级情况分析,目 录,Contents,三、幼小衔接实施方案,四、需家长配合的事情,一、疫情防控工作,一、疫情防控工作,各位家长朋友，虽然现在已经正常入园，但是疫情警报还未彻底消除，所以我们不能掉以轻心。每天还是得坚持做
2、好病毒预防工作，给宝贝创造一个安全的成长环境。在此，我园给出以下预防小建议：,不让儿童与他人接触：,原则上我们应尽量避免出行，不去人群聚集的场所。如果必须要出门，应尽量避免公共交通工具，自驾或步行是最佳选择。出门前，大人和孩子都要戴好口罩，保证及时更换的同时，不要用手触摸口罩外部，以免病菌转移到手部。回家后及时替换衣物，进屋前先脱鞋。,东西要做熟：,不要让孩子接触野生动物。尽量避免孩子接触野生动物或其粪便，更不要让孩子吃野味，并确保食物煮熟透了再食用。,有充足的睡眠时间：,要让孩子有充足的睡眠时间，保证充足的睡眠时间，才能保证身体健康。,每天测体温：,每天都要给孩子测量体温，如果孩子的体温出现
3、了异常，一定要带孩子去医院检查。,注意个人卫生：,家中早中晚均可通风，每次时间在15分钟至30分钟；户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。尽量不要使用空调，使用后注意定期消毒空调。,及时发现及早就医：,对新型冠状病毒感染的肺炎应早发现、早报告、早隔离、早治疗。疫情防控期间孩子如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，请及时到正规医疗机构就诊，并第一时间告知学校班主任老师。,二、班级情况分析,xxx，班主任情况介绍,逻辑高，绘本阅读工作经验：年的教学经验专业：学前教育性格：活泼开朗、直爽大方爱好：跳舞、画画、看书对孩子的承诺：牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天,xxx，配班老师
4、情况介绍,专业：学前教育性格：直爽、稳重爱好：跳舞、唱歌对孩子的承诺：要做孩子的老师，先做孩子的朋友,xxx，保育老师情况介绍,性格：爱笑，有亲切感爱好：旅游对孩子的承诺：用心对待每一个孩子，用诚对待每一位家长,本班幼儿情况介绍,大班 全体师生合照,1、本学期我班幼儿总人数是人，其中男孩人，女孩人。2、根据每日居家追踪了解，在防控期间班上宝贝均未感染，身体状态良好。3、通过大家每天线上反馈，宝贝在各领域的能力也有了很大的提高。,孩子们在三年间有很大进步,这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，原班幼儿从四岁来到幼儿园，今年已是第三年的开始了，这群幼儿经过三年的幼儿园生活，有很大进步：（1）大家都喜欢参
5、与体育活动，在活动中表现得踊跃，动作灵活、反应敏捷；（2）对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动；（3）在学习中积极性逐步增强，积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动；（4）多数孩子的生活卫生习惯变得更好了。,但也存在某些薄弱环节,（1）有的幼儿自我控制能力较差；（2）有欺侮同伴的现象，且不能友好相处，碰撞现象时有发生；（3）我们还发现，孩子们倾听的习惯需要加强；（4）孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养；（5）注意力及相互间的情感教育需要重点指导。,我们准备这样应对,本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点加强幼儿前阅读、前书写的训练将学前
6、的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来为幼儿进入小学打好基础,三、幼小衔接实施方案,第一，学前思想的准备,提高孩子的集体意识和集体荣誉,进入大班后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿个性、社会性及道德品质的发展有着重大影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。,第一，学前思想的准备,培养幼儿的合作行为,在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现
7、不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。,第一，学前思想的准备,参观小学激发孩子上小学的欲望,让幼儿知道：为什么要上小学？小学与幼儿园有什么不同？帮助他们解决“向往上小学、又不知怎样做的问题”。,第二，身体方面的准备,（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。,第二，身体方面的准备,馨,提,示,温,幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等。所以放
8、学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。,第二，身体方面的准备,馨,提,示,温,为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。,第三，独立生活能力的准备,培养幼儿的时间观念,在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。,
9、第三，独立生活能力的准备,培养孩子的独立意识,通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。,第三，独立生活能力的准备,培养准小学生的自我服务能力,学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己
10、，自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包。这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。,第四，知识经验的积累,前阅读、前书写的渗透,为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认识。,第四，知识经验的积累,数学方面的渗透,通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。,第四，知识经验的积累,掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所
11、要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。,第四，知识经验的积累,认识钟表、日历,这两个知识点对于孩子来说比较抽象。本学期，我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，每天都要问问孩子今天是几号？到现在我对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有十几个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我
12、们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解。,三、需家长配合的事情,第一，遵守幼儿园作息制度,来园时间7：308：30离园时间4：004：30,为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度不影响我们开展正常的教学活动如没什么特殊情况，请按时来园和离园,第二，请假要主动联系老师,电话有变动请及时告知以免有急事时联系不上,尽量让孩子天天来幼儿园不要无故缺席或迟到但如果身体不适，打针吃药就尽量不要来园，好好休息让病快好起来再来要请假请家长主动与老师联系,第三，积极收集活动材料,感谢家长们对我们工作的支持和帮助,开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配合和帮助。主题教学需要非常多的材料跟资料。希望到时请我们的家长们为了孩子们，能与我们老师一起来收集资料跟材料，这样能使孩子们知识面更广些。,第四，为幼儿建立成长档案,记录孩子们的幼儿园快乐时光,孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿。 请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展！,幼儿园大班,幼小衔接主题课件,20*年*月,谢,谢,！,
