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1、1,填一填,唉声叹气,嘻皮笑脸,恼羞成怒,得意洋洋,瞠目结舌,心平气和,心不在焉,神采飞扬,垂头丧气,惊慌失措,2,飞扬文采 活现人物,神态描写,3,一、学习目标：,1、理解神态描写的含义及作用；,2、掌握神态描写的方法，并运用到写作中来。,4,神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情）,二、什么是神态描写？,对其表情或精神状态的描写就是神态描写。,通过人的眉、眼、嘴等表情变化，可以反映出人的喜怒哀乐或者态度的变化。,5,“脸是人感情的晴雨表。”,三、神 态 描 写 的 作 用？,6,下列神态能体现人物什么内心状态呢？嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。鼻子两翼一掀一掀，眼睛
2、里充满了泪水。竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。,高兴时,伤心时,愤怒时,发愣时,神态,内心世界,表现,7,他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。,害怕时,想一想,8,经典神态描写欣赏,使劲只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。,思考老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。,专注走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。 观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动员。,9,神态连连看：,1、扬起嘴角微笑 A 爽朗活泼2、娇嗔地低眉浅
3、笑 B 阴险狡猾3、仰起头，哈哈大笑 C 斯文有礼4、慢慢撩起眼皮，冷笑 D 腼腆害羞,神态,人物性格,刻画,10,11,析作用,（一）表现人物内心世界、刻画人物性格；,（二）升格作文、增添文采。,一类卷（3135分）1切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚。2结构严谨，条理清晰。3、语言准确、流畅、生动二类卷（2630分）1.符合题意中心明确，内容较充实，情感真实。2结构完整，条理清楚。3语言准确、通顺。,中考作文评分细则,思,12,四、写好神态描写有何妙招？,13,同一部位不同神态的表现：如眼睛高兴时：悲伤时：生气时：害怕时：吃惊时：厌恶时：,眯成一条缝、弯弯的泪花双眼瞪大双眼紧闭、两眼发
4、直两眼放大轻蔑,14,妙招一：要善于捕捉人物神态的细微变化,自然友好的笑(微笑),心情愉快的笑(欢笑),不怀好意的笑(坏笑),尴尬的笑,又哭又笑,有讽刺之意 （嗤笑）,搞怪的笑,15,痛哭流涕,她怎么了？你从哪儿看出来？请按顺序有条理地说。,16,例句： 1、她伤心地哭了。 2、她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇哇地放声大哭起来。,妙招二：精选动词、形容词，细致地描摹。,17,眉开眼笑,18,妙招三，合理想象、巧用修辞 （比喻、夸张等）,19,20,21,“你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着头。“把头抬起来！看着
5、我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。 犯错之后,妙招四：多种描写，配合运用（动作、语言、外貌、心理）,范文欣赏：,22,小结：神态描写四妙招,妙招一：善于捕捉，细微变化妙招二：精选词语，细致描摹 （动词、形容词）妙招三，合理想象、巧用修辞 （比喻、夸张等）妙招四：多种描写，配合运用 （动作、语言、外貌、心理）,23,巧练笔,（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。,用,用心
6、观看经典电影音乐之声家庭教师与孩子们见面的片段（特别留心父亲、家庭教师、孩子们神态）,24,巧练笔,用心观看经典电影音乐之声家庭教师与孩子们见面的片段。（特别留心父亲、家庭教师、孩子们神态）（组长迅速组织，点名大声朗读所写片段，共同选择一篇最好的提出修改意见，用红笔在原文处完善，以备展示评价。）评分标准：（满分10分）1、能表现人物内心或刻画人物性格。 （2分）2、精选动词、形容词，细致地描写 （2分）3、运用了比喻等修辞手法 （2分）4、结合语言、动作、外貌、心理、景物等描写.（2分）5、语句通顺、符合常理。（2分）,议,25,巧练笔,用心观看经典电影音乐之声家庭教师与孩子们见面的片段。（特
7、别留心父亲、家庭教师、孩子们神态）展示：读出作文优秀片段。评价：其他同学认真听，根据评分标准做出点评。评分标准：（满分10分1、能表现人物内心或刻画人物性格。（2分）2、精选动词、形容词，细致地描写 （2分）3、运用了比喻等修辞手法 。 （2分）4、结合语言、动作、外貌、心理、景物等描写。（2分）5、语句通顺、符合常理。（2分）,展、评,26,音乐之声片段习作修改版：,（二）父亲 地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐 地躲到一边，_地望着楼上。六个孩子从几个房间里_，他们_排成一队，_ 在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩_地读着书来到队前，父亲_地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。,惶恐,神色慌张,挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，,神情严肃,专注,表情凝重,_,夺门而出,匆忙,27,评分标准：（满分35分）,1、能体现人物性格 （6分）2、精选动词、形容词，细致地描写 （6分）3、运用了比喻等修辞手法 （6分）4、结合语言、动作、外貌、心理、景物等描写。（6分）5、语句通顺、符合常理。（6分）6、书写工整。（5分）,作业：写一片断描写，描写你的家人、老师、同学或朋友生气时的神态,
