直线与椭圆的位置关系(新授课两个课时)ppt课件.ppt

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1、直线与椭圆的位置关系,学习目标1、理解并会判断直线与椭圆的位置关系;2、熟记弦长公式并会计算;3、理解中点弦问题的有关计算方法,问题2:怎么判断它们之间的位置关系?,问题1:直线与圆的位置关系有哪几种?,dr,dr,d=r,0,0,=0,几何法:,代数法:,复习回顾:直线与圆的位置关系,相离(没有交点),相切(一个交点),相交(两个交点),新课探究:直线与椭圆的位置关系的判定,消去y,解:联立方程组,- (1),所以,方程()有两个不等根,所以直线与椭圆相交.,题型一:直线与椭圆的位置关系,例1:已知直线 与椭圆 , 判断它们的位置关系。,整理得:,因为,则原方程组有两组解,,题型一:直线与椭

2、圆的位置关系,题型一:直线与椭圆的位置关系,题型一:直线与椭圆的位置关系,思考:最大的距离是多少?,题型一:直线与椭圆的位置关系,题型二:弦长问题,例3:已知斜率为1的直线L过椭圆 的右焦点,交椭圆于A,B两点,求弦AB之长,设直线与椭圆交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点,直线AB的方程为y=kx+b,弦长公式,可推广到任意二次曲线,题型二:弦长问题,题型二:弦长问题,例5:已知椭圆 过点P(2,1)引一弦,使弦在这点被平分,求此弦所在直线的方程.,解:,利用韦达定理及中点坐标公式来解决,题型三:中点弦问题,点差法:利用端点在曲线上,坐标满足方程,作差构造 出中点坐标和斜率,点,作差,

3、题型三:中点弦问题,例5:已知椭圆 过点P(2,1)引一弦,使弦在这点被平分,求此弦所在直线的方程.,练习:已知点P(4,2)是直线l被椭圆 所截得的线段的中点,求直线l的方程.,x+2y-8=0,题型三:中点弦问题,3、弦中点问题的两种处理方法: (1)联立方程组,消去一个未知数,利用韦达定理; (2)点差法:设两端点坐标,代入曲线方程相减可求出弦的斜率。,1、直线与椭圆的三种位置关系及判断方法;,2、弦长的计算方法:弦长公式: |AB|= = (适用于任何曲线),解方程组消去其中一元得一元二次型方程, 0 相离,= 0 相切, 0 相交,课堂小结,当堂练习:已知椭圆5x2+9y2=45,椭

4、圆的右焦点为F,(1)求过点F且斜率为1的直线被椭圆截得的弦长.(2) 求以A为中点的椭圆的弦所在的直线方程.,练习: 已知椭圆5x2+9y2=45,椭圆的右焦点为F,(1)求过点F且斜率为1的直线被椭圆截得的弦长.(2) 求以A为中点的椭圆的弦所在的直线方程.,练习1.K为何值时,直线y=kx+2和曲线2x2+3y2=6有两个公共点?有一个公共点?没有公共点?,练习2.无论k为何值,直线y=kx+2和曲线交点情况满足( )A.没有公共点 B.一个公共点C.两个公共点 D.有公共点,D,题型一:直线与椭圆的位置关系,例6、如图,已知椭圆 与直线x+y-1=0交于A、B两点, AB的中点M与椭圆中心连线的斜率是 ,试求a、b的值。,练习:1、如果椭圆被 的弦被(4,2)平分,那 么这弦所在直线方程为( )A、x-2y=0 B、x+2y- 4=0 C、2x+3y-12=0 D、x+2y-8=02、y=kx+1与椭圆 恰有公共点,则m的范围( ) A、(0,1) B、(0,5 ) C、 1,5)(5,+ ) D、(1,+ ) 3、过椭圆 x2+2y2=4 的左焦点作倾斜角为300的直线, 则弦长 |AB|= _ ,D,C,

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