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1、秋晚的江上,部编版小学语文四年级,第一课时,现代诗二首,引入新课,“夕阳无限好，只是近黄昏”。 今天，老师带领大家走进书本，走近夕阳，走近黄昏，走进大自然。,作者简介,刘大白(1880-1932)，浙江绍兴人，原名金庆棪，清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。 民国初年编绍兴公报因发表反对袁世凯的文章，东渡日本避难，加入同盟会。1915年赴新加坡等地教授国文。1916年回国编杭州报，并出任浙江省议会秘书长。1918年任浙江省第一师范学校国文教员，1919年任浙江教育总干事。他与李次九、陈望道、夏丐尊一起改革国语教育，被称为四大金刚”。,我会认,巢,苇,cho wi,归巢 驮着 斜阳 头白 芦
2、苇 红颜,我会认,斜阳：黄昏前要落山的太阳。,头白：用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。,芦苇：一种高大的禾草，具有匍匐的根状茎，叶宽而扁平，大型刷子状圆锥花序，广布于潮湿地带，可用作编制席子、帘子、格子。,红颜：此处特指女人美丽的容颜。,课文讲解,要求：读准字音、读通句子。 思考：诗人描绘了一幅怎样的景色？,自读课文，整体感知,这是一首写景抒情诗，描绘了秋天的傍晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、西沉的夕阳、白花花的芦苇。构造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面。,课文讲解,品读第一节的内容,要求：读准字音，读通句子。 思考：归巢的鸟儿为什么还要不顾疲倦，驮着夕阳回去？,鸟儿喜欢夕阳这个发光的宝贝，
3、驮着回去赏玩，实在是淘气。“驮着斜阳”这一奇特的想象，趣味盎然。,归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。,课文讲解,要求：读准字音，边读边想象。 思考 ：鸟儿的双翅能把夕阳抖落到江上吗？,双翅一翻，把斜阳掉在江上；,品读第二节：,鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。,课文讲解,自读第三节,要求：读准字音，读通句子。 思考：比较下列两句在表达上不同。（1）头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（2）一瞬间，斜阳的余晖把头白的芦苇染红了。,课文讲解,第一句用拟人的写法，生动形象写出芦苇美丽的容颜。诗人把视线从江上转移到江边的芦苇上。夕阳的余晖染红了江面，也染红了芦苇，在
4、一瞬间，白头的芦苇也变成红颜了。夕阳下，眼前的景物是一片红色，构成了一幅绚丽的秋日黄昏江景图。,课文讲解,归巢的鸟儿,斜阳,头白的芦苇,归纳总结,秋晚的江上是近代诗人刘大白1923年的作品，这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小篇幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。,拓展延伸,从低吟里，短歌离了她的两唇，飞行到我的耳际。但耳际不曾休止，毕竟颤动了我的心弦。,从瞥见里，微笑辞了她的双唇，飞行到我的眼底。但眼底不曾停留，毕竟闪动了我的心镜。,心弦上短歌之声的写真，常常从掩耳时复奏了；心境上微笑之影的写真，常常从合眼时重现了。,心上的写真 刘大白,课堂小练,根据课文内容填空,（ ）的鸟儿，尽管是倦了，还（ ）回去。双翅（ ），把斜阳掉在江上;（ ）的芦苇，也妆成一瞬的（ ）了。,归巢,驮着斜阳,一翻,头白,红颜,课后作业,背诵这首小诗，然后尝试用自己的话写一写诗中的美景。,
