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1、,走进职业生涯 做生涯赢家,关于我的说明,你们对老师讲课的要求：老师对你们的要求： 1.作业在布置当天写完 2.上课讲纪律： 不迟到 不说脏话 不玩手机,Page 3,初次见面,人生目标,有钱人成功人士,总裁总经理,五年后,十年后,五年后,十年后,你的人生目标,什么是职业生涯规划,职业：工作或事业。生涯：就是人一生的经历。职业生涯：是指一个人一生的工作经历。,职业生涯规划：对人生的规划，确定自己的人生目标。,牛、马、狗、猫、猪的理想职业,上帝造了很多动物，这些动物纷纷到世上寻找自己理想的职业。牛觉得自己力量大，肯吃苦，就找到农人，要求去拉车。牛拉车拉得太慢，主人很不满意。正巧马也来到农人家，想
2、试试拉车，农人同意了。结果，马拉上车迅速如风，又快又稳。农人很高兴就把拉车的这个职业交给了马。马每天累得汗流浃背，可一想到自己有了固定职业，有了吃喝保障，就不觉得累了，反而觉得 白天累了一天，晚上休息时感到分外的舒服，于是它喜欢上了这个职业。牛很憨厚，自己的职业被马抢去了，并不记恨马，它问主人还有什么别的职业，再苦再累自己决不会有半点挑剔。农人说，耕田这活很不易，没有动物肯干，问牛愿不愿意干。牛说，只要是个职业，自己就会认真地干。于是，它干上了耕田的职业。牛身大体笨，但力量巨大，在田里耕作，游刃有余。它暗自高兴，幸亏有耕田这种职业，否则，自己真的找不到合适的职业了。于是它每天总是全力以赴把田耕
3、好。农人感到很称心。,牛、马、狗、猫、猪的理想职业,狗来到农人家找活干。主人说，家里老鼠多都成灾了，看你样子长得很凶，你就负责捉老鼠吧。可是老鼠身体小、动作灵敏，狗虽看上去很凶却拿老鼠没办法，常常 急得满头大汗也捉不到老鼠。狗心灰意冷了，心里想，难道自己真的是什么事情也干不了。于是它要求晚上在农人家住一宿，等到第二天，就去别的地方找“工作”。晚上，有人来串门，他们在外面发现了狗，害怕不敢进来，于是高声喊主人。主人听后出去将客人领到室内。主人想，既然别人都害怕狗，那么就让狗看家好了。于是狗就有了看家护院的职业，放弃了晚上睡觉的时间，总是竖起警觉的耳朵，防范着不速之客。虽然生活的正常秩序被破坏了，
4、但想到自己有了职业，心里踏实极了。猫听说狗该行不捉老鼠了，干起了看家护院的“工作”。于是它抓住了机会来到农人家，要求从事捉老鼠的职业。农人一看猫长得又瘦又小，比老鼠大不了多少，说：“连狗都不能胜任捉老鼠的职业，你恐怕更不行吧。”猫说：“捉老鼠是自己的看家本领。”此时，猫听到农人家里老鼠的嬉闹声，于是它飞身入室，很快就捉到了一只大老鼠放到农人面前。农人一看到猫身手不凡，于是就同意它去捉老鼠。由于老鼠常晚上出来活动，所以，猫也改变了晚上睡觉的习惯，昼伏夜出，捉到很多老鼠，农人不再遭受鼠患的困扰。,牛、马、狗、猫、猪的理想职业,上帝在造动物时候，突发奇想，决定造一个最聪明的动物，看将来会有什么结果。
5、于是它精心造就了十分聪明的猪。聪明的猪觉得自己这么超凡脱俗，应该找一个世界上最好的职业才是。于是它来到农人的家。猪说：“我是上帝造就的最聪明的动物，你应该给我安排最好的职业。”农人问：“什么是最好的职业呢？”猪说：“这个职业应该是风吹不到，雨淋不到，时时能晒阳光，能经常洗澡，工作十分悠闲舒服，啥也不用操心，每天还能吃得饱饱的，吃饱了还要睡懒觉。”农人一听，气得快要发疯了。刚想让猪另寻高就，心想，猪看上去圆圆的，胖胖的，那肉一定很好吃。于是便答应了让猪从事它所说的理想职业。农人给猪建起了猪圈，一日三餐猛给好吃的。猪感到幸福极了，心想，还是聪明的动物吃香呀。快过年了，猪长得又肥又壮，农人决定把它捉
6、住宰杀。猪却蒙在鼓里。它仍做着幸福生活的美梦。,清清醒醒、明明白白过一生,“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。”“如果你不知道要去哪里，那你哪里也去不了。”,主题一：我为什么会来到职业学校？,主题二：我想往哪一方向发展？,我喜欢做什么？我喜欢现在的专业吗？,主题三：我适合往哪一方向发展？,我擅长做什么？我不擅长什么？ ？,运动智能,情绪控制,多元智能,艺术智能,逻辑智能,社交智能,成功人士的必由之路就是要充分发挥自己的长处。,1.语言 2.逻辑 3.空间 4.肢体运作 5.音乐 6.人际 7.内省 8.自然探索,你的优势在哪里？,从下列物品中选择一个你喜欢的,扳手试管原子笔
7、小提琴麦克风洋娃娃,象征物品及所代表的工作类型：,扳手（实用型）耐劳，有操作机械的能力，喜欢做和物体、机械、工具、动物、植物有关的工作。是勤奋的技术家，如机械师、电器师、工程师。试管（研究型）有数理能力和科学研究精神。喜欢观察、学习、思考、分析和解决问题。是重客观的科学家，如生物、医学、化学等研究者。原子笔（传统型）有敏捷的文书和计算能力。喜欢处理文书或数字资料。注意细节、按照指示完成琐碎的事。是谨慎的事务家，如会计师、银行工作员、文书人员、秘书、资料处理员。小提琴（艺术型）有艺术、直觉、创作的能力。喜欢运用想象力和创作力，从事关于美感的工作。是表现美的艺术家，如音乐家、画家、设计师、演员。
8、麦克风（领导型）有领导和说服他人的能力。喜欢以影响力、说服力和人群互动，追求政治或经济上的成就。是有自信的领导者，如企业家、政治家。洋娃娃（社会型）有教导、宽容及与人和谐相处的能力。喜欢与人接触、以教学或协助的方式、增加他人的知识、自尊心、幸福感。是教育或社会工作者，如教师、心理咨询师、社会工作者。,主题四：我了解你所学的专业吗？,我喜欢做什么？我喜欢现在的专业吗？,中职毕业生就业情况调查：,各专业类具体就业情况是：加工制造类专业就业情况最好，为97.55%，其次是土木水利工程类、商贸与旅游类、交通运输类，信息技术类专业，就业率分别为96.80%、96.44%、96.26%、96.10%；资源
9、与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等专业，就业率均在95%以上，医药卫生类、文化艺术与体育类专业，就业率低于全国平均水平，但高于90%；农业类专业就业率最低，为89.75%。,主题五：我能往哪一方向发展？,环境支持和允许我做什么？,贵人来帮忙了解自己拥有的条件，及可以发展的职业生涯目标。,（4） 主题：What can support you？（环境允许你做什么？）,充当“贵人”，给同学建议,根据个人条件、特点和优势，可以考虑哪些职业生涯目标，以及如何发展？在追求已确定的职业生涯目标的过程中，可能会遇到什么困难？要实现职业生涯目标，我们还需要具备哪些能力和准备？我们怎样可以收集到更多关于那些职业生涯目标的资料？,一个人若是看不到未来，就掌握不住现在,一个人若是掌握不住现在，就看不到未来,祝福大家美梦成真,
