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1、幼儿行为观察的实施,第五单元,1,观察记录的准备,第一部分,2,观察记录的准备,3,练习5-1 讨论在观察前，需要做好哪些材料方面的准备？ 为什么？,一 确定观察目的,4,观察目的是指将要观察什么和完成什么的表述，是观察的全部意图。,行为观察的目的决定所采用的观察及其记录的类型和方法。,观察目的,二 制定观察计划,观察的目标,1,观察的背景,3,观察的对象,2,观察的时间和次数,4,观察记录的方法、手段,5,5,6,观察结果的分析,6,三 观察所需材料的准备,1.设计及印制观察记录的表格。2.需要准备好观察所需的各种材料及设备。,7,四 人员培训及场地检查,1.培训观察人员。2.实地检查观察场
2、地及周边环境。,8,行为观察的具体实施,第二部分,9,行为观察的具体实施,10,练习5-21、每个人用一张纸，将可以描述幼儿心情的词汇写 下来。2、将全体所写词汇汇总，分析哪些是属于客观性描述， 哪些是主观性描述。,一,三,二,11,严格而灵活地执行观察计划,进行客观记录,整理和分析,行为观察的具体实施,四 呈现观察结果,文字报告式,1,饼图和直方图式,3,曲线图式,2,网络图式,4,流程图式,5,12,结果,曲线图式,网络图式,五 解释说明,对分析后的资料，进行解释或赋予某些意义。对分析后的资料，进行解释或赋予某些意义。在进行解释说明的时候，观察者实际上会加上一些个人的偏见。,15,六 结论
3、与建议,评论幼儿的行为要具体。不要对幼儿做绝对性的评价或假设。要尽量客观地做一些评论。,16,七 撰写观察报告,观察背景,1,观察的结果,3,观察内容与方法,2,对策：1、根据结果采取的保教策略2、需要进一步观察的内容,4,附录,5,17,内容,注意事项,第三部分,18,注意事项,19,练习5-3阅读材料，讨论并分析：该老师的行为是否可行？他为什么会忽略蔡刚的这段话语？,一 避免引起观察对象的注意,二 专业道德,不管被观察者的年龄多小，他都有权利停止观察者观察他的行为。观察者在进行研究时，绝不可以在研究中造成对幼儿的伤害。注意保护幼儿及其家长的隐私。必须注意不要把观察记录放在公开的地方。,21,三 影响观察的若干因素,敏感度和觉察能力,1,个性特点,3,疲劳或身体不舒服,2,控制偏差,4,情境造成的影响,5,22,影响因素,THANKS,23,
