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1、第五课 音程,音程的概念与分类,两个乐音之间的音的高低关系（或音高距离）称为音程音程中的两个音，高的音被称为“上方音”或“冠音”，低的音被称为“下方音”或“根音”。相同音高的两个音，先为上方音后为下方音。,一、音程的概念与分类,音程的概念与分类,音程读法,二、音程级数与音数,音程名称是由音程的级数和音程的音数所决定的。1、音程的级数音程中的两个乐音之间所包含的音级数目即在五线谱上所包含的线与间的数目总和，称为音程的级数。它以“度”为单位，因此也称它为音程的度数。五线谱中每一线或每一间计算为一度。同一线或同一间的音程（即包含一个音级）称为一度，相邻的线和间构成的音程（即包含两个音级）称为二度，其
2、余以此类推,二、音程级数与音数,音程名称是由音程的级数和音程的音数所决定的。2、音程的音数音程中的两个乐音之间所包含半音与全音的数目，称为音程的音数。音程的音数用分数、整数、带分数形式来标记.音程的音数决定音程的性质，在音程级数相同的音程中，由于所包含的音数不同，音程的性质就不同。,音程的命名,为了区分度数相同而音数不同的音程，用“大音程、小音程、纯音程、增音程、减音程、倍增音程、倍减音程”来标记其性质。音程的度数和音程的性质组合在一起，构成音程的名称。如大三度，纯八度，小六度，增四度，减五度，倍增七度。,基本音程,由基本音级向上或向下构成的音程称为基本音程，又称为自然音程。,基本音程,音程中
3、一度、四度、五度、八度用“纯、增、减”来表示其性质；二度、三度、六度、七度用“大、小”来表示其性质。相同度数的音程，其音数相差“二分之一”。为了便于记忆总结如下：“一四五八没大小，二三六七没有纯，增四减五三全音”,三、自然音程与变化音程,由基本音级向上或向下构成的音程称为基本音程，又称为自然音程。变化音程是由自然音程变化而来的。常见的有两种变化方式：（1）将自然音程中的根音降低或冠音升高，使其音数增加而得到变化音程。（2）将自然音程中的根音升高或冠音降低，使其音数减少而得到变化音程。,自然音程和变化音程,注意：并不是说所有的自然音程加以半音变化后都构成变化音程如：D-F这个小三度的自然音程的上
4、方音升高半音，成为大三度这个D-#F仍然是自然音程，并不是变化音程，只有经过变化之后成为除了增四度和减五度以外的增减音程，倍增、倍减音程时，才是变化音程。,例题6-1,写出下列音程的名称、音数、度数，并判断是自然音程还是变化音程。,分析：1.确定音程的度数； 2.确定音程的音数，名称； 3.根据条件判断是自然音程还是变化音程。,解答：依次为 增四度 音数为3 度数为四 自然音程 纯五度 音数为3 度数为五 自然音程 小三度 音数为1 度数为三 自然音程 大六度 音数为4 度数为六 自然音程 小六度 音数为4 度数为六 自然音程 减五度 音数为3 度数为五 自然音程 大六度 音数为4 度数为六
5、自然音程 大七度 音数为5 数为七 自然音程 小七度 音数为5 度数为七 自然音程 大二度 音数为1 度数为二 自然音程 小二度 音数为 度数为二 自然音程,例题6-1,四、音程的扩大与缩小,音程度数不变，增加或减小音程音数，音程就会扩大或缩小。1、音程的扩大升高冠音或降低根音或同时升高冠音与降低根音，都可以增加音程的音数，使音程扩大。2、音程的缩小降低冠音或升高或同时降低冠音与升高根音，都可以减少音程的音数，使音程缩小。,音程的变化,音程的变化,音程的变化,音程变化的方法,音程变化的方法,音程变化的方法,各种音程的相互关系,例题6-2,以下列各音为下方音向上构成指定音程。,分析：1.看清题意，是向上还是向下构成； 2.明确题面各音的音高； 3.根据题意确定度数，并标出上方（下方）音； 4.检查音数。,例题6-2,解答：,例题6-3,请写出下列增音程的名称，并将其分别改为大音程、 小音程、减音程。,分析：1.明确四种音程的概念确定音程的度数及名称； 2.先做大音程，在做小音程，然后做减音程； 3.做题要细心。,大音程,例题6-3,解答：,小音程,减音程,例题6-3,思考：所列出的答案是不是唯一的？,十、课后作业,1.写出下列音程所含音级数及名称,2.练习十一（P89页）第1-3题。,十、课后作业,
