《统编版四年级语文下册第20课《芦花鞋》课堂教学PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版四年级语文下册第20课《芦花鞋》课堂教学PPT课件.ppt（37页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、同学们，你们见过芦花吗？知道芦花生长在哪里吗？今天让我们学习一篇和芦花有关的文章。,第一课时,20* 芦花鞋,统编版四年级语文下册,曹文轩：1954年1月出生于江苏盐城龙港村，中国儿童文学作家。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。,主要作品：小说山羊不吃天堂草草房子青铜葵花等。,青铜葵花是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获中国报纸2005年十大好书奖，台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作最佳奖，江苏精品图书奖，第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖，首届世界出版政府奖，中国作家协会第七届优秀儿童文学奖。,学习目标,1.认识7个生字，会组词。2.把打动
2、你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。3.体会青铜的执着、朴实和坚忍不拔的品质。,会 认 字,搓 手,葵 花,ku,祈 祷,q,遗 憾,y hn,雪 屑,xi,cu,污 迹,w,本文主要青铜全家人 、 ，要卖足100双，青铜跑了几天，却卖了 ，多出的一双就是 ，青铜光着脚丫回家了。,采芦花,编芦花鞋,101双,整体感知,青铜脚上的那一双,学生讨论,课文是按怎样的顺序来写的？可以分为几个部分，并给每个部分列个标题。,课文解读,读课文，想一想在整个事情中，给你印象最深的是哪一部分？找出关键语句，体会人物性格。,青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心
3、里觉得有点儿对不住他。,说明喜欢而又得不到的失落心情。,他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。,如果你是青铜，面对两难的抉择，你会怎么做呢？,讨论交流,他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。,在这样寒冷的天气里，有一双鞋是多么幸福的事，但青铜却为了不让那个人失望，甘愿忍受寒冷，这种刺骨的寒冷更反映出他的朴实、坚韧不拔。,青铜的执着、坚韧不拔令人感动，文中还有哪部分也能体现出青铜的性格特点。,阅读卖芦花鞋部分，找出给你印象最深的语句，说说你的体会。,接下来的日子里，青铜天
4、天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。,说明人们喜欢芦花鞋，也为下文青铜把脚上的芦花鞋卖掉做铺垫。,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。,是什么力量让青铜坚持在大雪纷飞的天气里去卖鞋？,爱,青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。,街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。,人烟稀少，天气恶劣，而青铜依然坚持卖鞋，可以看出他的坚
5、韧不拔。,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。,朴实,自主学习剩余的两部分内容，回答问题。,读课文，找一找：全家人为什么要做芦花鞋？,这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。,她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊: “哥,这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。,葵花找,青铜采,青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。,第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。,青铜跑了几天却卖
6、了101双,多出一双就是青铜脚上的那一双,而最后青铜却光着脚丫回家，这是一种怎样的精神？,此时此刻，你最想对青铜说些什么？,讨论交流,青铜的执着、朴实和坚韧不拔令人感动，我要把描写他性格的句子多读几遍。,这本书中还有很多地方描写了青铜的大美至爱，有兴趣的同学可以读读青铜葵花这本书。,讨论延伸,课文通过青铜（ ），一家人忙碌做（ ）到青铜努力（ ），（ ）回家等一系列情节，体现了全家人对葵花的关爱，尤其是青铜对葵花的关爱，这是一种大爱无疆的体现，也体现了青铜（ ）、（ ）和（ ）的性格。,采芦花,芦花鞋,卖芦花鞋,课堂小结,赤脚,执着,朴实,坚忍不拔,编芦花鞋,板书设计,采芦花,20* 芦花鞋,卖芦花鞋,赤脚回家,青铜执着、朴实、善良和坚韧不拔的品性,课后作业,1.读一读描写青铜的句子，体会他的善良、执着、坚忍不拔。,2.课下读一读青铜葵花这本书。,
