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1、,语文 三年级 上册,第一课时,第二课时,语文园地七,交流平台,读一读下面的情景对话，和大家交流交流你有什么收获。,第一课时,大家还有什么摘抄的方法和心得？一起说说吧！,我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫采蜜集，提醒自己要像小蜜蜂一样，积少成多，采集好词佳句。,在写日记或作文的时候，我会试着运用这些好词好句。,阅读中，我也有一些积累优美词语和句子的方法，比如，我会分修辞方法积累句子，然后会试着仿写句子。,这一单元，我们在大自然的语言中见识了许多描写声音的词语；在父亲、树林和鸟中学会了修饰语连用，感受到了语言的丰富性；还体会到了带刺的朋友中作者对小刺猬不同的称呼蕴含的不同情感。展示一下你摘抄的
2、好词佳句和大家交流交流吧！,优秀摘抄展示,（拟声词）,（顶真）,优秀摘抄展示,日积月累,同学们，你们见过荷花吗？荷花是什么样的？先看图片，然后用自己的话说一说。,佳句摘抄,荷花很美，长出花骨朵儿后，外面的花瓣慢慢张开，然后中间那一层花瓣也会展开，最后里面那层花瓣随之打开，等到花瓣凋落，就会长出小莲蓬。,荷叶绿油油的，像一个大圆盘，又像一把遮阳伞。一朵朵荷花从荷叶里冒出来，有粉红的，有白色的。有的花只有花骨朵儿，有的花开出了二三片花瓣，还有的已经完全盛放，像一个婷婷玉立的少女。,古人眼中的荷花是什么样的呢？大家借助拼音朗读采莲曲，边读边圈出难懂的诗句，简单说说诗歌的意思，体会诗人描绘的意境。,荷
3、叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。,女子的脸艳丽得如同出水的荷花。,采莲女子穿的裙子像荷叶一样绿。,比喻,闭上眼睛想一想：荷塘中是什么样子的？女子是什么样的？展开想象，说说你看到了什么，听到了什么。,乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,采莲少女隐藏在荷花丛中，与绿荷红莲浑然为一，找不见踪影，只有听见荷塘中传来的歌声，才让人想起这荷塘里还有人。,听一听，背一背，配上图摘抄下来。, 小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。,读下面的句子，说说你有什么发现。,词句段运用,第二课时,接下来，大家再比较读一读，说说更喜欢哪一句，想想为什么。,喜欢第一组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的
4、情形更加具体生动。,知道了“得”字和后面的内容的作用，大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。,妈妈累得 。_重得_ _ _。 黑得_ _。苹果红得_ _。,直不起腰来,背上的书包,像小女孩红扑扑的脸蛋,像一座大山，压得我喘不过气来,天上的云彩,像墨水一样,读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。, 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺， 流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。,用前面结尾的词语做下文的开头，感觉连绵不断，这种句子真有趣！,大家听听这是什么歌曲，一边听一边想象画面，说说你看到了哪些景物，感受到了什么。, 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,弯弯的小桥下面是（ ），（ ）惊醒了树上的小鸟，（ ）唧唧喳喳唱了起来。,哗哗的溪水,哗哗的溪水,树上的小鸟,你还想到了什么？课下试着写到自己的积累本上吧！,
