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1、液体的热胀冷缩,小学科学五年级下册,执教:上新小学 陈四新,水是无色透明的,液面看不清,冷、热变化小,造成内部水的体积变化不明显。,无标记,先后难对比。,试管上、下和管口大小相近,导致水面升、降变化小 。,可以把水染红,两只烧杯中的水冷、热温差大一点,在液柱顶端做上标记线,上面细而长,下面大的容器。,实验提示:,1、小组要分工合作。,2、给玻璃瓶加满水,放入少量的高锰酸钾,盖 紧橡胶塞,将塑料细管插入橡胶塞。3、将玻璃瓶放入其中一个烧杯,再往烧杯中倒入 适量的热水,观察细管中水柱的高度。4、再将玻璃瓶取出,放入另一个烧杯,往烧杯中 倒入适当的冷水,再观察细管中水柱的高度。5、仔细观察塑料细管中
2、水柱的变化。思考:为什 么会有这样的变化。,6、将实验结果填写在记录卡1上。,温 馨 提 示,注意安全,小心热水烫手!,水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。,研究任务二:1、各小组选择你们最感兴趣的一种液 体进行实验。2、认真观察实验现象,将实验结果填 写在记录卡2上。3、小组分工合作,比一比哪组合作得 最愉快!,实验报告(二),“液体的热胀冷缩”科学研究记录单,第( )组 年 月 日,水柱上升,水柱下降,水受热膨胀受冷缩小,液柱上升,液柱下降,某种液体受热膨胀受冷缩小,多数液体具有热胀冷缩这一性质,水为什么会从水壶中溢出来?,为什么每瓶饮料都没有装满?,寄语: 生活中看似平常的小事,如果细细想来,还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察,认真思考,积极动手,你将会发现更多的科学奥秘!,判断题,1、常温下水受冷体积变小,受热时体积变大 ( )2、通过今天的研究可知:所有液体都有热胀冷缩的性质 ( )3、常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的性质制成的 ( )4、用水壶烧水,烧开时会溢出来,说明水受热后变多了 ( )5、容器装液体,不装满是为了防止液体受热后体积胀大 ( ),x,