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1、,致橡树 舒 婷,教学目标：一、了解这首诗象征的表现手法，感受浓厚的抒情氛围二、通过学习，提高阅读和鉴赏诗歌的能力三、通过学习，培养学生树立正确的爱情观,八、周记选写,六、小结,五、诗歌赏析,四、整体感知,三、听赏诗歌,教学步骤,七、巩固练习,一、导入新课,二、作者简介,共二课时授完,一、导入新课 爱情是人生中一个永恒的话题，也是从古至今许多文人墨客尽情歌颂的事物，“在天愿做比翼鸟，在地愿为理枝”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”便是古人留下的表达爱情的千古绝唱。虽然爱情这一主题亘古不变的，但随着时代的进步人们的爱情观是不断发展的，今天我们来学习我国当代著名女诗人舒婷的代表作致橡树，看看她在
2、这里表达的是怎样的爱情观。,学生时代的舒婷,二、作者简介：舒婷，原名龚佩瑜，福建厦门人，1952年出生。她崛起于70年代末的中国诗坛，是中国朦胧诗派的代表人物 。主要作品：诗集双桅船 会唱歌的鸢尾花 始祖鸟散文集心烟,朦胧诗： 产生于年代末、年代初，强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾城、北岛等。,一类表现一代人对历史、对祖国、对爱情的崭新理念，以感人的激情、深邃的思想与精巧新奇的意象取胜，如著名的致橡树祖国啊，我亲爱的祖国；另一类以描写自己内在情思，对亲人
3、、朋友的美好祝福，以及对爱情的回忆与期待为主，以真挚、委婉的情思与隽永、优美的意境取胜，如春夜、秋夜送友、落叶、思念等。,舒婷诗歌的特点（大致分为两类）：,三、听赏诗歌初步感受诗境，体味诗情让我们静听来自诗人心灵深处的真实表白吧。,我如果爱你,借你的高枝炫耀自己；绝不像攀援的凌霄花我如果爱你-,我如果爱你绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；,也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；,衬托你的威仪。增加你的高度，也不止像险峰，,甚至日光 甚至春雨,不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。,根，紧握在地下 叶，相触在云里。,每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言
4、语。,你有你的铜枝铁杆像刀、像剑，也像戟；,我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬,我们共享雾霭、流岚、虹霓。我们分担寒潮、风雷、霹雳；,仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：,爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。,四、整体感知1、此诗中出现了三个人称代词，请同学们找出来并指出各指代什么？我”指木棉，“你”指橡树，“我们”指木棉和橡树在一起。,2、此诗阐述的是一种新型的爱情观，诗歌从什么地方开始阐述的？ 不这些都还不够。3、“不”，是个否定词，它否定什么？ 否定旧的、传统的爱情观，有否定就得提出肯定的东西，从这里引入崭新的爱情观。,4、,（一）深入
5、探究诗歌内容，赏析第一层 ：,我如果爱你- 绝不像攀缘的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你- 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲；,也不止象泉源 长年送来清凉的慰藉； 也不止象险峰 增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光。甚至春雨。不, 这些都还不够！,五、诗歌赏析,提出问题：,1、在第一层中，作者用了哪种修辞方法？ 比喻2、作者运用这种修辞想要向读者传达怎样的信息？ 以男人为中心，女人为从属的不平等、不健康的爱情关系3、作者对所列事物持何种态度？ 否定,4、什么是诗歌的意象？ “意象”一词是诗词欣赏的一个重要概念，所谓“意象”简单说来，就是主观的“意（诗人的情思）”和客观的“象（
6、客观存在的物象景象、事物）”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”。 意象的作用 1、寄情于物，赏心悦目。 2、意同象异，各见其趣。 3、主题朦胧，意绪无穷。 4、文字有狱，取象而避。 意象的种类 A自然意象。月、流水、斜阳、风、烟、霜；柳、落花、松、菊、梅、梧桐、萍、芭蕉等植物；鸦、杜鹃、猿、蝉、鸳鸯、鹧鸪等动物。 B人或事意象。舟、长亭、灞陵（桥）、镜、灯等人造意象。登楼、凭栏、吹笛、吹笙、饮酒、折柳、捣衣等行为意象。,5、诗人在这一层中运用了哪些意象来否定传统的爱情观？ 6、它们对爱情的态度是怎样的？7、木棉对爱情的态度又是什么？,世 俗 的 爱 情,攀援的凌霄花,痴情的鸟儿,泉源、险
7、峰,日光、春雨,极力攀附,只知依附,一味奉献,一味奉献,作者否定了哪几种爱情观？,（）极 力 攀 附（）单 方 痴 恋（）一 味 奉 献,因为爱的双方没有平等、独立可言。,为什么？,我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。,我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱 不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。,（二）深入探究诗歌内容，赏析第二层
8、 ：,赏析第二层，思考回答下列问题：1、“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，这两句话指出了什么？ 2、作为爱的双方应以什么样的形象出现呢？3、女性应以怎样的姿态出现呢？ 4、诗人认为真正的爱情包含哪些内容呢？,我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。,独立平等,爱的基础,根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过我们都互相致意但没有人听懂我们的言语,紧密结合相亲相爱心心相印相互依存,你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；,比喻,理想中的男子汉形象,伟岸挺拔坚强有力,我有我红硕的花朵,外表的健康美,像沉重的叹息,理想中完美的女性形象,又像英勇的火炬,为悲剧而叹息,女性应
9、具备的品质,分担 : 寒潮、 风雷、霹雳,共享 : 雾霭、流 岚、虹霓,这里的寒潮象征着挫折，雾霭象征着喜悦、幸福，“不经历风雨怎能见彩虹”，作为相爱的两人，应分担不幸和痛苦，风雨同舟、患难与共，当雨过天晴、彩虹环绕，相爱的人最终是共享幸福人生的。这是诗人心中理想的爱情：独立平等、相互依存、心心相印、甘苦与共。这种爱情才是最坚实的。,这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置， 足下的土地。,在诗人看来，爱不仅只爱对方，还要爱他的事业，他生活的土地，简言之，爱他所爱。这是一种升华了的爱情，是爱情的最高境界。,橡 树,木 棉,橡树：男性的阳刚气概。伟岸挺拔，刚强不屈，
10、锋芒锐利,木棉：女性的柔韧气质。健康活泼，真挚温柔，坚韧独立,六、小结：,1、正确的爱情观,心 心 相 印平 等 独 立祸 福 与 共 互 勉 共 进,2、启示 爱情是美妙的，被爱是幸福的。 我们必须认识到，现在应该学会不断完善自己，使自己成为一棵向上的树。只有这样才会有沉稳坚定的步伐、自信坦诚的目光，才会热爱生活，拥有生活，才会懂得什么是真正的爱情。 当我们为之努力奋斗，我们就会在爱的空气中幸福地呼吸，沐浴爱的阳光，吸收爱的雨露，最终必将成为一根根健壮挺拔、枝繁叶茂的参天大树！,3、古诗词中描写爱情的句子：（1）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 白居易长恨歌（2）花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 李清照 一剪梅 （3）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 秦观 鹊桥仙（4）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 柳永 凤栖梧,致橡树的作者是，原名 ，她是当代 诗派的代表作家之一。 致橡树通过 的手法，用的抒情方式，表达出对一种新的观的追求。橡树象征，木棉象征 。,舒婷,龚佩瑜,朦胧,象征,内心独白,爱情,男性阳刚气概,女性柔韧气质,七、巩固练习：,八、日记选写题目,既然木棉向橡树表达了自己的心声，那么，橡树听了这些，会有何感想呢？假如你是那棵橡树，你又会向木棉说些什么？ 请以橡树致木棉为题，写一首诗或一篇文章。,
