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1、中考记叙文阅读复习之人物形象分析,3.阅读下面两句话，联系全文，回答问题。（5分）孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了爸爸妈妈噌的一下脸红了。（1）这两句话中的加点词都用了什么方法描写人物？ （2）简要分析加点词的内涵。 2016年,1.请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。（6分） 2014年道行2.第段运用了哪些人物描写方法？你从中读出了父亲怎样的矛盾心理？结合文意简要分析。（4 分） 2015年木刻猴子,中考再现,2014年,2015年、2016年,概括并分析人物形象,分析人物描写方法，探寻人物心理,中考再现,文学作品阅读的评价，着重考察学生感受形象、
2、体验情感、品味语言的水平，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。全日制义务教育语文课程标准,常考题型,1、结合文章内容，说说人物具有哪些性格特征。2、人？）对文中的人物形象进行评价。（是一个怎样的3、文章（画线句）运用了哪些描写方法，对刻画人物形象有什么作用？4、文中的动作（语言、外貌等）描写，揭示了人物的什么性格（心理）？5、根据语言环境，分析人物的心理活动。,隐忍的痛,肆意的爱（1）医院里。医生瞅了X光片半天,让母亲走两圈。 （2）母亲走得很慢,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。医生问,这样瘸着多久了?我有些不高兴,一直都这样,哪是瘸呀? （3）母亲忙
3、说,17岁时上地里干活,跨一个沟坎时闪了一下,就这样了。医生眼镜后的眼珠凸出来,就这样“走”了30年?不疼? （4）父亲说,一直都疼,前两年活重,下地拾棉花,她弯不下腰,就跪着一步一步地挪。,（5）我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头,不可能啊。腿骨脱臼了,怎么走呢?他指着片子说,你看,腿骨脱出骨巢,偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞,都长平了。现在腿是靠着臀部的肉支撑着,上面的肉都磨死了,成硬硬的结块。即使手术把骨巢刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。 （6）一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一绺枯黄的头发,母亲似乎瑟缩了一下。 （7）医生感叹道,真是奇迹!你看她全身都变形了,怎么不觉得整
4、个身体都疼呢?,（8）在我们的目光下,母亲两手扭着衣角,低头掩饰着不自在。我鼻子一酸,急忙转开脸。 （9）记忆中,家中光景很是贫窘,父亲的腿不能干重活,矮小的母亲就扛起了重担,背起沉重的喷雾器给秧苗打药,弯着腰除草,低着头做饭、缝衣竟然搜索不到静坐的记忆。近几年,我师范毕业,弟弟下学打工,父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又早早有了孩子,母亲忙前忙后,日夜都抱着孙子,（10）回去的时候,离车站不过200米,我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前面,母亲不愿被弟弟背着。她说,以后的路还长呢,都要你们背着? (11)每次出门,我们总是走在前面,嫌母亲走得慢,现在,我们的目光终于落到这个世界上离我们最近,
5、却最少注意的那两个人身上。一直以来,我们的目光,只看向自己,灼热地投向神秘的前方,从来没有回过头看一看,始终把整个生命都投注在儿女身上的父母,他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望?,(12)深秋的阳光静静洒下来,落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的背影一如20来年的老样子,左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截。这一次,我却仿佛听到骨肉厮打,血肉模糊的呻吟,每一步都像尖锐的刀深深刺到我的心里,心里也是一片血肉模糊。(13)我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中,母亲,30年来,是什么力量竟能支撑一条“掉”了的腿,挑起我们晴朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间
6、?,(14)泪眼蒙眬中,我听到弟弟重重地说,明天我们就去省城大医院里看。真不行,我和姐就是您的双腿。(15)不知是不是泪眼闪动的关系,我看到,母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截,像极了舞蹈着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹!,阅读短文，思考文中主要写了母亲的哪些事情。从这些事情中，可以看出母亲是个怎样的人。,问题一,（1）母亲17岁时拐伤了腿，只能靠着臀部的肉支撑走路，坚持了30年表现了母亲隐忍顽强。（2）家里全靠母亲扛起重担，打药，除草，低着头做饭、缝衣，日夜都抱着
7、孙子表现了母亲勤劳吃苦。（3）母亲拒绝弟弟背着，不愿拖累儿女表现母亲坚强自立，关爱子女。（4）我们从没关注过母亲，而母亲毫无怨言，表现了母亲不求回报，无私奉献，无怨无悔。,参考答案,具体的事情+特征概括,借助具体事情分析人物形象,文章运用了哪些描写方法，对刻画人物形象有什么作用？,问题二,文中第2段画横线处写到母亲“左脚抬起,落下,右脚抬起,更深地落下,就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截，”用了什么描写方法？刻画了母亲怎样的形象？,示例,采用动作描写，用“抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去”等一系列动词，形象地描绘出母亲走路拐瘸的姿势，表达了母亲的隐忍、坚强与伟大.,运用 描写方法，形象生
8、动（传神）地写出了 ,表现了 。,借助描写方法分析人物形象,参考答案,人物描写,外貌、语言、动作、心理,借助描写方法分析人物形象,结合文意，文中第12段画线句景物描写有何作用？,问题三,自然环境描写 渲染环境气氛、烘托人物的情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境描写 交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系， 渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。,环境描写及作用,写阳光洒下来落到母亲身上，描绘出宁静、美好的环境，烘托出了母亲温顺、善良、隐忍、坚强的性格，突出了母亲高大的形象。,参考答案,借助环境描写分析人物形象,(15段)
9、最后一句“那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动,那是为爱在刀尖上舞蹈着的奇迹!”用了什么表达方式？有什么作用？,问题四,分类：记叙、说明、议论、描写、抒情 作用：议论引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。抒情突出人物的性格特点，深化文章的中心思想，增强文章的感染力。,表达方式,运用抒情表达方式，抒发了“我”对母亲的无限崇敬、热爱与赞美之情，表现了母亲的坚强、对家的责任感和对儿女无私的爱。,参考答案,借助作者倾向分析人物形象,一般方法,借助具体事情分析人物形象 借助描写方法分析人物形象借助环境描写分析人物形象借助作者倾向分析人物形象 （作者
10、对人物的介绍和评价）,寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执著、势利,历年中考试卷中人物形象题的答案：,XXX是一位什么样的（一般为形容词或短语）什么样的什么样的什么样的什么人（表示人物身份），一般用判断句。,2. 答题模式二： 概括式,1.答题模式一：分点简析式（分总/总分）（1）表现了XX（2）表现了XX（3）表现了XX 按总分(分总)来回答。先用一个词或几个词对该人物作出一个定性分析，然后结合文本具体分析。 即：观点(性格特征是什么)阐述(在原文中找),答题步骤,
