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1、海 边 拾 贝 那是去年暑假，爸爸带我到海边的沙滩上玩。 我尽情领略大海给我带来的快乐。这大海妙极了：在海底蕴藏着无数的宝藏，在岸边也隐藏着无数美丽的贝壳，你在这里发现了一枚，就会在不远的前面发现一枚更漂亮的，这样引着你不断向前寻找。 “一定要找到一枚书中所写的孔雀贝。”我对自己说，这也是我多年来的心愿。我在沙滩上找寻了许久还是没找到，我不禁失望的回过头，身后一连串歪歪斜斜的脚印跟着我， 我有些泄气了。 “大海是很喜欢跟人开玩笑的，他正在跟你捉迷藏呢。”不知何时，爸爸已站在我的身旁。 “大海和我捉迷藏？”对了，我似乎明白了什么。 再一次鼓起勇气，我又开始寻找起来。为了找到这枚贝壳，我已走了很远
2、。 终于，我在一处浅滩上发现了它，正想伸手去拾，一个海浪打来，我急忙去抓，却只抓到一把泥沙，再抓起一把泥沙。啊！它正躺在泥沙中呢！ 多么美丽的孔雀贝呀！孔雀贝，我终于找到你了！ 我拿起美丽的孔雀贝，不经意抬头看见我走过的脚印，有深有浅，但它们的方向是一致的只要朝着自己的目标一步一个脚印的走，就一定能找到属于自己的最美的“贝”。,点亮文章精彩无限 记叙文的“点题”,雄赳赳的父子 这次登黄山，使我感慨万千的是一对雄赳赳的父子。 上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺起胸：“再苦再累也不许你帮我咱们说好了的！” 也就是在即将登临天都峰的那段最为困难的攀登途中
3、，我亲眼目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可他毕竟摔得挺重，摇摇晃晃地很难站稳，父亲又想伸出手扶他，他又却毅然把那只手收了回来。 我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于他们登上了天都峰。 山很高，白云就在身边飘，仿佛撕一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱而肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他长大肯定成为一只真正的鹰。此时此刻，我也明白一个道理：,B.人有时要学会主动拒绝别人的帮助。,C.成长的过程中，主动拒绝别人帮助、坚持不放弃的人，才
4、能登上更高的山峰，看到更美的风景。,A.爱是相互的。,慧眼识珠,此时此刻，我也明白一个道理：A.爱是相互的。B.人要学会主动拒绝别人的帮助。C.成长的过程中，主动拒绝别人帮助、坚持不放弃的人，才能登上更高的山峰，看到更美的风景。D.只有把磨难交给孩子的爸爸，才是真正理智的爸爸。爱有时也会成为一种伤害，放手有时也是一种爱。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领领着我们上前去。 春 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 走一步,再走一步
5、 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 背影,博览众长,如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。我的母亲 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。老王,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 紫藤萝瀑布 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 故乡,那朵荷花，又开了 一朵，一朵，又是一朵。荷花开了！满池的荷花都开了！那充满活力
6、的娇嫩的花朵上还残留着几滴露水，花儿随风摇着，仿佛向世人么诉说着什么。 我独自坐在池边看着那一朵朵怒放着的花朵静静地漂在水面上，却怎么也高兴不起来。初三沉重的学业上的压力压得我喘不过气来。还有那看不到未来的路，我沉默了。 突然，我发现了一朵与众不同的荷花，那是一朵鲜艳的、特别大的红色花朵。在黄色的花瓣组成的花海中，它是那么显眼，那么美丽，就像万花丛中一点绿一般。我的心不禁颤动了，这是多么美的一朵荷花呀！ 这时，对面出现了两个男孩，大概是初一的同学吧，手里都拿着碎砖块，似乎也发现了那朵红色的荷花。然后，他们把砖块对准了它，用力的狠狠地砸了过去。 砖块砸入水中，溅起了一个大大的浪花，飞到空中，又落
7、下，带动了一圈圈荡漾的水波。红色的花瓣零星地散落在水中，似乎在哭泣。结束了吗？想不到如此美的一朵荷花就这样走到了终点。我觉得，这朵荷花就像我一样，找不到自己的起点了。我不相信，它能够重生。 但是，我错了。 第二天，当我再次走过荷搪，却惊奇的发现，昨天被砸的那朵红色荷花，再度开放了，虽然花瓣不是那么齐整了，花形不是那么漂亮了，但它还是那么努力的开着，它毕竟重生了！ 刹那间我明白了，我们没有权利随意地去践踏一个生命，美好的事物值得我们珍惜，因为它们也是鲜活的生命。,妙手回春,蚕 她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。 那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的。是痛苦的丝织成的。 她埋怨、气恼，然
8、后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示抗议。 但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦 在梦里，她得到的安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。 当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。咬破自己织下的茧。 果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。 她简直要跳起来了! 她简直要飞起来了! 一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。,妙笔生花,妙笔生
9、花,作茧自缚，破茧化蝶。风雨之后，焕发新生。,蝴蝶飞不过沧海，不是她没有勇气，只是她不知道彼岸的精彩；娇蚕能破茧而出，不是她拥有力量，只因她坚信外面有她的希望。,从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！,一事一物皆含理,一草一木总关情,感悟的心,内容,点 题,表现方法,紧扣材料新颖深刻,运用修辞（排比、比喻、拟人）一语双关再现意象（感人细节）直接抒情（三个如果）创设情境（前有感悟、脚步停走）由此及彼,“人在回忆的过程中看到了自己的成熟。”学习中的一次次探索，科学制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞我们的知识在求索中收获，能
10、力在创造中提升，意志在磨砺中坚强，情感在交流中融合。人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的一个过程。 请以“过程”为话题，写出校园生活中的某一个过程，写出你真实的感悟。题目自拟，文体不限，不少于600字。 注：回忆校园生活，并作一番认真的审视和淘洗，找出那最具个性、最富灵性、最显机智、最能打动读者的人或事，景或物、感或悟、理或趣，把这过程写下来。,人生如旅途，那沿途的风景，美丽多姿。有人说，人生最美是平淡宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。有人说，人生最美是放弃君可知，烟花的灿烂只在瞬间，但只要曾经灿烂过，又何必执着于没有烟花的日子？有人说，人生最美是遗憾如果没有分离的思念，又怎能领略相聚的幸福？有人说，人生最美是 请以“生命因 而美丽”为题目，根据自己所写文章内容，将题目补充完整，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。,题目：,中心：线索：开头：中间：（详略、过渡、环境或人物（细节）描写、修辞） 1. 2. 3.结尾：（运用修辞、再现意象、创设情境）,
