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1、第六章设计草图表现技法,第一节设计草图表现技法第二节设计草图训练,返回,第一节设计草图表现技法,一、设计草图前期准备(一)收集、积累资料虽然各种现代化的手段已经用于资料收集,但徒手速写草图更方便、实用.如临摹优秀的设计作品,随时记录建筑和室内的设计样式、材料、图案、尺寸、家具、陈设品等.可以随身带着速写本,随时勾画、及时捕获,积累丰富的第一手设计资料.(二)现场测绘数据根据对现场实际情况的考察,对照建筑设计图纸,测绘记录各种第一手数据、信息.如水、暖、电和设备的具体情况、建筑面积的实际大小、楼层的实际高度等.,下一页,返回,第一节设计草图表现技法,(三)绘制草图方案设计一套方案,经常先徒手画出
2、大致的设计内容,修改完善后再转为正式稿,这些草图包括平面图、立面图、节点大样图、透视图、家具及陈设品等内容.二、设计草图的用途. 设计草图是交流的重要手段能够徒手绘制最具创造力的设计草图是设计师应具备的基本技能.目前设计师与业主之间交流图像信息的主要手段是靠效果图,而电脑效果图作品大多着重于最终的设计构思方案,而这些大都是在没有与业主交流的情况下进行的,不能体现业主的实际需求.,上一页,下一页,返回,第一节设计草图表现技法,因此,要注重与业主的交流,最好的方法是画设计草图,即能够以语言和草图等形式表达自己意图. 设计草图是一种分析工具设计师进行设计的过程是对设计条件不断协调、评估、平衡,并决定
3、取舍.在方案设计的开始阶段,设计师最初的设计意象是模糊的、不确定的,草图能够把设计过程中有机的、偶发的灵感及对设计条件的协调过程,通过可视的图形将设计思考过程和思维意象记录下来.这样一些绘画式的再现,是抽象思维活动的适宜工具,因而能把它们所代表的那些思维活动的某些方面展示出来.,上一页,下一页,返回,第一节设计草图表现技法,.设计草图是一种交流媒介设计草图能够为相关部门的人员交流时提供方便.尽管模型也可能会同时作为一种交流媒介,但模型的交流范围一般限于外部造型,而草图却基本上可以表达一切.但是要做到有效的交流,设计师必须设身处地地考虑对方的希望和要求,同时要选择最清楚的表达方式.,上一页,下一
4、页,返回,第一节设计草图表现技法,. 设计草图是一种图示思维方式设计师在数据组合及思维组成的过程中,设计草图可协助将种种游离松散的概念做具体的、可以用眼睛看见的视图来陈述.在发现、分析和解决问题的同时,头脑里的思维通过手的勾勒使图形跃然纸上,而所勾勒的形象通过眼睛的观察又被反馈到大脑,刺激大脑做进一步的思考、判断和综合,如此循环往复,最初的设计构思也随之越发地深入、完善.,上一页,下一页,返回,第一节设计草图表现技法,三、草图的创意方法草图作为设计工作中的一部分,它的展开可以说是一个设计师设计思考的过程,这个过程是通过两种方式来进行思考的:其一,是概念性的思考过程;其二,是逻辑思维性的思考过程
5、.这两者也是草图的两个侧重点.由于设计草图大多是徒手绘制的,它要求具备一定的艺术绘画功底,这是作为一名建筑师、室内设计师必备的功力.画好设计草图要养成一个勤奋的习惯,要经过长期而艰苦的努力.在今天电脑横行的时代,作为设计师要强调设计草图的重要性,继续深入研究下去,并充分体现设计的原创精神.,上一页,下一页,返回,第一节设计草图表现技法,. 在收集资料同时进行创造构思设计草图的形成过程,主要是设计师根据设计要求,明确设计意向,大量收集和查阅相关的资料和作品,如类似的设计作品、大师的有关作品、最新的理论研究成果等,使自己对设计内容有客观的了解和认识,从中启发自己的思路.在进行资料收集的同时也进行创
6、作构思.对于最初的构想要以设计任务要求为基础,客观实例为参考,借鉴别人的成败经验,通过草图形式进行“天马行空”般的尝试,不拘泥于形式和手法,其关键在于合理地展现方案构思和设计特点.,上一页,下一页,返回,第一节设计草图表现技法,. 要有画好草图的信念设计草图是建筑设计中设计师创意的集中和先期的体现,每一个好的艺术作品产生的前提必然是“胸有成竹”“意在笔先”.细部构造的研究随着设计过程的深入,细部构造研究也是其中的重要内容.对设计者来说,设计草图的推敲工作往往也是设计各阶段中最酣畅淋漓的时候,它的展开充满着创造的快感.借助于这种概念性的草图,设计者可以更直接影响到了设计者的思维过程,而揣摸这种“
7、虚拟空间”也正是设计师的创造过程的乐趣所在.,上一页,下一页,返回,第一节设计草图表现技法,.尽可能尝试多种手法和工具徒手描绘的方式比较传统,也是较为常用的草图表达方式,它包括的类型很多,根据其所采用的材料来区分,有铅笔、钢笔、钢笔淡彩、彩色铅笔、蜡笔等丰富多彩的形式.四、草图的表达形式及特点草图的表达具有一定的优越性,具体体现在以下几方面:()设计师的思维在设计创作的初始阶段往往具有跳跃性的特点.在正式成果出来之前,设计师表现在草图上的东西往往是间断的.在阶段性成果出来之后,设计师需要记录设想中的多种解决问题的可能性,而在一页纸上可以表达许多不同的思想(图-).由于这个特点,草图十分适合用来
8、记录跳跃性的、思维跨度大的不同构想.,上一页,下一页,返回,第一节设计草图表现技法,()设计师在创作中常常同时对建筑的各个方面进行平行思考.在对工作进行考察和研究之后,设计师会对建筑的内部空间、交通组织、剖面形式和构造方面的问题进行一些考虑.这就需要在同一张纸上记录下平面、剖面、细部,甚至各个不同视角的透视,而草图恰恰可以很好地满足这些要求.()草图以视觉元素表达透视、空间、质感.以草图做信息传递被应用于各种设计领域.设计师在研究构思的时候,要经常与相关部门进行交涉、沟通.很明显,在这个阶段以比较正式的成果表达方法既费时又费力,而草图则是最方便快捷而形象的表达手段.,上一页,返回,第二节设计草
9、图训练,一、电脑技术是把“双刃剑”电脑的日益发展,使设计方法和观念有了较大改变,它成为设计和创作的新趋势和新动向.首先,电脑虚拟技术的发展和在设计领域中的应用,使设计中艺术与技术的隔膜设计作品的物化过程的隔膜得以消失,也使传统的设计程序发生了根本的变化,即有可能实现真正意义上的“并行设计”,使设计作品能综合艺术、结构、工艺、技术、材料、经济等多方面的因素,以谋求最佳、最完善的实现途径,使最终的得理论上的可行性和经济性的高度整合,成为检讨设计的重要手段.如建筑大师弗兰克.盖里(FrankGehry)所设计的迪士尼音乐厅,在最初传统模型构思的基础上运用电脑虚拟技术来检讨、完善和深化,下一页,返回,
10、第二节设计草图训练,最终完成传统二维图纸所无法表现的,具有戏剧般形状、动人心弦的建筑设计作品.其次,电脑技术也使传统的设计观念受到冲击.电脑还是一种能够激发设计创作灵感的发生器,是获取全新的、非传统设计程序和观点基础上的造型形态的有效手段.如著名建筑师彼德埃森曼(PeterEisenman)在设计柏林最高建筑物马克斯林哈得(MaxReinhardt)大楼时即运用了电脑技术,以一个几何原形来进行创意,获得了“神奇的扭转”所生成的设计造型,诠释了信息消费时代都市建筑景观的新理念.最后,电脑技术大大降低了设计的劳动强度,提高了设计精度和速度,而且其虚拟真实的技术使设计表现图显得直观而生动.同时电脑技
11、术也能使设计成果得到重复的利用,对设计标准化和产业化起到一定的推动作用.,上一页,下一页,返回,第二节设计草图训练,然而,如同一切高新技术一样,电脑技术在设计学科中的运用也存在着众多的负面效应.如电脑技术带来了设计的“异化”,反映在具体的设计中即重“表现”轻“设计”,设计方案招投标变成了电脑效果图竞赛;学生设计时在电脑效果表现上所花的时间大大超过设计方案构思的时间,重“结果”轻“过程”的情形十分严重.又如电脑技术其本身特点也在一定程度上束缚了设计思考过程“幻想”的翅膀,电脑技术及其软件本身的局限和操作者的水平影响了设计构思,扼杀了方案构思过程中的转眼即逝的设计灵感,让使用者不得不放弃方案初始阶
12、段的模糊性和随机性,而向电脑“投降”,使设计艺术创作变成简单的工业化“生产”.,上一页,下一页,返回,第二节设计草图训练,再如设计教学中,学生过分依赖电脑和沉湎于电脑,忽视了严格的基本功训练,对设计徒手草图的训练和运用失去了应有的热情和追求,最终导致设计分析、思考、创作能力的丧失,也使学生设计素养降低.二、设计草图训练可提高创造性设计是一个解决问题和协调矛盾的过程,在这个过程中有两个内容十分重要.一个是发现问题、解析问题;另一个是对所解决的问题答案进行评价.前一个内容是后一个内容的基础和做好一个设计的前提,也是目前设计教学中一个十分薄弱的环节.针对学生缺乏想象构思和创造能力的情况,可利用设计徒
13、手草图的训练图示思维的设计方式,有效地提高和开拓其创造性思维能力.实践证明,国内外的许多优秀设计师和设计大师均精于此道,出色的图示思维也是他们的成功之道.,上一页,下一页,返回,第二节设计草图训练,图示思维方式的根本点是形象化的思想和分析,设计者把大脑中的思维活动延伸到外部来,通过图形使之外向化、具体化.在思维过程中需要脑眼手图形四位一体.著名美学家鲁道夫.阿恩海姆在视觉思维审美直觉心理学中阐述道:“视觉乃是思维的一种最基本的工具”“艺术乃是一种视觉形式,而视觉形式又是创造思维的主要媒介”.视觉的思维性功能帮助我们通过图示进行思维、进行创造.在发现、分析问题和解决问题的同时,头脑里的思维通过手
14、的勾勒,使图形跃然纸上,而所勾勒的形象通过眼睛的观察又被反馈到大脑,刺激大脑作进一步的思考、判断与综合,如此循环往复,最初的设计构思也随之越发深入、完善.,上一页,下一页,返回,第二节设计草图训练,可见,徒手设计草图这种形象化的思考方式,是对视觉思维能力、想象创造能力绘画表达能力三者的综合.在这个过程中,不在乎画面效果,而在直线、曲线练习乎观察、发现、思索,强调脑、眼、手、图形的互动.徒手设计草图的训练,无疑是培养学生形象化思考、设计分析及方案评价能力,以及培养学生开拓创新思维能力的有效方式和途径.三、设计草图训练直线练习()用力要均匀,要有目的,可以先确定起点、终点,从起点到终点有力而放松地
15、画出,要多画多练习,直到准确.要求线条直且有力度,起点和终点虚一点,中间部位实一点.直线分为垂直线、水平线和不同方向的斜线,在画好直线的基础上去画曲线和弧线(图-).()进一步练习用力有轻重、速度有缓急的线条(图-).,上一页,下一页,返回,第二节设计草图训练,四、设计草图训练曲线练习()方向不同的线条(图-)()用力大小与速度快慢不同的线条(图-),上一页,下一页,返回,第二节设计草图训练,五、草图训练应注意的问题()绘画线条时需要画者细心观察物像,注意线条的来龙去脉,交代清楚线条与线条之间交叉、搭接的关系.()勾画时心态要放松,下笔要大胆,要不厌其烦地练习,积累经验,从量变到质变.()勾画线条时,要一气呵成,避免出现断断续续的线条.()下笔肯定,一条不准确,再画一条补上,切忌因怕画错或画不准确而犹豫不定.()勾画时用铅笔尖的侧面着纸,利用手腕的力量进行转动,手掌不能紧贴纸面,应悬臂来画.,上一页,返回,图-戴维斯蒂格利兹为西格勒住宅画的构思草图,返回,图-直线、曲线练习,返回,图-用力有轻重,速度有缓急的线条(直线),返回,图-不同起始方向,均匀用力的线条,返回,图-用力有轻重,速度有缓急的线条(曲线),返回,
