《诗歌中的景物形象ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌中的景物形象ppt课件.ppt（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,古代诗歌鉴赏之,景物形象,1.掌握鉴赏诗歌景物形象的方法。 2.掌握鉴赏诗歌景物形象一般的答题格式。,学习目标,诗歌形象,人物形象,事物形象（咏物诗中的物象）,景物形象 （它是诗人的感情载体。多个景物形象组合成一种意境。 ）,意象：寄寓作者主观感情的客观物象。（例：月、柳）意境：由意象组合起来的让人产生想像的境界。,题型一：分析意境型,提问方式：（1）这首诗选取了哪些典型意象，描绘了一幅怎样的画面？（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？（3）这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？ （4）这首诗写出了怎样的景与情？,阅读下面这首宋词，完成下面的问题。 鹧鸪天代人赋 辛弃疾 陌上
2、柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述（6分）,试题链接,答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。,3分,答案二：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。,4分,答案三：词的上阕通过描写田间桑树萌芽，东邻家
3、蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，渲染出初春时乡村一派春意盎然的景象。表达了作者解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的思想感情。,6分,请你打分,（步骤一）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（步骤二）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（步骤三）表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。,【答题步骤】描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的
4、画面/意境/氛围特点（时、地、景物特点）。景物特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、生机勃勃、春意盎然、宁静秀丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出怎样“感伤”。（也可以采用总分结构，把第二步与第一步调换。）,淮村兵后戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。注 淮村：南宋江淮一带中的一个村庄。戴复古：江湖诗派著名诗人。问：诗中选取了哪些典型意象，描绘了一幅怎样的景象，请简要分析。,(步骤一）诗人选取了桃花、烟草、晚鸦、败垣、故井等典型意象，描绘出
5、了一幅南宋时，江淮一带战乱后农村的残破凄凉的景象。 (步骤二)人已逃亡，桃花寂寞地开着。烟草茫茫，晚鸦聒噪，围墙坍塌，水井荒废，一切人家都已荡然无存了。(步骤三)表达了诗人对战乱给农村带来破坏的痛心，对百姓的同情，对侵敌的仇恨，对战争的厌恶。,绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。这首诗描绘了怎样的景象？,(步骤一）春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤二)这是一幅明净绚丽、春意盎然、生机勃勃的春景图。 (步骤三)表现了诗人
6、结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。,巩固练习,西楼 曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 【注】钩疏箔：把帘子挂起。问：这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？,（步骤一）连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中又咆哮着远去。我挂起红楼四周的帘子，横躺在楼上看着千山外急急而来的雨。 （步骤二）这首诗描写了海滨暴风雨来临前的雄奇壮美景象。（步骤三）表达了诗人内心的豪情和开阔的胸襟。（或答安逸闲适也可）,中夜起望西园值月上 柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 注 本诗作于柳宗元被
7、贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。泠泠：形容声音清越楹：房屋的柱子。 提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？(6分),【答案】 （步骤一）本词描写了半夜万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉月色照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传来声声鸣叫，诗人倚靠在门柱到天明的画面。（步骤二）营造了凄清寂静的氛围，（步骤三）抒发了自己谪居僻远之地，孤独愁苦、无人理解的寂寞抑郁的情怀。,题型二：分析写景特色及作用型,【答题步骤】明确写景角度或技巧、特点（远近、高低、俯仰，动静，虚实，点面，正侧、色彩，相关修辞，视觉、听觉、嗅觉、触觉等各种感官。）结合具体诗句分析。分析作用（表达效果、
8、营造氛围、情感）,提问方式：（1）这首词从哪些角度写出了景物怎样的特点？（2）这首诗在写景上用了哪些技巧/在写景上有哪些特点/写景有何特点？（3）请分析这首诗的写景特色及作用。,南歌子 (黄庭坚) 槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。 柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。 提问：请分析“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色及作用。,答案： （步骤一）色彩搭配,明暗对比。（步骤二）窗前槐树绿叶繁茂,榴花在室外竞放,红艳似火,色泽鲜艳,耀人双眼, “绿”与“红”相映衬、“暗”与“明”相对照,在色彩与光度上构成强烈对比,构筑了浓艳明丽之景。 (2)作
9、用:以乐景写哀情,反衬出离别时的无限凄楚,烘托渲染了依依不舍之情。,实战演练,阅读下面的诗，完成问题 。 西楼 曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。 问：这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象的？,【答案】第一问：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风雨来临前的雄奇壮美景象。表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。第二问：诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟壮丽气势。,题型一：分析意境型【答题步骤】 描绘图
10、景概括景物特点分析感情或者：概括景物特点描绘图景分析感情题型二：分析写景特色及作用型【答题步骤】明确特色（远近、高低、俯仰，视听，动静，虚实结合，正侧，色彩，点面，相关修辞，视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等）阐述运用分析作用（表达效果、 营造氛围、情感）,总结回顾,鹧鸪天（苏轼） 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。（1）词的上阕写景，请就作者写景角度的变化作简要分析。 （2）总观全词，你看到了一个什么样的人物形象?试作简要分析。,（1）致卿如斯，我心恨恨，盖刘捍误予事也，捍一死固未塞责。译文：使你像这
11、样背叛我，我心里很遗憾，这是因为刘捍误了我的大事，刘捍死了也一定弥补不了他的罪责。采分点：“斯”译为“这样”，“恨恨”译为“遗憾”，“盖刘捍误予事也”是判断句，“固”译为“一定”、“必定”，“塞责”译为“弥补罪责”。（2）知俊途穷至此，不宜以谗嫉见夺，茂贞乃诛简颥等以安其心。译文：刘知俊走投无路才来到蜀地，不应该因为谗言、嫉妒而被剥夺军政大权。李茂贞于是杀掉石简颥等人来安抚刘知俊。采分点：“穷”译为“困窘”、“走投无路”，“以”译为“因为”，“见”译为“被”，“诛”译为“杀”。,和晋陵陆丞早春游望 杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲
12、沾巾。【注】春天温暖的气息浮萍这里指陆丞原作1.本诗中间两联的景物描写对全诗的感情抒发起 了什么作用？请结合内容分析。（5分）2.首尾两联表现了人物什么样的情绪？是如何表现的？（6分）,1.本诗中间两联的景物描写对全诗的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。（5分）答：中间两联通过写江南早春物候变化特点，描绘了一幅江南春光明媚、鸟语花香的水乡画面。（1分）宽阔的江面上，清晨云霞绚烂，梅花和柳树都透露着春的消息。温暖的气息使得黄鸟宛转鸣叫，水波中流转的绿蘋荡漾着晴日的光辉。（2分）为全诗的感情抒发起反衬作用。诗人以乐景写哀情，衬托出诗人思乡之情（2分）2.首尾两联表现了人物什么样的情绪？是如何表
13、现的（6）答：表现了人物感叹时光流逝，漂泊思归的感情。（2分）首联交代自己是宦游人，着一“惊”字，充分表现了作者看到物候呈现新春景象，发现自己漂泊羁旅又多了一年的吃惊和伤感。（2分）这种伤感在听到陆丞诗作之后，一下子迸发出来，面对大好春光无心欣赏，思归至于流泪沾襟。（2分）,踏莎行 闲游 刘将孙 水际轻烟，沙边微雨，荷花芳草垂杨渡。多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖路。 血染红笺，泪题锦句，西湖岂忆相思苦？只应幽梦解重来，梦中不识从何去。【注】刘将孙是南宋爱国词人刘辰翁的儿子。这首小词作于宋亡之后。1.词的起首三句为我们描绘了怎样的画面，有什么作用？试简要说明。(6分)2.词的下片表达了作者强烈的故
14、国之思，试结合下片前三句具体分析。(5分),1.词的起首三句为我们描绘了怎样的画面，有什么作用？试简要说明。(6分)答：词的起首三句，由远而近描写了眼前景色：水边轻烟氤氲、小雨轻敲细沙、渡口垂杨轻拂荷花芳草。描绘了一幅作者所看到的类似西湖的闲适宁静而又秀丽美妙的画面。(3分)一方面紧扣题目闲游，另一方面为下文引发作者的故国之思作铺垫。(3分)2.词的下片表达了作者强烈的故国之思，试结合下片前三句具体分析。(5分)答：头两句点明字字句句由血泪凝成，直接表达故国愁思之深；(2分)第三句以反诘的语气遥问西湖是否还记得相思之苦，委婉地表达自己对故都临安的日夜思念之情。(3分),景物描写：是指对自然环境
15、和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。普遍作用：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。二、渲染气氛，烘托人物心情。 三、展示人物性格。四、推动情节的发展。 五、借景抒情，情景交融。 以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。,景物描写的作用,题型一：分析意境型【答题步骤】 描绘图景概括景物特点分析感情或者：概括景物特点描绘图景分析感情题型二：分析写景特色及作用型【答题步骤】明确特色（远近、高低、俯仰，视听，动静，虚实结合，正侧，色彩，点面，相关修辞，视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等）阐述运用分析作用（表达效果、 营造氛围、情感）,总结回顾,题型一：分析意境型【答题步骤】 描绘图景概括景物特点分析感情或者：概括景物特点描绘图景分析感情题型二：分析写景特色及作用型【答题步骤】明确特色（远近、高低、俯仰，视听，动静，虚实结合，正侧，色彩，点面，相关修辞，视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等）阐述运用分析作用（表达效果、 营造氛围、情感）,总结回顾,
