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1、猜一猜,文具盒,第一课时,第二课时,15,人教版 语文 一年级 下册,爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。,第一课时,造句：文具是学习的好伙伴。,造句：真是太丢脸了，我居然把衣服穿反了。,朗读课文 扫清障碍,具,j,丢,di,家具文具,丢脸丢弃,我会认,哪,n,哪里哪能,新,xn,新笔新年,造句：这路标指向哪里呢？,造句：这个周末，我们班要组织一次新年联欢会。,每,mi,每晚晚上,她,t,她们她的,造句：我要坚持每晚八点左右睡觉。,造句：她们俩是一对形影不离的好朋友。,些,xi,这些一些,仔,z,仔细,造句：我要把这些水果送给外婆吃。,造句：仔细观察生活中的
2、小细节是写好作文的关键。,检,jin,安检检查,查,ch,查阅查询,造句：坐飞机前都要过进行安检。,造句：根据需要查阅资料是一种非常好的自学方式。,所,su,派出所所以,造句：因为下午可能要下雨，所以我带了把伞。,xng,xng,爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。,多音字,兴奋,文,次,找,平,办,让,包,wn,c,zho,png,bn,rng,bo,我会写,左右 结构,文,平,让,办,独体 结构,半包围结构,生字归类,次,包,找,猜字谜,加一加,木+旦=查,口+那=哪,丢,去字头上一把刀。,讠+上=让,亻+子=仔,识字方法,次,c,两点水不能写成三点水。,易写错,部首:冫。,结构：左
3、右结构。,组词：一次 次数,造句：偶尔迟到一次，情有可原。,c,重难点字书写指导,部首:勹。,结构：半包围结构。,组词：书包 背包,造句：我的书包是粉色的。,bo,次,哪,丢,新,每,平,些,她,仔,检,查,所,具,送小铅笔回家,识字游戏,词语解释,仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。,上课时一定要仔细听老师讲课。,平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。,同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。,整体感知,数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。,6,说一说，文具的家在哪里呢？,文具盒,课文写的是（ ）和（ ）之间发生的事。（ ）
4、总丢文具，（ ）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。,贝贝,妈妈,贝贝,妈妈,朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？,课堂演练,一、连线组词。,文,平,化,具,行,时,常,学,文 （ ） （ ） （ ） （ ）包 （ ） （ ） （ ） （ ）,文具,文学,语文,文化,背包,书包,包子,包装,二、我会扩词。,上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！,第二课时,快速读课文，说一说课文讲述了一件什么事。,贝贝总是乱丢文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的事。,互动课堂,齐读一、二自然段，从这两段中，你知道了什么？,铅
5、笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。,铅笔和橡皮都还可以用很多次。,说明小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。,以自己喜欢的方式读第二自然段。想一想：东西找不到了怎么办？,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”,可以看出，贝贝经常丢东西。,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道。,读一读，注意读出人物应有的语气。,迷茫,无奈,仿写句子,贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。,_一_就 。,妈妈,回到家,开始做饭,_一_就 。,我们,到学校,开始上课,妈妈接下来又会怎么说呢？下
6、面我们齐读第四自然段吧！,妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”,妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。,平平安安 干干净净 明明白白开开心心 安安静静 快快乐乐,词语积累（AABB式的词语）,贝贝最终有没有找到文具的家呢？我们一起读五、六自然段吧！,贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。,聪明的贝贝一下就想到了文具的家在哪里。,蔚蓝的天空,白云,茂密的草丛,蟋蟀,仿写句子,从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,把
7、文具当做人来写，让句子显得更加生动、活泼。,拟人的修辞手法,贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。,贝贝养成了什么样的好习惯？,文具的家,文具盒,铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去,爱惜文具,结构梳理,本文写的是一个名叫 的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的 ，在 的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜 的好孩子的故事。,贝贝,文具,妈妈,文具,主题概括,文具盒,放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！,拓展延伸,文具盒说：没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！,例：铅笔盒是文具的家。 是_的家。 是_的家。,书籍,大森林,动物,一、模仿着写一写。,书架,课堂演练,从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。用文中近义词填空。 认真_,二、重点段落品析。,仔细,2. 每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？,仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。,三、和同桌互相评一评，达标的请打上“” 。,，,
