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1、羁旅乡思,明月何时照我还,教学目标：1、了解羁旅诗的特点和写作技巧2、掌握鉴赏羁旅诗的情感和常用手法,一、什么是羁旅思乡诗?,古代文人或因在外做官，或因游学赶考，或因征战在外等种种原因，长久寄居他乡，加之交通、通信极其不便以及其他一些主客观因素的影响，常常情不自禁地抒发自己的羁旅愁绪、乡情乡思来表达自己的孤独寂寞或对亲人的思念，我们统称之为羁旅思乡诗。 羁旅思乡诗备受高考命题者青睐。,羁旅,或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长期客居在外，滞留他乡之意。,这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。它往往表达羁旅之
2、苦、行役之苦、宦游之艰。,思乡（亲）缘由：,内在 孤寂落寞久戍边关，遥无归期；漂泊在外，身不由己；宦游失意，仕途坎坷，贬官异地；友遭不幸外在 感时触景 战乱频仍，背井离乡；山长水阔，有家难回； 雁归故乡；逢年过节，中秋望月，重阳登高， 除夕孤灯，暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼， 杨柳青青，花开花落。,二、羁旅思乡诗的主要标志,（1）诗题中多含有“驿站”“客舍”“登高”“望月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等能够体现漂泊客居之意的词语 （2）特殊的节日，如元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕等也常常引发旅人的思乡怀人之情，正所谓“每逢佳节倍思亲” 。如白居易的邯郸冬至夜思家、高适的除夜作,三、
3、常见意象： 1、月引发离愁别绪，思乡之愁。 举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）望月思乡异常感伤。“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（南唐.李煜虞美人） 望月思故国，表现了亡国之君特有的伤痛。“碛q （沙漠）里征人三十万，一时回首月中看。”（唐;李益从军北征）茫茫沙漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。,2、杜鹃鸟凄凉哀伤的象征 古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”子规鸟
4、即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。,3、鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。如隋人薛道衡人日思归：“人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。 也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫天末怀李白孤雁：孤
5、独 、思乡、 思亲。鸿雁：音信、 消息、书信对亲人的思念。哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。,4、鹧鸪羁旅乡愁,鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。如“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁），诗中的鹧鸪都不是纯客观意义上的一种鸟，成为一种象征意义上的鸟了。,5、船,用以表现“漂泊”之感，还有浮萍、飞蓬、飘蓬、孤雁、沙鸥等。一叶扁舟，天水茫茫，越发比照出人的渺小；人在旅途，所见多异乡风物，更易触发无限的思绪。杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁，表现漂泊之感也非常强烈：“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病
6、休。漂漂何所似，天地一沙鸥。”（旅夜书怀）“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”,6、柳 “柳”、“留”二字谐音，折柳又是汉代惜别的风俗（据三辅黄图桥记载：“霸桥在长安东，跨水作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别。”），汉乐府就有折杨柳曲，抒写离别行旅之苦，所以“折柳”寓有惜别怀远之意，经常暗喻离别，表示留恋、伤感。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”三句，表现了柳永对恋人的怀念。,7、燕燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下，因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象
7、之盛，表情之丰，非其它物类所能及。,1）表现爱情的美好，传达思念情人之切。燕子素以雌雄颉颃xi hng ，飞则相随，以此而成为爱情的象征，“思为双飞燕，衔泥巢君屋”，“燕尔新婚” 正是因为燕子的这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念。,2）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。燕子的栖息不定留给了诗人丰富的想象空间，或漂泊流浪，“年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽”（周邦彦满庭芳）；或身世浮沉，“望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难”（张可久殿前欢）；或相见又别，“有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送”（苏轼送陈睦知潭州,8、双鲤：代指书信。汉乐府饮马长城窟行诗云：“客从远方来，
8、遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。 9、桑梓：家乡，表现怀乡之情。 10、浮云 因漂移不定，喻在外漂泊的游子“浮云游子意，落日故人情”11、阳关：古地名，指代离别送行的歌。12、青鸟 青鸟是传书的信使。李商隐无题：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。13、关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。,14、丁香 常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。李煜浣溪沙：青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。15、芭蕉 常表达孤独忧愁的离情别绪。李商隐代赠：芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。16、梧桐 在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。白居易长恨歌：春风桃李花开日，秋雨
9、梧桐叶落时。,17、乌鸦 常与衰败荒凉的事物联系在一起。秦观满庭芳：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村,18、猿啼 在诗歌中常象征一种悲伤的感情。杜甫登高：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。19、水 在中国古代诗歌中常和绵绵的愁丝连在一起。欧阳修踏莎行：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。20、高楼 西楼、小楼、危楼、危栏借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。范仲淹苏幕遮：明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。21、茅店 指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。温庭筠商山早行：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。22、秋风、秋霜、衰草 引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。,23、莼羹鲈脍 chn gng
10、l kui 莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心情。指家乡风味，借指思乡之情。24、沙鸥 沙鸥，是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。杜甫旅夜书怀：名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。25、白云 见月怀人，望云思友，是古代诗词中常表现的情感。杜甫恨别：思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。白云也往往同隐者联系在一起，白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象征。李白白云歌送刘十六归山：楚山秦山皆白云，白云处处长随君。26、寒山、烟、暝色、宿鸟、日暮等。特别是暝色、日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；漂泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。与日暮、暝色相近的意象还
11、有暮霭、落日、夕阳也可表现游子思乡。,笛声：寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。芦管声：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。角声：故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀。鸦鸣声：月落乌啼霜满 天，江枫渔火对愁眠。,“捣衣”和“砧声”：月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。 杜甫的秋兴，就是以白帝城的砧声寄寓自己客居漂泊中对故乡的思念： 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。,29、 用“声”来表达思乡之情,意象三字经：,夕阳外，暮霭里，月光明，秋风起
12、， 杨柳色，春草绿，梧桐树，芭蕉雨， 鹧鸪鸣，子规啼，雁南飞，宿鸟归， 倚高楼，浮云飘，凭栏处，萧声咽， 碧云天，黄叶地，暮钟响，流水长， 驿馆里，孤灯下，茅店月，板桥霜， 长亭外，古道边，杨花落，笛声残 ,四、思乡怀远诗意境常用术语：,萧条冷落萧瑟悲凉暗淡凄寒幽寂清冷,五、羁旅思乡诗常见思想情感,羁旅思乡诗或触景伤情，“何事吟馀忽惆怅，村桥原树似吾乡”（王禹偁村行）；或感时生情，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；或伤春悲秋，感慨韶华易逝，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”；或日暮思归，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（崔颢的登黄鹤楼）；或因梦寄情，“夜来幽梦忽还乡”（苏轼的江城子）。其思
13、想感情大致有三类：,(1)天涯漂泊羁旅愁。表现行旅之人旅途的寂寞艰辛，孤独伤感。叙写客居他乡的艰难，书写漂泊无定的孤苦。借旅途所观、所闻等，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。,天涯漂泊羁旅愁,宿建德江 孟浩然,移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。,天涯漂泊羁旅愁,乡思 李觏 gu人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！,杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？,天涯漂泊羁旅愁,(2)望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。,游子吟 孟郊慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。谁 言 寸 草
14、 心，报 得 三 春 晖。,九月九日忆山东兄弟 王维,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,思念亲友,夜上受降城闻笛 李益,回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,征人思乡,闺怨王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见枝头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。,闺中怀人,(3)羁旅他乡幽怨愤。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情；,登高风急天高猿啸哀 ， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客 ，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。,五
15、十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。那一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的登高。,渔家傲塞下秋来风景异 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。这首词首先给人的感觉是凄清、悲凉、壮阔、深沉，还有些伤感。而就在这悲凉、伤感中，有悲壮的英雄气在回荡着。这首词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，
16、浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。燕然未勒:指战事未平，功名未立。燕然:即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据后汉书窦宪传记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。,（4）厌恶战争思乡情,抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。反映国家离乱、山河沦丧以及人民的的苦难生活。,征人怨岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,此诗抒写了征人在边塞久戌，感到痛苦不堪，面对着荒凉的环境更是心生怨苦，表现了诗人对统治者穷兵黩武的谴责。诗中没有一字是怨，只是客观地记录征人岁岁朝朝征战的生活情况，描绘边地荒凉寒苦的景象，而
17、征人深深的怨情已寓于其中,杜甫春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,月夜忆舍弟 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。,四、羁旅思乡诗的主要艺术手法,(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。羁旅思乡诗一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的怀想，对家乡亲人的思念，对温馨家庭生活的憧憬。,(2)乐景衬哀情(乐景写哀)。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以乐景来衬托哀情是羁旅思乡类诗常用的表现手法。如杜甫
18、绝句(江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年)，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年？”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,(3)对面落笔(又叫“反说”“侧面落笔”)。诗人在表现怀远、思归之情时，不直接或不仅仅直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，通过写思念对象对自己的思念，来表达自己对对方的思念。借以烘托诗人的苦恨离情，常常给人以曲折有致、情韵悠长之感。,如杜甫的
19、月夜：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱之深，读来格外凄恻动人。如白居易的邯郸冬至夜思家：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。本诗是其中早期的一篇佳作，反映了游子思家之情，字里行间流露着浓浓的乡愁。其佳处，一是以直率质朴的语言，却运用反向落笔。想象家中的亲人在思念谈论自己，而表达自己的思乡之情的。王维的九月九日忆山东兄弟亦如此。,(4)细节描写。如张籍的秋思诗(洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，
20、行人临发又开封)中摄取“临发又开封”这一细节进一步将“意万重”“说不尽”的乡思形象化、具体化，尤能表达诗人对这封家书的慎重和对故乡深深的思念，细节典型，生动感人。,(5)因梦寄情，虚实结合。羁旅思乡诗中的许多悲情都是借助梦境得以宣泄的。悲情起于理想的追求和失落，明知不可能，却还要坚持这种虚幻的梦境，以求一丝慰藉。然而梦境破灭之后带来的是更大的悲情甚至是绝望。即便如此，诗人还是惯常使用这种虚实相生的手法来倾诉自己的离情别绪。如苏轼的江城子,因梦寄情，虚实结合,苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩
21、窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。 诗人用朴实无华、近似白话的言词，写实情真，记梦意深虚实相间，轻重结合，全无雕琢痕迹，却意义深远。由于句式参差，虽明白如话，却韵味醇厚，使人倍感沉痛。,塞上听吹笛（唐 高适） 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。,【析】一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间色香洒满天山。此诗抒写战士们
22、由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。,六、以景结情，是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。形象含蓄、耐人咀嚼。,以景结情,山中 唐 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山红叶飞。 长江好似已经滞流，在为我不停地悲伤。万里远游之人，思念着早日回归。更何况秋风风寒。黄叶在漫山飘飞。 从通篇的艺术构思来看,诗人采用了兴法起结的艺术手法.一下笔便借景兴情,结尾处又以景
23、结情,把所要抒写的思想感情融入一个生动、开阔的画面中,让读者从画中品味.这样,便收到了语虽尽而思绪无穷的艺术效果.,七、鉴赏羁旅诗角度归纳,1.挖掘关键信息 羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，这是鉴赏的切入点。,有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。如白居易的邯郸冬至夜思家、高适的除夜作等写于唐朝两个重要的节日，2006年江苏卷元代词人魏初的鹧鸪天室人降日，以此奉寄写于妻子的日子，正所谓“每逢佳节倍思亲”！,2、留心景物意象 羁旅诗中使用频率比较高的意象有： “望月怀远”，如200
24、1年春季上海卷杜甫的月夜忆舍弟； “鸿雁传书”，如2003年春季北京卷比较鉴赏韦应物闻雁和赵嘏的寒塘； “折柳送别”，如2002年全国卷李白春夜洛城闻笛； “杜鹃啼血”，如2004年全国卷丙卷晏几道的鹧鸪天。,3、注意常见手法 羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情（寓情于景）”“虚实结合”“渲染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法： 乐景衬哀情。如杜甫的绝句，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年？”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照
25、，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,侧面落笔。 不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。 如王维的九月九日忆山东兄弟等，都是想象家中的亲人在思念谈论自己，而表达自己的思乡之情的。,赏析做题的一般方法1 初读全诗，整体感知，确定情感类别2 抓关键句，挖掘字词，初悟情感3 抓住意象，构建图景，再悟情感4 根据题目，组织语言，形成答案,（09山东卷） 寄远 杜牧 南陵水面漫悠悠， 风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处， 谁家红袖凭江楼？,抓关键词句，领会主旨,写水面平缓，水流悠长江面空寂，暗示羁旅孤寂,一写时令天气变化，一写作者内心情感的波动。,看到红袖凭楼情景联想家人也在盼望自己回家，思家之情更浓。,体
26、验高考,（1）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。（5分）,（2006江苏卷）,鹧鸪天（元）魏初 室人降日以此奉寄 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞(lun团圆)夜煮茶？ 注：室人降日，妻子生日。 （1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。,体验高考,抓题目，品手法,（2004全国卷 ）,鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
27、 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 （1）在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?,小试牛刀,古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去!不如归去!”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声人手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了游子无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。,商山早行 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。注杜陵：作者的故乡。作者以“凫雁满回塘”收束全诗，试简析其妙处。,答案示例一：（“凫雁满回塘
28、”）这一句运用想象的手法（点明手法1分），通过写梦境中故乡回塘水暖、凫雁自乐的明快清新的景名胜（分析句意1分），含蓄而又强烈（表达效果1分）地表达了作者怀念故乡急欲归去的迫切心情（主旨情感1分）答案示例二：（“凫雁满回塘”）这一句运用对比的手法（点明手法1分），梦境中故乡回塘水暖、凫雁自乐的明快清新与旅途中的孤寂凄清形成鲜明的对照（分析句意1分），强烈而又含蓄（表达效果1分）地表达了作者怀念故乡急欲归去的迫切心情（主旨情感1分）4分。表现手法，1分；分析句意，1分；表达效果，1分；主旨情感，1分。,早行陈与义,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表
29、现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。,次北固山下（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。,本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?,“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”答题分析: 答“为什么”，要能扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因. 诗人想起了“雁足传书”的故事，欲借
30、“归雁”捎去他对家乡亲人的思念 ，托雁捎个信，烦劳它们飞过洛阳的时候，替自己问候一下家里人。这句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。,村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。注本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。（1）这首诗描写了什么样的意境？抒发了作者怎样的思想感情？初秋晚景-盎然生机中含着凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤（2分）。抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉，并暗寓被贬的失意（2分）。（2）颔联是历来传诵的名句，请从表现手法的角度赏析。运用拟人对偶等修辞手法（
31、2分），将无情之景赋予人的特性，显得形象生动。又以听觉写动景，以视觉写静景。动静结合，上下映衬（2分）。,（10年全国卷） 梦中作 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。,【注】本诗约作于皇祐元年，作者因支持范仲淹新政被贬颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子下棋，于是置斧旁观，等棋结束斧已烂掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽(1)这首诗表现了作者什么样的心情?,答案：表现了因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情。 解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。 “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失
32、意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情。,（10年全国卷） 梦中作 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。,【注】本诗约作于皇祐元年，作者因支持范仲淹新政被贬颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子下棋，于是置斧旁观，等棋结束斧已烂掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽(2)这首诗在写作上有什么特色?,答案：一句一个场景；以景写情，情景交融；对仗十分工巧。 解析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景
33、交融；在修辞上使用了工整的对仗。,(06四川) 夜 归 （周密）夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 注筇：此代指竹杖。 （1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。,本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。 解析：本诗用“夜归”统摄全篇，应把握时令是“夜”和事件是“归”，因此要找出“夜”中的意象，和“归”中意境。,(06四川) 夜 归 （周密）夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 注筇：此代指竹杖。 （2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。,这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。 解析：这是一道根据意象去揣摩画面的意境思想情感的题。,
