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1、,“有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我的井儿比天大。” 小青蛙为什么会觉得井比天大呢？现在就让我们一起走进课文去看看吧！,初读要求:,1.用自己喜欢的方式自由朗读课文， 读准字音，读通句子。2.标出自然段序号。,我会认,沿,yn,渴,k,答,d,喝,h,话,hu,弄,nn,错,cu,际,j,抬,ti,沿,答,渴,喝,话,弄,错,际,哪,抬,青蛙过河,jng gun yn dn,(井里）（观看） （井沿）（回答）,答,观,井,沿,k h hu j,(口渴) （喝水） （说话）（无边无际）,渴,喝,话,际,默读课文，思考下列问题：,故事的主要人物是谁？它们在争论什么
2、？,青蛙和小鸟,青蛙和小鸟为了天有多大在争论。,青蛙认为天有多大？,只有井口那么大,小鸟认为天有多大？,无边无际，大得很,围绕着这个争论，青蛙和小鸟发生了什么事情呢？找一找青蛙和小鸟有几次对话。,“你从哪儿来呀？”,“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”,小鸟从天上来为什么落在井沿上？说明什么？,因为小鸟飞了一百多里路，口渴了，要喝水，所以落在井沿上。 小鸟飞了一百多里，说明天很大。,“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”,“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”,这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里，天
3、只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。,反问句,“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”,“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”,小鸟的话有什么含义？,青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在井里，只有跳出井才能认识到天有多大。从而告诉我们：看问题、认识事物，站得高，看得才全面。,交流：学了这则寓言故事，你懂得了什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。,滥竽充数,邯郸学步,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召
4、开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；,亲爱的同学们，再见,
