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1、,16.太阳,部编版 五年级上册,教学目标,1.会认4个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。3.初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法。,第二课时,教学目标,1.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系。激发对自然科学的兴趣。2.初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法。,复习导入,课文从哪些方面介绍太阳的？,太阳的特点、和人类关系密切,自学讨论,有个叫小明的同学听老师说人类已成功登上了月球，就向朋友夸口说：“登上月球有什么了不起，将来我长大了，我要登上
2、太阳。”同学们，你们说小明能登上太阳吗？请到课文中寻找理由来说服他吧。,自学讨论,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,列数字、举例子,“远”的特点,自学讨论,太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表面温度的两千五百倍。,打比方、列数字,“热”的特点,自学讨论,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。太阳会发光，会发热，是个大火球。,作比较,“大”的特点,默读第48自然段，思考：太阳对人类有哪些作用？ 有了太阳， 。 如果没有太阳 ，就
3、，因为 。,探究太阳和人类的关系,这两个句式一正一反，说明了太阳与人类的关系非常密切。,拓展延伸,1.结合查找的资料并联系生活实际，说一说太阳和人类还有哪些关系。 2.小练笔，观察月亮。运用学习说明文的写作方法，选取月亮的两三个特点写一写，争取把月亮的特点说明白。,板书设计,16 太 阳 远（列数字、举例子） 太阳的特点 热（打比方、列数字） 大（作比较）和人类的关系密切,课时作业,一、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。 1（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。2太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。3（ ）没有太阳，地球上（ ）
4、不会有植物，也不会有动物。,因为,所以,虽然,但是,如果,就,课时作业,二、我会按要求改写句子，使原句的意思不变。1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） 这么远，箭射不到。 2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句）没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？,今天的你们很棒哟！明天继续加油！,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习
5、成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；,亲爱的同学们，再见,
