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1、部编版一年级上册,第8课 小书包,课题导入,四四方方肩上背， 书本文具肚里装。它是我的好朋友，天天陪我把学上。,猜谜语,猜一猜这是什么东西?,答案：书包,sh书,bo包,生字广场,认读园地,书 包 尺 作 业 本,笔 刀 课 早 校,ch sh bo y zu bn,do k b xo zo,重点词语,橡皮 尺子 书包 宝贝 学校 笔袋 铅笔 上课 作业本 转笔刀 静悄悄,小朋友们，你们的书包里面都装了些什么呢？打开看一看，向其他同学介绍一下吧。,课文讲解,猜谜语，识记生字词,像糖不是糖， 有长也有方。 帮你改错字， 它可不怕脏。,xing p 橡 皮,课文讲解,ch zi 尺 子,课文讲解,
2、qin b 铅 笔,课文讲解,b di笔 袋,zhun b do 转 笔 刀,我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。,读一读,1.我的小书包，宝贝真不少。,这里的“宝贝”是指什么呢？为什么称为“宝贝”？,2.上课静悄悄，下课不乱跑。,“静悄悄”是什么意思？“上课静悄悄”又是什么意思呢？,3.天天起得早，陪我去学校。,“早”说明了什么？,小朋友们，你们还知道哪些文具呢？,说一说,这些文具每天默默地为我们服务，我们的工作学习离不开它们。那么我们平时应该如何对待自己的文具呢？,课后作业,回家后自己整理书包、收拾书桌，并和爸爸妈妈
3、说说感受。,收束全篇,谢谢观赏！,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情
4、况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；,亲爱的同学们，再见,
